本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，也是高等职业教育新形态一体化教材。      本书按照职业岗位群对知识、技能和素质的要求，以培养技术应用能力为核心，以植物组织培养技术应用为主线， 按照“植物组织培养”的工作过程编写内容。      全书分十一个项目，主要内容有植物组织培养概述、基本条件、基本技术、器官培养技术、快繁技术、脱毒技术、脱毒与快繁技术的应用、组培苗工厂化生产与经营，以及植物组织培养在植物育种、次生代谢产物生产、种质资源离体保存和人工种子中的应用等。      教师

植物生理学作为植物生产类专业的核心课程，是揭示植物生命活动规律、推动农业科技进步的重要学科。本教材内容翔实、图文并茂、逻辑严谨、深入浅出、与时俱进，充分展现了当今植物生理学的发展水平。全书共十五章，主要内容包括：植物细胞、水分代谢、矿质营养、光合作用、同化物的运输与分配、呼吸作用、植物细胞的信号转导、植物生长物质、次生代谢、光形态建成与运动、生长生理、成花生理、生殖和衰老、逆境生理以及植物生理学与现代农业。各章节均围绕基本概念、作用原理、调控机制及实际应用等展开阐述。本书在编写过程中系

本书立足于本科非生命科学类专业通识课程，从生命科学实验技术角度普及生命科学, 在实验中激发学生对生命科学的兴趣，培养交叉学科的创新思维与能力，并强调对学生自身健康、生活体验、人类与自然的和谐发展等生命科学基本素养的培养。内容包括植物学、动物学、微生物学、医学生物学、细胞生物学、遗传学与生物化学、分子生物学、环境学等学科的经典基础实验，同时新增近些年发展起来的生物信息学、CRISPR/Cas基因编辑技术，以及与健康相关的人体内环境的稳态实验。每个实验还加入了编者团队经多年教学总结的“感悟

本书结合最新科研成果与实验技术，介绍了合成生物学领域中的核心基础实验技术，特别针对丝状真菌、大肠杆菌及解脂耶氏酵母等微生物的实验操作，涵盖了同源重组、CRISPR基因编辑、农杆菌介导转化、荧光蛋白共表达、RNA干扰等基础和前沿技术，每个实验章节按照实验的目的、原理、材料和仪器设备、步骤、结果进行详细阐述，配有思考题，帮助学生深入理解实验背后的科学原理与技术应用。

本书为化学“101计划”核心教材。全书共18章，分上、中、下三册出版。上册共6章（第1-6章），以生物大分子的分子基础为核心，阐述核酸、多肽与蛋白质、糖、脂质、天然产物、金属与微量元素等的化学结构、功能及其相互作用；中册共6章（第7-12章），以化学生物学方法与技术为核心，阐述生物分子识别与互作、酶学与生物正交化学、核酸的关键化学生物学技术、基于质谱的蛋白质组学、生物分子成像、化学遗传学等化学生物学核心技术；下册共6章（第13-18章），以化学生物学的概念拓展及真实场景应用为核心，阐述

本书是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，供全国各类高校开设“生命科学导论”公共课或通识课使用。教材一方面紧紧把握生命科学半个多世纪来发展的主脉——从分子水平理解生命，向读者介绍生物体的分子组成和新陈代谢，生物遗传和生物信息转导的机制；另一方面，力求回归生命科学研究的初衷——理解生命，珍惜生命，探索生物技术的广泛应用，寻求生态环境的和谐发展。    本教材的编写力求简明扼要，突出学科交叉，同时配套丰富的多媒体拓展资料于相应的数字课程网站，供有不同兴趣的读者选择阅读。

本实验教材配合《动物学》（第3版）理论教材使用，以简练的文字描述配以清晰的实物照片和示意图，力求解决动物学实验教学中常遇到的示意图与实物差异较大、在具体操作时一些细微结构的分离和观察无从下手等难题。同时，实验教材的组织还体现了综合性和实用性的特色，将相近类群组合，通过比较来加深学生印象；所选实验材料兼顾了各地区的差异，便于不同高校因地制宜开展实验教学。本实验教材的具体内容包括：光学显微镜的使用和动物基本组织的观察、原生动物系列实验、扁形动物系列实验、蛔虫和环毛蚓的解剖及横切面的比较、沼

本书共三篇十七章。第一篇为珊瑚礁生态系统，共七章，主要介绍珊瑚礁生态系统的定义、珊瑚分类与生境、摄食策略、共生关系、生态功能及对环境变化的响应与保护修复对策等。第二篇为海草床生态系统，共四章，主要叙述海草床生态系统的概念、种类与资源特征、生态功能及其面临的威胁与保护修复对策等。第三篇为红树林生态系统，共六章，主要阐述红树林生态系统概念、种类组成、分布概况、生境特征及生态功能、现存主要威胁与相应保护修复对策。

这是一部“纸上的生态旅行大篷车”。请大家背上背包，跨上照相机、望远镜，走进中国生物多样性和地理变化非常丰富的区域——中国西南部的十个自然保护区、国家公园。这片区域是中国地理从第一级台阶跨越到第二级台阶的交界处，有的地区紧贴胡焕庸线，地理位置十分特别。这片区域见证了中国动物学、博物学成长历程：这里有约瑟夫·洛克探索木里时曾经走过的道路；这里有消失的地平线香格里拉；这里是乔治·夏勒博士、胡锦矗院士当年工作过的地方。本书以多角度、多媒体的形式——文字、拍摄手记、手绘、摄影作品、地形图，帮助读者了解这片

为助力中学生科技创新后备人才培养计划（简称“中学生英才计划”）的深入实施，在中国科协青少年科技中心支持下，复旦大学受“中学生英才计划”生物学科工作委员会的委托，牵头组织编写本书。全书共设8个章节，涵盖实验室安全与基本技术、动植物学实验、微生物学实验、生理学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验。本书以生物学科基本实验技术为主线，系统整合了宏观生物学和微观生物学各分支学科的主要基本实验技术，旨在帮助学生熟悉生物学研究领域最基本的技术要求，使其在进入科研实验室前，就