《机械制图习题集（第2版）》与王兰美等主编的《机械制图》（第二版）配套使用，是在2004年第一版的

    《机械识图》是以国家有关职业标准为理论依据，结合岗位对非机械类专业机械制图的识、读图能力，绘图能力的要求精心编写的。《机械识图》主要内容包括识图的基础知识、投影与视图、机件形状常用的表达方法、标准件和常用件的识读、零件图、装配图。
    《机械识图》可作为中等职业学校非机械类专业机械识图课程教材，也可作为自学爱好者参考用书。

    作为一本入门型、综合性的教材，《机械工程软件技术基础》避免讨论过于深奥的计算机基础理论，强调实用性的编程方法和应用，旨在帮助学生提高使用高级语言的能力，完成从TC20/DOS平台到VC++6.0/Windows平台的速成式直接跨越。通过编程实例巩固结构化程序设计思想，使学生初步建立面向对象程序设计的概念，得到除了计算机等级证书之外真正的编程能力，能够结合机械工程基础和相应的专业基础及专业课方面的知识，利用计算机编程解决实际问题，进而开发机械工程专业

机械制造总体介绍，机械加工设备与加工方法基础，机器人原理和自动控制技术原理，机电一体化发展趋势和加工原理，柔性制造原理和方法基础及计算机一体化制造等。全书共分10个单元，每单元设两篇课文，课文后编有大量与课文内容紧密结合的练习。
《机电专业英语（数控技术应用专业）（第2版）》附光盘，通过重点文章讲解、词汇拓展、听力训练、课外辅导、习题解答以及电子教案等形式，辅助学生进行专业英语学习训练。
《机电专业英语（数控技术应用专业）（第2版）》可作为中等职业学校机电类专

机械制图课程是高等工科院校机械类和近机类专业的一门必修技术基础课，其主要目的是培养学生的工程设计表达能力、空间思维能力、工程实践能力、设计创新能力以及严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度。
　　随着工业技术的迅猛发展，各种新产品层出不穷。许多产品是通过测绘国内外同类先进产品，并在其基础上进行改进而成的。此外，机械设备的技术改造、技术革新也需要现场测绘部分零部件图样。
　　机械零部件测绘是培养学生掌握零件测绘和装配体测绘的重要实践教学环节，是理论与实践相结合的具体体现，是强化和提高学

　　《机械故障诊断理论及应用》介绍机械故障诊断的基础理论和工程应用，阐述机械动态信号数学变换的本质、物理意义和工程背景。内容包括信号的时域分析、频域分析、时频域分析，基于小波变换和第二代小波变换、模型以及动力学机理的故障诊断方法，故障微弱信号的随机共振、循环平稳理论以及盲源分离诊断技术，智能诊断与状态评估、典型故障诊断系统、远程监测诊断系统以及故障诊断标准（振动与噪声）等。列举了所介绍的理论和技术在工矿企业中机械设备动态分析与监测诊断方面的应用实例。
　　《机械故障诊断理论及应用》取材于清

    柔性制造系统（FMS）、柔性装配系统（FAS）、人与柔性制造自动化系统、柔性制造自动化系统的机床特征、柔性制造系统的刀具及刀具管理、工业机器人、自动仓库和自动导向小车（AGV）、柔性制造自动化的控制技术和监视技术、柔性制造系统的计算机管理软件、柔性制造系统的建模与仿真、柔性制造系统的设计、柔性制造系统的开放、基于柔性制造的先进生产模式。
    柔性制造自动化是多个学科的高新技术交叉融合的产物，《柔性制

   《机械制图与计算机绘图(通用)》是根据教育部印发的《中等职业学校机械制图教学大纲》(教职成(200918号)编写而成的。本教材以中等职业教育的人才需求为出发点，以中等职业教育改革需求为编写思路，

　　本教材根据我国中职学生的知识结构和行业的需求，按模块式教学形式编写教学内容．在编写中以任务驱动为导向，以训练学生的职业能力为目标，以培养学生的工作能力为最终任务，以教学互动为特色．本书可作为中等职业技术学校的机械、磨具、汽修或相近专业教学用书，也可作为企业的培训教材．
　　全书共分为九个项目，四十七个任务，每个任务一般分为学习任务、知识学习、技能训练、温馨提示、任务执行、任务指导、知识延伸、任务小结、阅读材料等栏目，模拟任务完成和学习过程．知识学习使读者在完成学习任务时能主动学习新

《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：AutoCAD 2005机械制图与实训教程（中文版）》采用AutoCAD2005中文版相关内容，详细归纳、介绍了使用AutoCAD2005中文版绘制机械图样时常用命令的功能、操作方法，本书是编者在从事20多年的机械制图教学和多年的AutoCAD教学的基础编写的，根据绘制机械图样的需要，结合学习机械制图的常规，在内容安排上循序渐进、由浅入深。学习者能在短时间内掌握AutoCAD2005的基本知识和操作技能，更方便、简捷地运用相关知识进行机械图样的绘图和机械设