本书是一部由外国语学院主导建设，吕爱晶教授主编，英语文学专业教授、博士执笔，国内外大学阅读专家校审的教材。教材以《新国标》和《中国英语能力等级量表》为指导，普及学校一校一节读书节活动和全民阅读，改进教学方法、提升教师素养、提高教学效果，培养学生自主学习能力。本教材以国际上*权威的英文阅读水平测试标准蓝思阅读指数区分读物的阅读难度，读物分为进阶（预备）阅读书、必读书、推荐阅读书和当代作品必读书（增补）四大类，从经典语句、内容导读、相关网站链接等几个板块进行编排，力求使学生做深呼吸（深度）阅读。本书

本书深入分析了雅思考试的高分答题技巧，利用表格整理常见用法与高分用法，一目了然，协助考生找出弱点进而改善，加强应考实力。还特别介绍了雅思考试中的语法重点，以条列式说明搭配范例，训练考生从例句去理解词语与用法的能力，强化考生的语法与句型概念，以此来巩固雅思考试中的写作基础。

本书分为口才技能训练和应用文写作技能训练两部分。设计了普通话训练、读诵训练、演讲训练、面试口才训练、社交口才训练、党政机关公文写作训练、日常应用文写作训练、事务应用文写作训练、经济应用文写作训练、宣传应用文写作训练、科技应用文写作训练等共计13章内容。

本书围绕语文课程与教学论的课程论知识、教学实务和教师发展等主题进行论述，包括课程与教学论的基本内涵与演进、语文课程的基本理解、语文课程的目标与评价、语文课程的资源与教材、语文教学的设计与义理、语文教学：阅读与鉴赏、语文与现代教学媒体、语文教师与专业发展共八章内容。

全文围绕计算机软件开发和维护的基础知识和职业技能展开。全书45个话题涵盖应用软件、编程软件、核算、软件构架、测试技术等诸多方面；取材贴近实际，具有内容系统、体例务实和注重实践的特点，适合软件技术、软件工程、信息工程、计算机应用工程、数字传媒、智能工程等相关专业的高职学生，以及软件开发工程师、软件运维工程师、软件测试工程师、系统架构师、系统分析师、数据库管理员等岗位的从业人员使用。

本书严格按照教育部颁发的《全国硕士研究生招生考试英语（二）考试大纲》对阅读理解能力的要求而编写。
本书共三册，配套精练分册和老蒋英语（二）阅读必杀技精讲视频分册。
全书共精选84篇阅读文章，其中Part A部分包括：精讲篇20篇，精测篇16篇，精练篇36篇；Part B部分8篇超精讲，新增4篇高分必测阅读文章
每篇文章后的“语篇分析”、“词汇短语”、“难句精解”等板块重点解决微观层面的英语词汇、难句理解和文章翻译相关的问题，夯实英语阅读理解的基本功；重点板块模板化，“试题

　　《英语研究论丛（2017）》主要围绕英语教学方面的各个领域，涉及翻译研究、文学形象与中外文化对比、新型教学模式等方面。
　　《英语研究论丛（2017）》主要包括《翻译技术与项目管理及翻译本科生课程设置——上海翻译技术培训会启示》《高校英语翻译专业教师发展问题与对策研究》《汤亭亭<孙行者>文化杂糅和多元文化身份构建》《从模因论角度分析英语介入的汉语网络新词》《外语院校网络思政教育探究》等重点论文，集中了2017年英语学院教师的各类研究成果，对高校英语、对外汉语教学改革有一定的指导意义。

《印地语基础教程》设计的使用时间为两年，通过学习本教材，学生可以掌握印地语的基本语音、基本语法和约4000个常用词汇；培养学生听说读写译的初步能力，为进一步提高印地语水平打下坚实基础。

学在中国·词汇教程适用于来华接受预科教育的汉语零起点的外国留学生，也适用于追求高效学习并希望快速通过HSK四级考试的普通语言生；既可作为汉语词汇课程的专项教材，也可作为学生的自主学习用书。学在中国·词汇教程按照HSK考试和“结业统一考试”考试大纲的要求，按照词、句、段、篇章的顺序编写内容，并紧密结合HSK四级、五级考试题型与“结业统一考试”的题型来设计练习；将听说读写的技能训练融入每一章每一节中，旨在帮助学生在学习词汇的同时训练各项言语技能；设置了“生词自测”环

全书包括四章和一个附录。第一章主要介绍考试本身，针对所有雅思考生。第二章讲述
Part 1，详述了雅思口语第一部分的考试技巧和备考注意事项。这一部分话题常常被考生忽视，但实际上非常重要。第三章主要讲述雅思口语 Part 2，这一部分从来都是中国考生的必争之地，因为这部分是可以提前准备的。要想在 Part 2 部分脱颖而出，考生除了要熟悉话题，还要在深入准备话题的的基础上，学会举一反三，这样在遇到新题时才能处变不惊。第四章是 Part 3，形式上类似 Part 1，但题材更为广泛，测试