本书以高校本科生为教学对象，介绍了口才学的基础知识和实践应用。全书共十章，前四章介绍口才的基本理论知识和一般口才技巧，后六章则分别介绍了演讲、论辩、社交、公关、求职口才，以及教学、谈判、推销、导游、节目主持等不同行业的口才技巧；并以“引论”方式勾勒了中外口才史与口才佳话，以“结语”方式阐述了口才家的素质培养问题，以使全书框架更为圆合，知识也更为完备。本次修订，编者更换了若干案例和相应的分析文字，从而使教材内容更具备时代性和针对性。

本书系统讲述了电力安装工程安全常识，重点介绍了电气设备安装、运行和安全防护。本书共分4章，包括电力安装工程安全常识、电气设备安装、供配电系统的运行维护、电气设备防雷和安全。本书注重理论联系实际。理论知识力求深入浅出和通俗易懂；实践技能注重实用性、可操作性和有针对性。本书可作为电力工程、供用电技术、电气工程、机电一体化技术等专业的教材，也可以供从事电力系统安装及管理或其他相关行业的技术人员参考。

《初级华文》是为来华学习的华裔留学生编写的汉语综合课教材。教材突出华裔背景和华文特色，教授汉语的同时展示当代中国的社会生活、风土人情、文化观念。《初级华文》共6册，教材以话题功能文化语法为纲，话题编写围绕中华文化，淡化语法知识讲授，注重语言技能训练和文化意识培养。教材语料真实规范，根据汉语语言特点、难易度以及传承语习得规律编排教学内容和语言点，不依赖媒介语进行教学，听说读写并重，口头与书面表达并重。编者希望这套针对华裔学生习特点而设计的教材，能充分激发华裔学生学习汉语的兴趣，提高他们的学习效率。

　　《大学英语口语教程（上册）/应用型高等院校改革创新示范教材》根据教育部大学英语教学改革思路和全国大学外语教学指导委员会《大学英语课程教学要求》有关规定，结合目前在校本、专科大学生的实际口语水平及笔者多年的教学经验、资料积累编写而成。
　　《大学英语口语教程（上册）/应用型高等院校改革创新示范教材》选材广泛、反映现实社会、贴近学生生活，可激发学生的学习兴趣；口语练习活动丰富多样，可培养学生的合作学习意识，提高学生的口语表达和交际能力；融入文化背景知识，帮助学生开拓视野，提高文化素养。

本书是在2010年第二版教材的基础上修订而成。新版教材在沿用原有编写理念的同时在文章选材、板块设计、练习编排等方面进行了修订。本书按主题分为8个单元，每单元包括1篇新闻，3篇文章，所选文章渐进地增加阅读长度和难度，其后附上一定的阅读理解和词汇练习，以及适量的写作练习，适合大中专院校中已完成英语初级阶段学习的非英语专业学习者使用，所选阅读文章均来自近年来原版英文报刊杂志，题材多样。此外，为方便使用, 本书附有练习答案。 本书同样适合大中专院校中水平较高的英语学习者和大学英语四六级、研究生入学考试及

《初级华文》是为来华学习的华裔留学生编写的汉语综合课教材。教材突出华裔背景和华文特色，教授汉语的同时展示当代中国的社会生活、风土人情、文化观念。《初级华文》共6册，教材以话题功能文化语法为纲，话题编写围绕中华文化，淡化语法知识讲授，注重语言技能训练和文化意识培养。教材语料真实规范，根据汉语语言特点、难易度以及传承语习得规律编排教学内容和语言点，不依赖媒介语进行教学，听说读写并重，口头与书面表达并重。编者希望这套针对华裔学生习特点而设计的教材，能充分激发华裔学生学习汉语的兴趣，提高他们的学习效率。

本书共分8个单元，按学生用书的单元顺序编排。每个单元包括：听说导入、课文A、生词与短语、注释、阅读理解、语法知识、课文B、实用阅读与写作等。

本书分为5个单元，包括自我介绍、人物、物体、地点和事件等主题，让考生清晰地了解雅思口语话题类型。另外，本书按照实战要求对雅思口语词汇进行分类，分为必背词汇和选记词汇，以满足不同程度考生的需求。本书不但收录了最新雅思口语常见话题，也收录了像法律、极限运动等近年新出现的口语新鲜话题，便于考生在短时间内有的放矢，把有限的时间放在刀刃上。针对雅思口语考试中的各种题型，本书有重点地进行了思路点拨，帮助考生在极短时间内掌握解题技巧和方法。

《当代大学德语（1）学生用书》是为高等学校德语专业学生编写的德语语言基础教程。本书由语音教程和基础教程两部分组成：语音教程部分共分6课，要求通过简单的交际情景使学生掌握德语的语音和基本语调，了解德语的读音规则。每课有一定数量的重点音素及语调练习，教师可根据具体情况选择使用；基础教程部分共12课，分三个单元。每个单元的*后一课，即第4、8、12课的内容为师生共同探讨学习德语的技巧和方法，同时也是复习课，复习前三课所学的内容。 《当代大学德语1》(学生用书)是一本实用性强的教材，内容必须“与时俱进

本教材每一册均包含八个精选的主题单元，每单元围绕一个主题，由课文部分及语法部分组成，其中：课文部分包括A、B两篇文章，以问题导入，用双语介绍与该单元主题相关的背景知识并提出预习问题；列出相关的词汇、句型、完型填空和翻译等练习。A篇作为精读文章，旨在使学生掌握基本的词汇量，同时培养一定的阅读、翻译和综合能力；B篇为同一主题的补充阅读，希望扩大学生词汇量并加强其阅读能力。语法部分遵循从易到难、从基础到纵深的原则来编排，覆盖了基本句型、名词、介词、非谓语动词、时态、虚拟语气和从句等等诸多语法范畴，每部