本书从基本的认知加工过程、知识的表征和组织、人类高级认知以及认知的差异性与应用等几个模块入手，全面统合基于计算机隐喻的认知和行为研究取向、从大脑活动的角度揭示认知功能和结构的认知神经科学取向，以及运用计算建模为主要手段揭示认知各成分如何相互影响的认知科学取向，系统梳理了认知心理学的源流、理念、当前研究进展以及相关的应用，帮助学生从不同的角度去理解认知心理学研究者如何对人类心智进行理论思考和实证检验。
　　全书包括五个部分。第一部分“总论”，主要介绍认知心理学的概念、理论沿革以及基本的研究方

本书由三篇组成。第一篇介绍了认知科学及其重要组成学科的基本理论概念；第二篇介绍人脑认知加工的基本过程，是全书的主体部分，具体包括：知觉和意识，注意，学习和记忆，语言、思维和智力，社会情感认知神经科学，以及脑发育、衰老和心理发展；第三篇介绍现实生活中的认知神经科学问题，分别讨论了基础教育中的脑科学问题、儿童神经发育障碍、毒瘾和行为瘾、精神疾病，以及说谎和测谎的认知神经科学基础。 本书可作为各高校心理学、认知神经科学、医学、神经生物学、精神医学等专业相关课程的教材，也可供这些领域的研究生、理论研究者

本教材拟将理论知识学习、行动能力训练与素质修养提升相结合，其目标是通过理论学习、课程实训等途径，使学生掌握个人形象塑造的基本内容与方法;掌握职业岗位各场景礼仪的基本内容与要求并自觉运用;熟悉中华民族的传统礼仪与文化，了解与各少数民族以及世界各国人员往来时应遵循的礼仪规范。依据学生就业面向的岗位任务、职业发展、课证融通等要求精选内容，具体包括形象塑造、办公礼仪、商务礼仪、仪式礼仪、文化礼仪、教师礼仪等六个学习项目及30个学习任务。

讲“哲学导论”者，流于胪列思想陈迹及流派变迁者众，而能融会贯通者寡，能够既融会又提炼出中西哲学之精髓，进而发展出具有民族特色的哲学体系者，更是凤毛麟角。张世英先生的《哲学导论》便是这少数之中的佼佼者。它不泥于哲学史的细节，以高屋建瓴的视野拈出本体论、认识论、审美观、伦理观、历史观作为理解“什么是哲学”的密钥，为初叩学术门径的读者了解哲学的基本概念和知识，提供了便利的抓手。 《哲学导论》在我社再版三次，曾获“思勉原创奖”，深受万千学子喜爱。 习近平总书记在党的二十大报告中强调：“加快构建中国特色哲

本书系统讲述了美学基本原理和基础知识，阐述了美的本质，详细讲解了美感、自然美、社会美、艺术美、技术美、优美与崇高、悲剧与喜剧、丑与荒诞、意境与传神及美学前沿问题。注重审美实例与美学理论的结合，从传统课程的以美学原理为重心转为以审美鉴赏、创作为重心，培养学生将美学理论与审美实践相结合的能力。注重知识性、专业性与普及性的结合，凸显高等艺术院校及普通高等学校艺术类专业的美学课程特色，打破传统美学理论课程的枯燥晦涩，将抽象的美学理论外化于大量审美实例中进行学习，以美育人。书中配备课后习题及参考

本书面向数学系和哲学系的研究生或高年级本科生，是 模型论的进阶内容，读者需要有一定的模型论基础和抽象代 数基础。
第1章回顾了诸如可定义集、型、紧致性、饱和性、齐 次性以及量词消去等模型论的基本概念。
第2~4章分别介绍了强极小理论、ω-稳定理论以及ω-稳 定群理论，属于纯粹模型论。在强极小理论中，基于预几何 的维数理论是核心。在ω-稳定理论中，我们用Morley秩取 代了强极小理论中的维数，同时发展出基于Morley秩的分 叉理论，并在第4章中用这些方法证明了一个简化版的 Hru

本书为高校小学教育专业课教材，主要介绍当代小学生的身心发展、学习活动特质以及学校教育、家庭教育在遵循小学生身心发展特质基础之上的教育展开要点。本书特别关注当代小学生的信息化、数字化成长环境，具体包括以下八个章节的内容：小学生发展心理学概述、小学生的认知发展、小学生的情绪情感与意志发展、小学生的个性发展、小学生的社会性发展、小学生的道德品质发展、小学生的学习活动以及小学生的心理健康。本书部分章节还会特别关注当前小学生发展中可能出现的问题以及相应的教育预防措施。

材料与化工是社会发展的重要基础。加强工程伦理教育，有利于提升材料与化工工程师和工程从业者的伦理素养，推动绿色化工及可持续发展，实现人、社会与自然的和谐统一。
《材料与化工伦理》由校企联合编写，聚焦材料与化工工程领域，采用“理论 +案例”的形式，通过深刻剖析工程实践过程中经常遇到的伦理困境和解决办法，探讨工程伦理的基本概念、基本理论和工程伦理规范在材料与化工中的具体体现，帮助读者应对材料与化工工程实践中可能遇到的各种伦理困境。
本教材采用“纸书 +数字资源”的融合出版形式，配有在线课程

本书围绕逻辑思维与学术表达两部分内容展开，较为系统地介绍了逻辑学基本概念、基本理论、形式结构及其规律，通过大量案例阐述了如何识别逻辑谬误及如何在表达时避免逻辑谬误。根据高等院校学生的特点和需求，对写作和表达的逻辑结构与范式进行了系统梳理和总结，并以案例形式说明如何进行有逻辑的学术表达。全书分两部分，共9章，其中第一部分为逻辑学基础知识，主要内容包括绪论、概念、命题、演绎与归纳、论证与反驳、逻辑谬误与诡辩、普通逻辑的基本规律；第二部分为学术表达的规范和要求，主要包括学术写作的逻辑和有逻辑的学术写作

本书系统介绍了创意与概念、技术与智造、社会与文化、审美与感官、市场与商业等理论和方法，使读者掌握如何进行创新设计，如何转化合适的科技成果并创造出新产品。它通过案例分析和访谈分享，帮助读者理解创新设计发展趋势，培养创新创业者的核心竞争力。本书注重知识讲解与应用需求相结合，精选了一些知名公司和高校的创新设计案例，并以精美的图片和视频配合文字叙述，有助于读者学习理解。为了配合教学和学习，书中设置了讨论题。