本教材结合审计教学的新需求和审计实务应用，遵循《中华人民共和国审计法》和《注册会计师审计准则》最新变化，设计审计理论和审计实务两部分，以注册会计师审计为主线，融入案例和审计工作底稿展示，注重点和面的结合，理论与实践的结合。本教材详细介绍了关于审计的相关概念和理论，并对实务中运用的相关知识进行了系统梳理，有助于学生和审计工作相关人员了解审计，学习审计，学习实务中审计的流程，可作为院校学生及审计专业从业者的参考书。

本书第四版具有如下特色：
1） 进一步优化教材内容。随着信息技术， 尤其是互联网+、区块链、大数据、人工智能等新技术的不断发展，物流运输组织管理的方式呈现分工不断细化、运输方式不断融合的特点，根据这一特点，教材在内容选取上进行有针对性的优化。
2） 加强对运输岗位技能的提炼。根据物流“1+X”证书对物流运输管理岗位的技能要求，对运输管理知识进行聚焦。
3） 完善和优化教材中的案例素材。完善和优化教材各章“引例”“同步业务”“同步实训”“同步案例”“教学互动”“职业道德与企业伦理”等功能

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2023]89号)后同意安排出版。本书是校企合作、工学结合的成果。本书以作者编著的在华外企财务人员的财会培训讲义为蓝本，针对会计专业英语的核心能力，精炼了会计实务中所必需的会计专业英语知识与技能。选用单词巧记、情景模拟、口语对话、句型翻译、角色扮演、案例分析、综合模拟项目训练等丰富的方法，通过会计英语在服务业、商业和制造业三大行业的应用，达到预期的知识传达与能力训练的目标。本书在编写过程中，充分发挥“浅、宽、精、用”的教学改革思想

本书针对r应用型人才培养，体现工学结合、课证融合的特色，以会计人员上岗必须掌握的基本专业知识、专业技能为主要内容，系统介绍了会计基本理论，包括会计概论、会计假设、会计确认、会计计量、会计记录、会计报告，会计基本方法，会计基本程序，工业企业科目汇总表全套账务处理和商业企业记账凭证账务处理程序模拟实训。《基础会计》(第四版)基本满足会计人员上岗从事会计工作的需要，除作为教学用书外，还可以作为在岗会计人员处理日常业务的工具书。

本书根据企业会计准则的基本准则和相关具体准则的规定编写，以**的会计理念阐述了会计的基本概念、基本职能与目标、基本方法以及会计的基本约束条件等基本原理；以会计的基本核算方法为核心，系统介绍了会计要素、会计科目、账户设置方法、复式记账方法、凭证填制方法、账簿登记方法、成本核算方法、财产清查方法、会计报表的编制方法以及这些方法在会计确认、计量、记录、报告循环中的具体运用，使学生对会计基本理论和基本方法的运用有一个整体的认识和初步系统地掌握。本书注重理论与实践的有机结合，专业知识与思政内容的相辅相成，

本书从成本管理角度，介绍了物流成本管理的基本理论与方法，并从物流过程的主要环
节，分别介绍了仓储、运输、包装、装卸、配送、流通加工等物流活动的成本构成、成本计
算、成本分析和成本控制的基本方法。
本书可作为高职高专现代物流管理、工程物流管理、采购与供应管理、供应链运营等物
流类专业的教材，也可作为物流企业或企事业单位物流工作人员的岗位培训教材，还可作为
中职物流服务与管理等物流类专业的教学参考用书。
本书配有PPT课件、课程标准、全书的数据资料及习题答案等教师

与第七版教材相比，本版教材的主要变化包括：一，将原第一章和第二章合并为第一章，对非货币性资产交换、债务重组、财务报表列报的内容予以修订；二，结合近年来会计、税法等法规的变化，对收入、财务报表列报等内容进行了较大规模的精简，同时，针对在教学中发现的问题，对教材语言表述、课后习题等均予以调整，以更加符合课堂教学的需要。

本书全面系统地介绍了BIM相关的概念和理论、发展历程、应用过程、相关标准和软件与硬件，以及BIM技术在建筑智能化和工程项目各阶段的应用等内容。本书共计10章，内容包括：绪论，BIM应用概述，与BIM技术相关的标准，BIM应用的相关软件、硬件及技术，BIM实施的规划与控制，项目业主方的BIM应用，BIM在项目设计阶段的应用，BIM在项目施工阶段的应用，BIM在项目运维阶段的应用，BIM在IPD模式中的应用。

本书是针对非会计学（包括财务管理、审计）专业的学生，不仅指本科生，还包括研究生和在职培训的所有需要掌握会计学知识的人员。针对非会计专业教学特点和现状，在教材的体例设置和课程内容上，对组织结构、教学流程、老师角色等方面进行彻底重组；本教材以会计的经济后果和会计的管理功能研究为重点，将管理、经济、法律和会计学等方面的知识和有机地融合到会计教材和教学之中；紧跟管理学、会计学的最新发展趋势，针对管理者的特点，在会计学课程中不仅学习记账、算账，更重要是的是理解和运用会计信息的特点，本教材分为财务

第四版主要特色如下：
1.注重对酒店高等职场人才的培育。依据更好地适应新时期酒店高等职场既
需要“职业认知”，也需要“职业技能”和“行为自律”的人才需求以及新时期
伴随新技术革命而愈演愈烈的行业内与行业间跨专业的人才流动现实，修订版教材重构并优化以“职业知识”、“职业能力”和“职业道德”为“三重本位”，认
真处理“职业学力”建构中的“专业性”、“通用性”与“核心性”三重内涵，以
求对“健全职业人格”的培育。
2.注重教材结构合理务实性。通过多年的课改实践及科研成果，正确处理了
教材“纵