本书是新文化运动时期的文化名人之一、马克思主义在中国大众化传播的先驱高语罕撰写撰写的一本指导青年读者文章写作的著作。除了讲述语言文字的起源、国语（白话文）与文言文之区别、文字写作的必要条件，还着重论述了文字的要素、戒律、质力、内容诸多方面。书中字里行间所体现的作者关于写作的一系列思想和理念，今天看来仍然熠熠闪光，能够使读者感觉到新意，并从中获得启迪、借鉴和思考。这本饱含作者创作体会和写作理念的指导书，适合作为语文教师、语文教育教学研究者、中学生和语文爱好者拓展视野、提升素养的阅读或教育教学

本书是著名学者、教育家、国学家蒋伯潜、蒋祖怡父子合作编撰的“国学汇纂丛书”十种之一，1942年由上海正中书局出版，1947年再版，以后又多次在中国台湾地区再版、重印。全书共分二十章，是一本集语言学、修辞学、篇章学等方面综合研究文章及其写作的书籍，适合作为语文教师、语文教育教学研究者、中学生和语文爱好者拓展视野、提升素养的阅读或教育教学参考读物。

2017年秋季开始在全国中小学正式使用的“部编本”语文教材总主编温儒敏先生说：“有一篇报道说，部编本语文是专治少

本书从解读大学英语六级听力新题型入手，结合命题分析和应试技巧，为考生提供改革后的听力习题。全书共7章，分为商业经济、教书育人、天灾人祸、民生前线、生态自然、科学技术等，涵盖了新听力的常考主题，书中习题选材细致，命题精确，帮助考生在强化训练的过程中把握六级考试特点。针对新增的讲座/讲话听力，书中特别汇总了常见主题词汇，有效提高考生备考效率，从容应考。

本书紧跟六级改革趋势。听力新题型深入解读，常考话题分类特训，精讲听力详细解析，高频词汇方便复习，六级听力快速通关！

本教材为英语二基本功，讲解并分析管理类联考英语二必考的基本知识点与基本题型，实为英语二基本功之*教材。本教材包括了英语二完型填空、阅读、翻译和写作所有四大题型。名字之所以叫基本功，就是希望通过鞭辟入里的讲解和道道经典的试题，帮助各位考生夯实基础。本书有六大特色：一、命题者命制。二、阅卷者参与。三、高分者主编。四、近十年检验。五、与真题同源。六、人性化设计。
本书面向读者为参加专硕英语二的所有考生。基础薄弱者利用此书可以打基础。基础中等者利用此书可以巩固学习成果。基础好者利用此书可以做为

本书是教育部课题（编号：11YJA740107）的结题成果之一。这一课题旨在建设一个针对韩国留学生的国别化汉语中介语偏误语料库，并在此基础上进行初级大纲词的偏误分析和偏误研究。本书的主要内容是基于偏误语料库对汉语汉语重难点介词和副词进行偏误分析。目前国内缺少一本专门论及初级重难点大纲词的偏误分析著作，本书可以说是填补了这方面的空白。本书资料翔实，论证充分深入，在前人研究的基础上，紧紧依托国别化汉语中介语语料库的资料进行了

1、选题缘起
随着国家对中华优秀传统文化的重视逐日加深，国内市场面向青少年的中华文化类图书呈现出版热潮。诗词古文本就是中华优秀传统文化中非常重要的一个组成部分，同时也是中国文化教育不可或缺的一环。伴随着2017年春节期间，中央电视台《中国诗词大会》的制作与播出，诗词古文收到热捧，这也让这一中华优秀文化的组成部分成为了新一轮的出版热点。北京语言大学出版社作为国内语言类学习*出版社代表，传播中华优秀传统文化本就是自身的使命，更是北语社文传部的重点发展方向。综合经济效益和社会使命，结合教

　　《语言学习题汇编》内容包括：普通语言学及其研究领域；语言学流派及其理论方法。包括描写语言学、功能语言学、结构主义语言学、转换生成语法等；语言结构系统，包括音系学、词汇学、形态学、句法学、语义学和语用学；语言学与相关学科的关系，包括心理语言学、神经语言学、认知语言学、语言与文化、文体学、语料库语言学、社会语言学和应用语言学等。
　　《语言学习题汇编》亮点如下：
　　·直接脱胎于课堂讲稿及训练，通俗易懂；
　　·内容全面，涵盖语言学主要相关研究领域；
　　·练习丰富，与考

	口语表达是法语学习中的难点。有些学生的书面和听力能力已到B2水平，但一到要开口表达的时候，就感到非常为难。即便有些问题看似很简单（例如介绍自己的个人情况），但要流畅地用地道的法语来回答，实属不易。法语口语必须要靠“开口说”才能得以提高，本书所设置的各项互动训练即是辅助学生进行“开口训练”的*工具。

　　《应用型大学英语视听说教程（发展篇 2 第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》编写立足大学英语教学现状，充分考虑与高中英语教学的衔接，循序渐进地安排教学内容。配合大学英语教学目标将教材体系分为“基础”“提高”“发展”三个等级。每个等级在选材、生词、练习、训练目标等方面逐层递进，学校可灵活根据学生入学水平、人才培养规格及目标等选择合适等级的教材，自主确定起始层次，更好地适应个性化教学的实际需求。
　　新版教材的编写以应用型人才培养为目标，遵循语言教学和学习规律，以提高学生的

　　《应用型大学英语视听说教程》考试题型与课文理解考核挂钩，英语综合应用能力与应试能力同时提升。每个单元都有听力技巧和口语技巧的训练。且融入“中国元素”：每册教程设计2个“中国元素”单元，精选中国传统与优秀文化内容，培养学生用英语介绍中国文化的交流能力，体现跨文化交际性。