本教材紧密结合我国现代企业的成本管理实践背景，结合最新的企业会计准则与惯例，按照财政部最新颁布的企业产品成本核算制度及管理会计的方向及要求，以成本核算为核心，将对成本核算的基本原理和成本计算的基本方法、辅助方法及成本报表的编制与分析进行较为详尽的阐述，系统反映最新的成本核算方法及技术，更新成本管理理念；同时，引入西方教材中较先进的成本会计理念和技术方法，以国际及战略视角来进行成本信息的提供与分析，培养学生运用成本数据进行管理决策的能力。 本书的成本核算部分由三篇构成：第一篇为成本会计的基

本书第3版依据最新的法律法律和资产评估准则修订。本书力求全面、系统地反映资产评估理论和实践的最新成果，内容包括资产评估基本理论、资产评估基本方法、各类资产的评估（机器设备、房地产、无形资产、流动资产、长期投资、企业价值）、资产评估报告的编制以及资产评估行业发展与管理等，涵盖了资产评估理论、方法、管理等全部内容。
本书适合资产评估专业以及经济管理类大学本科学生使用，也适合资产评估中介机构、行业管理部门以及企事业单位的注册资产评估师、管理人员阅读。

本教材的编写致力于满足上述需求，在保持我国传统成本会计教材特色的基础上，参考了诸多国内外前沿研究成果和一流的成本会计教材。编者力求使用简单的语言、有趣的案例、核心的概念将各种成本核算方法串联起来，并特别阐述了每种方法应该如何应用于企业实务。

本书依据财政部颁布的新的企业会计准则，结合当前成本会计的研究和教学改革成果编写而成，主要内容包括成本会计的基本理论、产品成本的基本计算方法和辅助方法、成本报表的编制等。本书每章均列出学习目标，以生动的案例为引言，并设置了同步测试题和实训活页，以便学生巩固所学知识。本书内容完整，简洁实用，非常注重操作性。 本书可作为高职高专财务会计、统计等相关专业的教材，也可作为社会在职人员及经济管理领域工作人员的培训教材或参考资料。

本书共7个项目，内容包括：认识成本会计、要素费用的核算、间接费用的核算、在产品与产成品成本的核算、产品成本的核算、产品成本计算辅助方法、编制与分析成本报表。

◎全书共分12部分，包含49篇审计案例，涵盖每一个主要的审计活动。案例内容既包括宏观的背景资料，也有具体的细节介绍。 ◎本书的目的是为学生提供一个针对审计行为每一方面的真实的审计环境，以便于学生在学习过程中更好地理解审计的每一个环节。 ◎通过设置大量由浅入深的问题，引发学生思考，具有很强的指导性，便于教师在案例教学过程中的指导和学生的自我学习。 ◎案例涵盖内容丰富、学习和思考的跨度很大，既适合高等院校会计、审计专业本科生使用，也适合研究生使用。

本书系统介绍了统计学的基本知识和应用。全书共10章，分别为：绪论、统计调查与统计整理、综合指标、动态数列、统计指数、概率基础与抽样分布、抽样推断、方差分析、相关与回归分析、统计决策。
本书淡化相关公式的数理推导，深入浅出，难易适度，列举了理论界和大量经济管理应用案例。本书突出课程思政和新形态特色，各章以思政案例导入，通过拓展阅读将统计学理论与管理实践有机结合，另为师生提供大量的即练即测题、思考题、计算操作题、案例分析题，并提供参考答案，以满足高校工商管理类本科生、研究生、MBA学员以及相关

《创新激励研究》凝练、梳理、总结了企业创新激励相关研究成果，是一部全面理解创新激励研究前沿与实践的著作。作者基于创新激励的内在逻辑，以劳动价值论、资源理论、代理理论等相关理论为基础，分别从创新激励的发展、匹配，不同创新主体的激励，合作创新的激励，国家层面创新激励等角度进行阐释。在书中，作者梳理了大量创新理论、实证研究成果，结合40多年来国内外企业创新激励的经典案例，深入思考各层次的创新激励行为及其背后的逻辑基础。
《创新激励研究》可为研究者、企业家、创新创业者、投资者等提供借鉴，

本书是作者在近20年对本科生、研究生讲授的物流管理学课程进行精炼总结的基础上，结合本科生、研究生的学习特点，展望物流管理学科发展的趋势以及物流产业未来的企业组织形态而进行编撰修订的教材。本教材是在原教材《物流管理学》基础上修改更新了全部内容，新增了物流企业管理和物流产业二篇内容。全书是以物流、物流管理、物流企业管理、物流产业这一从微观物流活动到宏观物流产业发展为教材编纂主线和内在逻辑展开的。全书分为四大篇：物流学概论，物流管理，物流企业管理，物流产业。

本书根据基础课程性质、后续课程及学生就业的基本需求调整确定教学内容。教材由现代物流概述、物流的功能要素、企业物流与第三方物流、国际物流、现代物流管理、现代物流技术、现代物流发展趋势七部分组成, 涵盖了物流行业基础知识的各个方面, 内容全面。新编入的冷链物流、绿色物流、电子商务与物流、物流金融等内容, 更显教材的新颖性与先进性。此外, 为降低难度、化解难点, 编写过程中在通俗易懂上下工夫, 做到深入浅出, 便于学生理解与接受。