这套“张宇带你学系列丛书”就是为了让同学们读好这套教材而编写的.细致说来，本书有如下四个特点：
第一，章节同步导学.本书在每一章开篇给同学们列出了此章每一节的教材内容与相应的考研要求，用以体现本科教学要求与考研要求的差异，同时精要地指出每一节及章末必做的例题和习题，可针对性地增强重点内容的复习.
第二，知识结构网图.本部分列出了本章学习的知识体系，宏观上把握各知识点的内容与联系，同时简明扼要地指出了本章学习的重点与难点等.
第三，课后习题全解.这一部分主

本书是全面介绍如何使用Photoshop CC进行平面设计的教程。我们从技能培训的实际出发通过多个精彩实用的商业案例，使学生能够在掌握软件功能和技巧的基础上启发设计灵感，开拓设计思路，提高设计能力。
本书安排了6章内容，详细介绍了DM单设计、企业标识设计、招贴及户外广告、画册和菜谱设计、包装设计、UI设计。实际工作中常见的案例，每个案例都有制作流程和详解，每章都配有不同层次的课后习题，学完案例以后可以继续参考习题进行深入练习，提高平面设计能力。
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《请不要把时光浪费在别人的生活里》是多个作者联手创作的励志文章精选集。书中收录了众多作者分享的自己和朋友初入社会的人生经历，我们可以从这些真实故事中找到自己的影子，也可以从这些故事中学到一些为人处世的方法，还可以从这些故事中感悟到积极进取对人生带来的正面影响。四十余篇贴近生活的励志故事告诉我们：在生活中，唯有珍惜时间，努力提升自己，才能遇见更好的自己；唯有踏实做事，不去粗暴地干涉别人，才能赢得别人的尊重。

《统编语文新教材指定阅读书系》是为孩子们编写的一套应试教育与素质教育、经典阅读与价值阅读相结合的世界经典、名家文学、暖心励志、中华历史等文学励志读本。
《小狗的小房子》是著名儿童文学家孙幼军的经典作品。故事讲述了小狗和小猫真诚相待、互助互爱的美好友情。小猫要跟小狗去河边玩，想带着小狗的小房子一起去，并且还想带上小椅子。小狗为了不让小猫失望，一路上背着沉重的房子，还帮小猫去钓鱼、捉蚂蚱，终于，小狗累倒了。这时候，小猫才知道房子有多重，小狗有多辛苦，他们最终一起想了个更好的办法把小房子

《统编语文新教材指定阅读书系》是为孩子们编写的一套应试教育与素质教育、经典阅读与价值阅读相结合的世界经典、名家文学、暖心励志、中华历史等文学励志读本。
《孤独的小螃蟹》是著名儿童文学家冰波的经典作品。故事讲述了小螃蟹原来和小青蟹是一对好朋友。可是，有一天小青蟹离开了它。小螃蟹在孤独中做了许多好事：用可乐罐做的鼓为伙伴们带来快乐；替狮子王剪头发；帮纸鸟飞行；用“大钳子”救了小乌龟。更令人高兴的是：小青蟹终于又回到了小螃蟹的身边！本书除了《孤独的小螃蟹》外，还收录了《小熊的森林》《恐龙

《统编语文新教材指定阅读书系》是为孩子们编写的一套应试教育与素质教育、经典阅读与价值阅读相结合的世界经典、名家文学、暖心励志、中华历史等文学励志读本。
《小鲤鱼跳龙门》是著名儿童文学家金近的经典作品。故事讲述了一群勇敢的小鲤鱼听鲤鱼奶奶讲了中国古代就有鲤鱼跃入龙门化为龙的传说之后，一心寻找龙门，不畏艰难困苦，在勇敢奋斗中学会了迎战各种困难的本领，经过顽强拼搏，齐心协力，最终跃入理想的家园，看到了美丽的景色，成为世界上最幸福的鱼。本书除了《小鲤鱼跳龙门》外，还收录了《小鸭子学游泳》《

本书以基于Hadoop的信息挖掘平台为基础，实现语义挖掘、关键信息抽取和情感倾向性分析。构建互联网数据可视化框架，分析事件趋势特征和相关指标。在上述基础之上，针对数据的多维分析，信息可视化将纷繁抽象的结构化数据表示成为可见的图形图像。同时，通过进行预警评估分级，实时研判舆情，根据舆情预警级别做出相应的处置部署，从而使辅助决策更加具有针对性

《初级华文》是为来华学习的华裔留学生编写的汉语综合课教材。教材突出华裔背景和华文特色，教授汉语的同时展示当代中国的社会生活、风土人情、文化观念。《初级华文》共6册，教材以话题功能文化语法为纲，话题编写围绕中华文化，淡化语法知识讲授，注重语言技能训练和文化意识培养。教材语料真实规范，根据汉语语言特点、难易度以及传承语习得规律编排教学内容和语言点，不依赖媒介语进行教学，听说读写并重，口头与书面表达并重。编者希望这套针对华裔学生习特点而设计的教材，能充分激发华裔学生学习汉语的兴趣，提高他们的学习效率。

本教材按照文体类型和话题内容编排，共八章十六个单元，每章两个单元。*至六章按文体或主题划分，涵盖散文、小说、诗歌、哲理故事、历史和哲学六个主题，每个主题分现代和古代两个单元。第七、八两章侧重应用翻译，包括发言与演讲、政府文件、宣传与介绍、公示语。

　　世纪之交，我国高等职业教育进入了一个以内涵发展为主要特征的新的发展时期。1999年1月，随着教育部和国家发展计划委员会《试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育的实施意见》的颁布，各地成人政法院校纷纷开展高等法律职业教育。随后，全国大部分司法警官学校，或单独升格，或与司法学校、政法管理干部学院等院校合并组建法律类高等职业院校举办高等法律职业教育，一些普通本科院校、非法律类高等职业院校也纷纷开设高职法律类专业，高等法律职业教育蓬勃兴起。2004年10月，教育部颁布《普通高等学校高职高专