本书是根据近几年来的教学改革实践和当前教学改革的需要，根据作者多年的教学经验及近几年来精品课程建设编写而成。本书可与吴卓、王林军、秦小琼编写的《画法几何及机械制图》教材配合使用。内容包括：制图的基本知识与技能，点、直线、平面的投影及其相对位置，投影变换，曲线曲面，立体及立体表面的交线，三视图的画图、看图和尺寸标注，轴测投影图，视图、剖视图和断面，零件图、齿轮、螺纹及其它连接、公差，装配图等。本书可供高等学校机械类及相近专业的师生使用，也可供其他类型院校相关专业选用。

本书通过对典型汽车底盘机械系统的维修实例的分析，系统地讲解了汽车传动系、行驶系、转向系和制动系各部件的结构、工作原理、拆装、维护、检测与故障诊断的知识。
本书共分4个项目，分别是项目1：汽车传动系的结构与检修；项目2：汽车转向系的结构与检修；项目3：汽车行驶系的结构与检修；项目4：汽车制动系的结构与检修。
本书内容丰富、具体，实用性强，可作为高等院校汽车专业相关课程的教材。

全书正文内容共11章，前4章介绍管理会计原理，后7章介绍管理会计实务。为加强理论联系实际，突出对学生技能的培养，提高学生实际应用能力，每章章首设有技能目标，章中穿插案例，章后附有实训项目；为注重对学生自学能力的培养，便于学生复习和巩固所学内容，每章开始设有学习目的，章后附有小结思考练习。本书适用于高等院校学生和企业财会、管理人员等。

本教材根据高等教育培养目标的要求，根据新的企业会计准则以及全面营改增后颁布的增值税会计处理规定的要求编写，全书共分十章，包括认知企业经济活动中的会计、会计发展与会计目标、会计要素与会计等式、会计账户与借贷记账法、借贷记账法下主要经济业务的账务处理、会计凭证、会计账簿、财产清查、账务处理程序、财务报告等内容。本书理论内容比较精要，概括说明了会计涉及的内容和要求，突出了操作性、易学性、实用性。

本书应高校学前教育专业培养目标的调整，以学前教育基本原理为主线，力求体现学前教育理论研究的前沿信息和《幼儿园教育指导纲要（试行）》倡导的最新理念，立足于学前教师专业发展的现实需要，注重实践能力的培养，强调理论与实践的融合，帮助学生了解学前教育教学实际，学会审视分析并初步解决教学实践中的问题。
本书围绕学前教师必备的专业素养，共分为八章。每一章的内容都注重以基础知识、基本原理为主，反映学前教育领域的基本共识，解决共性的理论认知问题，为后续的学习与发展打好知识、技能和价值基础。

本书作为中等职业技术学校学生显性课程的补充教材，以传承文化经典为主，共分五个章节，每章节分为先哲警句、名人名言、诗词精粹、妙文华章四个部分；每个章节后面是书法讲解与练习。旨在让学生利用早晚自习或课余时间诵读、书写、赏析文化经典，发挥经典文化元素的潜移力、吸引力、凝聚力和先导力，引领学生形成正确的人生观、价值观，传承中华传统文化，同时规范学生使用国家通用语言文字。

本教材基于会计核算的工作过程来编写，以“项目——任务——问题”为载体将会计基础知识和会计核算基本技能有机融合，思路新，结构新，模式新；各项目有导入、目标、小结和阅读资料，正文有丰富的、来源于会计实际工作的案例与图表，还穿插有小提示、小思考、小资料、做中学和从业提高篇等小模块，风格生动，便于理解，实务操作性强。
本教材共十个项目，重点讲解和示范了会计核算工作的七项基本技术。本教材不仅适合作为中职中专财经管理类各专业的教材，还适合作为会计初次从业人员的培训教材。

本书全面系统地介绍了火力控制系统的基本概念、基本组成、基本原理。全书分为8章，内容包括火力控制系统概述、目标位置的描述、目标搜索与跟踪、目标运动状态估计、火控弹道模型、命中问题分析、随动系统基本原理、火力控制系统总体设计、典型火控系统介绍、火力与指挥控制系统一体化介绍等内容。本书可作为大学本科高年级学生或研究生学习火力控制技术基础的教材或教学参考书，也可作为相关专业工程技术人员和部队的有关人员的业务参考书。

本书着力于创新创业理念的介绍，并将创新创业与企业管理、市场营销等相结合，实现了把近年来该领域的新理论、新理念引入的目标。本书多次强调，拥有正确的创新创业理念是做好创新创业学习的关键。本书注重对实践的指导，通过案例分析、行业分析等强化了理念和方法的实践应用，可以直接辅助于创新创业活动的开展和相应得管理。

本书作为国际贸易经营实战演练课程的指导教材，在对外贸企业设立、外贸流程、外贸单证、核算知识、外贸企业财务管理等外贸实务基础知识进行巩固的基础上，介绍国际贸易经营实战实训规则，最后对实训软件的操作方法进行介绍。通过本书学习学生可以掌握外贸公司设立的相关法规制度、出口报价方法运用、出口流程及单证传递、出口时间节点把握等外贸相关知识，同时通过实训体会如何进行企业管理和团队合作，最终实现提高国际经济与贸易专业学生综合职业能力的目的。
本书适合应用型本科国际经济与贸易及相关专业师生使用