本书旨在提高学习者的英语综合能力，内容覆盖听力、词汇、阅读、翻译和写作。听力理解分为两个小节，通过短对话和短文来锻炼学生的听力和理解能力。词汇与结构通过选择题形式，加强学生对英语词汇和句法的掌握。完形填空旨在通过填空练习，提高学生的语境理解和词汇运用能力。阅读理解提供了四篇不同主题的文章，通过问题来检验学生的阅读技巧和

“互联网+教育”的跨界融合，将对课程、教学、学习、评价、教师发展等教育主流业务产生系统性影响。本书旨在探索高职英语教学的发展现状与创新路径，具体内容主要包括“互联网+”给高等教育带来的影响、高职英语教育教学概述、高职英语专业建设、高职英语课程设置、“互联网+”与英语教学的融合、“互联网+”背景下英语教学的创新模式、“互

语言学是社会科学的基础课，是人人需要学习的一门基本语言文化素养课，更是高等院校所有学生的必修课。本教材通过梳理身边的语言现象，揭示其内在规律，展现汉语的魅力。主要内容包括：基本词汇的演变、外来词、同义复词、语言应用中的推理、语言与文化等，引导学生运用语言学专业知识，分析身边的语言现象，提高发现问题、分析问题和解决问题的

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本书结合高职院校教育特点、教学实际和人才需求特点，模块化训练提升学生的人文素养和语文职业能力。全书分为文学素养、职业语文能力、实用写作、附录等四个模块。文学知识积累模块编排八个主题，每个主题由主题导入、名篇佳作、拓展三个大部分构成；名篇佳作由作者与作品、文章内容、学习提示、思考与感悟等部分构成。主题的选取原则符合社会主

本书立足词汇类型学视角，从语义和语法两个多功能维度对汉语七个基本趋向动词在普通话和方言中的分布进行深入调查，然后结合跨语言共词化相关数据，立足“基元性”和“独有性”特征及相关参数构建概念空间，绘制语义地图。最后根据认知语言学的理论机制深入揭示这些趋向动词内部各义项之间、不同范畴成员之间的内在关系和外在关联。本书尝试通过

本研究拟对学衡派核心人物之一吴宓的翻译实践与思想做一全面的梳理。以往的研究中，有少数单篇论文研究吴宓的翻译活动，吴宓评传之类的研究中有单章单节阐述吴宓翻译活动与思想，但迄今尚未有专著对吴宓的翻译思想与活动做全盘梳理。本研究拟通过对吴宓翻译的文本做“形式诗学”式的文本细读（从翻译技巧和理论入手），结合“文化诗学”式的考察

本套教材首先从理论角度帮助学生了解英汉两种文化及语言的差异，从源头上解决学生可能产生困惑的问题。然后用实例引导学生如何在理解差异后作出准确的选择和作出地道的产出，如词汇运用、句法结构使用、翻译以及写作，所列练习形式与研究生入学考试形式相仿。本套教材与考研英语对标，第一册主要专注于词汇的理解、选择与阅读理解。第二册专注于

文化是语言交流中不可分割的重要因素，没有对相关国家文化背景的了解就很难理解语言的真正含义；了解相关国家的文化背景，才能更有效地给这些国家的人们讲好中国故事。本教材面向英语类学生专业课、非英语专业本科生和研究生的选修课；将培养学生的“家国情怀、国际视野”作为核心目标。教材主要涵盖英国和美国这两个英语国家的地理、历史、政治

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