本书按照“工学结合”人才培养模式的要求，以工作任务为导向进行课程设计。将教材内容分成10个具体任务单元，组成完整的企业文化课程体系。本书既贯彻了开放教育与高职理念，又注意了教材理论完整性，较好地实现了教材理论“必需、够用”的要求。本书内容新颖，通俗易懂，案例贴近学生，生动有趣，注重理论联系实际，各章附有增值阅读、能力自测、案例分析、实践与操作。各章以相关链接和案例研究的方式穿插与所介绍原理相关的案例和故事，以便扩展视野，增强学生的学习兴趣，加深对理论知识的理解。

本书从传统和现代两个角度分析了企业战略的定义，详细论述了企业战略管理的基本类型，并从企业的外部环境和内部环境两个角度对企业的运营能力进行解构，明确了企业的总体战略目标。基于国际贸易比例持续增加的发展趋势，本书为企业跨国战略的制定和经营提供了理论和实践相结合的指导方案，从而为企业战略的实施和控制奠定良好的基础。

《民航实用英语》（下册）共6个单元，旨在通过真实浓厚的行业背景、身临其境的职业场景、原汁原味的客舱用语、实用丰富的民航知识和有针对性的练习来提高学生英语交际能力和客舱服务水平。主要内容包括：医疗服务和急救、特殊乘客服务、应急救援、免税购物、着陆服务事宜和海关检查。
本书可供本科院校航空服务艺术与管理专业、高职高专院校空中乘务专业英语教学使用，也可作为航空公司新引进乘务人员英语培训教程，或成熟乘务人员复训时英语书面及口语测试的参考材料。

本书侧重于短线和波段交易技术，系统地讲解了如何做好基本面分析、如何寻找具有日内交易机会的期货品种、如何识别重要的支撑位和阻力位，以及如何让散户快速积累交易资金。本书的亮点是对每次进场交易的全过程都进行了详细的讲解，从等待机会时的注意事项，到对进场点的把握，让读者能更加直观地看到交易全过程，快速知晓期货技术的重点，从而在短时间内构建一套属于自己的交易系统。

本书作者基于华为的管理实践，以及团队给众多企业做咨询的总结和提炼，并借鉴 IBM、三星等知名企业在从战略规划到执行的闭环管理上的系统方法和实践经验，总结了一套可以落地企业战略规划的能力体系。这是各个业务团队实现业务成功所需要的能力地图，作者将它命名为 SDBE 六力模型。SDBE 六力模型包含业务战略落地中的领导力、战略力、洞察力、运营力、执行力和协同力六大能力。 本书系统、全面地介绍了该模型的框架、流程和实操方法，旨在通过深入解析将战略做实的关键措施，最大限度地呈现该模型的主要内容、工具、方法

本书以“实操方法 + 案例分析”的方式, 全面讲解了直播电商行业各方面所需的能力与操作方法。带领读者以直播前准备、直播中执行、直播后复盘的逻辑, 全面认识直播电商行业。全书内容包括: 直播电商的发展历程、流量的价值与特性、直播平台流量推荐算法、开展直播电商的准备工作、直播电商策划、直播间搭建、主播能力养成、直播脚本与直播话术撰写、直播引流推广、直播复盘总结。本书的多个章节均为读者安排了实操任务和课后测试, 帮助读者巩固所学知识并达到学以致用的目的。

本书汇集了北京大学经济学院致力于保险、社会保障与风险管理研究的教师、博士后和博士生从2022年1月到2023年1月发表在《中国银行保险报》“北大保险评论”专栏及部分发表在其他报刊中的时事评论文章。这些文章探讨中国保险与社会保障领域的新变化、新问题和新动态, 关注保险与社会保障领域的焦点问题和重要政策变迁。各评论文章的作者以中立的态度评析保险与社会保障领域的热点时事, 其观点对政产学界以及其他关心中国保险业发展和社会保障改革的人士都具有较高的参考价值。

本书以岗位实训和服务流程为主线, 内容全面, 富有时代感, 具有鲜明的特色: (1)以岗位服务为模块, 具体服务为技能, 服务流程为主线的编写模式; (2)创建以实训模块为中心的教学模式, 以职业技能为中心的互动式教学; (3)实现岗位实训“零距离”, 就业“零距离”; (4)培养用英语进行个性化服务和创新工作的能力。

本书以高职财经类专业学生及社会学习者为目标学习群体, 共分为为以职业能力为依据, 以会计工作流程为主线, 通过项目化教学, 掌握企业经营过程的经济业务处理, 最终正确编制资产负债表、利润表等主要会计报表, 自主完成企业会计核算工作。培养思想政治坚定、德技并修、全面发展, 适应行业、生产、服务第一线, 能从事出纳、总账会计、财务主管等岗位工作需要, 具有良好会计职业道德和职业素养, 初步具备会计核算、分析和判断等基础职业能力, 并具有良好会计职业道德、较强的专业技能和可持续发展的学习及适

本书立足于高等农林院校自身的优势与特色, 结合学生差异化的特征, 基于管理实践的视角, 借鉴蒂蒙斯的创业管理模型, 结合创业管理过程中必须的机会、团队、资源要素, 从创业机会识别, 创业者基本素质及团队构建, 创业过程中的领导、激励、沟通、冲突, 创业资源整理, 创业模式开发等内容编写实务类教材。在编写过程中将实验环节中的游戏、视频、农林院校学生创业的典型案例等内容融入到教材体系中, 同时结合新形态的形式, 充分凸显了教材的创新性及实用性。