《当代大学德语(2)(教师手册)》为高等学校德语专业教材《当代大学德语(2)(学生用书)》的配套教师用书。本书主要针对的对象是刚刚参加工作的德语教师，在内容的编写上基本沿袭了《当代大学 (1)(教师手册)》的主导思想，为基础教程每一课的教学程序及具体的教学方法提出建议。始终贯彻联系实际、以学生为中心的启发式教学原则，使学生养成主动参与语言实践的习惯。

《怪老头儿童话系列》是童话大王孙幼军写给小朋友的一套幽默有趣的童话故事。
《怪老头儿（上）》讲述了以怪老头儿和赵新新为主线所发生的故事，收录了怪老头儿、我的代表、炸糕和滑翔机、我最要好的朋友、钓鱼奇遇、耳朵鼻子、海外异国志七个相对独立的中短篇童话。
赵新新在电车上给一位干瘦、矮小的老爷爷找座位，从而结识了一位怪老头儿，自此生活变得热闹起来。怪老头儿喜欢玩儿，怕吃药怕打针，不过有些神通。他把鸟儿放进赵新新的肚子里“消灭害虫”；还变出个和赵新新一模一样的人来替赵新新写作业

本书以营销策划的基本程序为逻辑起点，以营销任务策划为主线，按照先概述、后逐条任务分析的顺序，注重操作要点和方法。全书在介绍传统营销策划理论与方法的基础上，紧密结合最新研究成果和发展趋势，对一些新兴的专题领域如概念营销、交叉营销、口碑营销等进行阐述。在阐述原理、介绍方法的基础上，设计出规范的策划程序和操作步骤，结合案例进行讲解，使读者能够学以致用。同时注重案例讲解，以丰富的案例为突出特点，案例的选择和分析贴近营销策划实践，并具有一定的普遍性和典型性。
本书既可作为大学本

本专辑为国际学院对外汉语教研室大部分对外汉语教师的*研究成果之二，涵盖语言学研究、语言测试研究、汉语本体（语音、词汇、语法）研究，以及对外汉语教学与习得研究；结合本校优势的经济管理汉语课程的设置与商务口语课的教学，也是国际汉语教学理论在我院的一种实践。

《应用型大学英语视听说教程（提高篇 2 第4版）/“十二五”普通高等教育本科规划教材》立足大学英语教学现状，充分考虑与高中英语教学的衔接，循序渐进地安排教学内容。配合大学英语教学目标将教材体系分为“基础”“提高”“发展”三个等级。每个等级在选材、生词、练习、训练目标等方面逐层递进，学校

本书分为八个单元，每单元分为LearningGuide，IndependentLearning，ClassroomActivities，UnitTest四大部分。

　　诗歌能打开心门，与心灵对话，为灵魂安家。
　　《阅读教程/英语诗歌新思路英语专业系列教材》按照诗歌基本要素和主题编写，涵盖代表性诗人几十位、诗歌140余首，融合阅读理解技能训练。内容丰富，贴近学生，适合英语诗歌初学者学习。

《怪老头儿童话系列》是童话大王孙幼军写给小朋友的一套幽默有趣的童话故事。
《怪老头儿（下）》讲述了以怪老头儿和赵新新为主线所发生的故事，收录了门神、《门神》续编、爸爸就是爸爸、变耗子始末记、神秘的眼睛五个相对独立的童话故事。
本文是接着上集继续讲述赵新新与怪老头儿之间发生的趣事，怪老头儿可以让赵新新梦回唐朝，理解门神；怪老头儿还可以把赵新新变成耗子，一起到耗子国游玩一番。各种趣事的发生，让他们之间的友谊更加深厚了，你也想和怪老头儿成为好朋友吗？快来加入他们吧！

本书是围绕高职创新创业教育的创新型教材。按照教育部关于高职高专人才培养目标的要求，针对高职高专教学的实际需要，按照“工学结合”人才培养模式的要求，采用“基于工作过程导向”的课程设计方法，以工作过程为导向，以项目和工作任务为载体，进行工作过程系统化课程设计。本书将企业管理主要内容分成十一个学习项目和若干个具体的任务，组成完整的企业管理体系，既贯彻先进的高职理念，又注重教材的理论性和完整性，以使学生具备一定的可持续发展能力，较好地实现了高职教材一直提倡但又难以实现的“理论必需、够用”的要求。

　北京外国语大学中国外语与教育研究中心刘润清教授给博士生开设了十几年的“语言哲学”课程，课堂上产出了几十篇优秀论文，这在我国是不多见的。本论文集收集整理了其中34篇，集结成册出版，一是为了展示学生的成果，二是为了说明“语言哲学”这门课的作用，三是为了普及一些语言哲学的知识。 　　论文集分为六部分：第一部分，语言的本质：第二部分，语言与意义；第三部分，语言与现实：第四部分，语言与思维：第五部分，语言与心智；第六部分，语言与进化。 　　本论文集对语言哲学课堂教学和论文写作具有重要指导意义，也是语