《语言学基础教程（第二版）》包括语言与语言学、语音学与音位学、形态学、句法学、语义学、语用学、语篇分析、历史语言学、文体学、社会语言学、跨文化交际、心理语言学、认知语言学、应用语言学等十四章。该书在传授基本知识与概念的同时，通过丰富的实例提供了有关语言分析和描述的基本方法，并强调语言学与其他学科的联系，以便适应创新型人才培养的需要。在修订过程中，除了修改了语言表达方面的细节问题，重点对第六章、第七章和第十三章的内容做了修订。第六章主要增加了对理论的解释，以帮助学生更好地把握语用学的理论。第七章增

吕翠田著王玖炜、左璐、杨晓主译的《中医名家 (汉英对照)/中华传统医学文化教育与普及丛书》重 点介绍了中国历**有影响的代表性名医大家的生平 简介、医学贡献、学术思想以及趣闻轶事等，并详述 了这些名医的学术思想特点及每一医家之长，以帮助 读者初步了解中医**不同流派、不同特点的名医大 家的医学贡献及影响，以通过他们*加深入地了解中 国传统医学，以及关于中医发展的知识。
本书适用于从事中医学习、研究及对中医或中同 传统文化有兴趣的人员，也可作为汉语**教育、来 华外国留

本书以*公布的党政机关公文处理工作条例为依据，系统阐述了应用文写作的基本要求，各类应用文的格式、写作要求、注意事项。本书注重对学生实际写作能力的培养，既注重理论知识的介绍，更重视实际写作能力的提高。注重学生走向工作岗位后的胜任能力。

大学语文是很多高等院校非中文专业学生的通识必修课。本教材从古往今来、中外各国的优秀文学作品中选取了54篇，按自然神韵精致器物两情相依家国情思理想希望礼仪天下仁者之道萌动青春幽默人生9个主题编排，每个专题包括6篇作品。作品以中国为主，兼及外国；以现当代为主，兼及文学史的各主要阶段；尽量贴近当代大学生的认知需求与特点；并在各种作品风格、文学派别、文学体裁上有所兼顾，努力做到入选作品美文与美义并具，形式美与内容美共有。 每篇课文前有题解，提供课文的有关背景材料；后有赏析，提供阅读欣赏的一些线索。练习与

本书为《我们的德语A1（教师用书）》 《我们的德语》是一套面向青少年的德语基础教材。分三级，分别对应A1,A2,B1级。每级配有教材、练习册、教师手册和音频。本套教材针对青少年学习者的特点，侧重口语交流，语法，并提供有趣的阅读材料，小游戏和歌曲等。

这本书由雅思考官大卫·古拉斯编写，旨在帮助考生在雅思口语考试中给出优秀答案。众所周知，雅思是测试英语能力的考试，因此得高分挺难。本书适合中高级水平的考生使用，它教授必备的小技巧，能让考生的雅思口语达到6～7分。

本书共分为8章，在前四章中分别讲解了雅思口语考试的背景介绍、考生常见误区、常见发音错误、口语考试各部分的典型例题，在五到七章中，分别列举了口语考试三个部分的问题和回答，并对第三部分常见话题进行分类讲解，第八章是常用词汇、短语和句子。

　　《商务汉语拓展》与商务汉语系列教材的《商务汉语入门--基本礼节篇》《商务汉语入门--日常交际篇》和《商务汉语提高》一样，以美国BM公司中国分公司的业务工作为背景，分为"交易与合作篇"和"企业管理篇"两部分，前者涉及企业与外部商业伙伴或合作者的之间的讨论、洽谈交际行为，适用于从事国际贸易、投资、合作工作的学习者；后者针对企业内部管理事务问题讨论、商议的交际行为，主要适用于与中国人一起工作的企业管理人员。
　　该册教材共由15个单元组成，每个单元针对一种工作内容和话题，每一单元由3个

郑湘瑞著的《中医名言(汉英对照)/中华传统医 学文化教育与普及丛书》精选了历代中医名家的名言 ，涉及医德医风、天人相应、阴阳五行、医之大道、 病因病机、临床各科、望闻问切、治法治则等八个方 面，既反映了名医大家的理论探索，*证明了中国历 **名医大家的实践成就，从而从另一角度帮助读者 进一步深入理解中医。《中医名言》中许多隽永的句 子直至**依然闪烁着智慧的光芒，对于快节奏、身 心俱劳的现代人仍大有裨益。
本书适用于从事中医学习、研究及对中医或中国 传统文化有兴趣的人

　　《大学语文（第2版）》综合独立学院的实际，结合了多年大学语文教学实践，以史为线，一篇篇文学史上优秀篇章便是一颗颗闪耀的珍珠，期待学生在认识了解捡拾这些珍珠的同时，能掌握整个中华民族文学的发展史及各种文学体裁的发展史。每个章节分为精读和泛读，尽可能提供较大的容量，满足教学对阅读量的要求。同时提供相对系统的作者作品背景资料，为精确而合理地理解作品提供条件。这本教材不仅是修读课程、获得学分的工具，同时也是一本值得珍藏的课余读物，能够伴随大家久远。

本着培养四有新型外语学习者的目标，秉承学有所乐、学有所获、学有所用、学有所创的英语教学理念，以便让英语教材编写能够有血有肉、鲜活有型， 编写了本教程。本教程适用于六年制小学教育专业学生的英语课，共分为十个单元,每个单元的编写均按照听、说、读、写、译五个版块进行。每个版块的内容都紧紧围绕单元课文进行编写，使得整个编写具有极强的整体性和极高的复现率，有利于读者的学习与巩固。编写采用任务型的方式，使得读者非常明了各个版块的学习任务。该教程具有系统关联、强调输出、难易恰当、便于操作等特点。具有一点的社会