《英美诗歌选读》主要是针对国内高校英语专业学生文学方向专业课程编写的教材，旨在提高学生的英美文学鉴赏能力，尤其是对英美诗歌鉴赏能力。同时，本书也可作为高校相关通识课程的教材，供非英语专业但对文学、诗歌鉴赏感兴趣的学生学习。本书将英国诗歌和美国诗歌分开，以上下篇的形式呈现，每篇根据诗人所处时代排序，并作粗略的时代划分。上下篇分别有18节和14节，每节包含诗人简介、所选诗歌文本、文本注释、作品分析、思考题、中译文。

如果说人类语言学的发展史是一条长河的话，那么汉语方位词就是汉民族语言河流中一块小小的沙洲。时间在流逝，而它却越来越壮大，成为汉语史中一道独特的风景线。从动物都能感知的方位意识，到后来人类方位概念的形成，再到伴随人类思维的发展、语言的产生而出现的表示方位的字符……方位字（词）见证了人类由黑暗到光明、由野蛮到蒙昧、*终走向文明的漫长历史。
本丛书由三部专著组成，依次为：《汉语方位词前后发展演变史》《汉语方位词左右东西南北发展演变史》《汉语方位词上下内外里中发展演

本专辑为国际学院对外汉语教研室大部分对外汉语教师的*研究成果之二，涵盖语言学研究、语言测试研究、汉语本体（语音、词汇、语法）研究，以及对外汉语教学与习得研究；结合本校优势的经济管理汉语课程的设置与商务口语课的教学，也是国际汉语教学理论在我院的一种实践。

　　《语言学习题汇编》内容包括：普通语言学及其研究领域；语言学流派及其理论方法。包括描写语言学、功能语言学、结构主义语言学、转换生成语法等；语言结构系统，包括音系学、词汇学、形态学、句法学、语义学和语用学；语言学与相关学科的关系，包括心理语言学、神经语言学、认知语言学、语言与文化、文体学、语料库语言学、社会语言学和应用语言学等。
　　《语言学习题汇编》亮点如下：
　　·直接脱胎于课堂讲稿及训练，通俗易懂；
　　·内容全面，涵盖语言学主要相关研究领域；
　　·练习丰富，与考

	口语表达是法语学习中的难点。有些学生的书面和听力能力已到B2水平，但一到要开口表达的时候，就感到非常为难。即便有些问题看似很简单（例如介绍自己的个人情况），但要流畅地用地道的法语来回答，实属不易。法语口语必须要靠“开口说”才能得以提高，本书所设置的各项互动训练即是辅助学生进行“开口训练”的*工具。

　　《应用型大学英语视听说教程（发展篇 2 第三版）/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》编写立足大学英语教学现状，充分考虑与高中英语教学的衔接，循序渐进地安排教学内容。配合大学英语教学目标将教材体系分为“基础”“提高”“发展”三个等级。每个等级在选材、生词、练习、训练目标等方面逐层递进，学校可灵活根据学生入学水平、人才培养规格及目标等选择合适等级的教材，自主确定起始层次，更好地适应个性化教学的实际需求。
　　新版教材的编写以应用型人才培养为目标，遵循语言教学和学习规律，以提高学生的

　　《应用型大学英语视听说教程》考试题型与课文理解考核挂钩，英语综合应用能力与应试能力同时提升。每个单元都有听力技巧和口语技巧的训练。且融入“中国元素”：每册教程设计2个“中国元素”单元，精选中国传统与优秀文化内容，培养学生用英语介绍中国文化的交流能力，体现跨文化交际性。

　　《点击职业英语》系列教材根据近年来我国高职学生入学时英语基础知识薄弱的实际情况，采用低起点、慢爬坡的设计理念，由浅入深，由易到难，以点带面，步步深入，紧紧围绕英语教学的能力目标设计学习活动，强化学生听说读写的能力，为他们打下较为扎实的语言基础，使学生毕业后不仅能在日常生活中自由交流，更能在工作中与国际同行进行有效的口语交流，实现交际的目的。

《应用型大学英语综合教程（提高篇 2 第4版）/“十二五”普通高等教育本科规划教材》立足大学英语教学现状，充分考虑与高中英语教学的衔接，循序渐进地安排教学内容。配合大学英语教学目标将教材体系分为“基础”“提高”“发展”三个等级。每个等级在选材、生词、练习、训练目标等方面逐层递进，学校可

《应用型大学英语视听说教程（提高篇 2 第4版）/“十二五”普通高等教育本科规划教材》立足大学英语教学现状，充分考虑与高中英语教学的衔接，循序渐进地安排教学内容。配合大学英语教学目标将教材体系分为“基础”“提高”“发展”三个等级。每个等级在选材、生词、练习、训练目标等方面逐层递进，学校