本书根据国际会展旅游发展的新特点，结合会展旅游操作规程与服务要求，系统介绍：会议旅游、展览旅游、节事旅游、奖励旅游、会展旅游营销、会展旅游危机和安全管理、会展英语等基本知识技能，并通过知道学生实训，强化应用能力培养。
本书具有知识系统、重点突出、贴近实际、注重创新等特点，因而即可作为高等教育本科、应用型大学、高职高专院校旅游管理专业的**教材，也可用于旅游企业从业者的在职培训，并为社会广大中小微旅游企业创业就业者提供有益的学习指导。

《仓储与配送管理》以物流仓储及配送从业人员应掌握的基本理论、实践技能和管理能力为主线，以物流企业仓储与配送运作及管理的实际案例为引导，结合职业教育教学改革的基本要求，注重理论联系实践。本书从物流仓储及配送的“知识+技能”的核心入手，每个教学项目按教学目标—思维导图—引导案例—知识学习—实践训练—巩固提升6个部分展开，知识与技能培养循序渐进，逐步夯实学习者的基本理论、实践技能以及管理能力。
《仓储与配送管理》共8个教学项目，以循序渐进地培养能力为导向确定项目顺序，依次为仓储概述、仓储商务作业

《会计信息化实用教程(云课堂 云实训 云测评)(第2版)》采用了基于任务驱动式的教材编写模式，目标明确，具有较强的可操作性。本书共分为 13 个项目，具体包括会计信息化概论、系统管理、基础设置、总账管理、报表管理、工资管理、固定资产管理、购销存模块初始设置、采购与应付管理、销售与应收管理、库存与核算管理、发票管理和纳税申报。
项目结构按五大板块 ( 学习目标、情境案例、任务学习、实训应用、巩固提高 ) 设计，内容循序渐进。
项目提供了教学大纲、教案、课件、微课视频、习题答案等供教师使

《网店运营与管理（微课+思政版）》着重阐述网店运营的实践操作，首先介绍网店运营所涉及的基本概念和需要做的前期准备工作，然后介绍了网店数据分析等近年来网店运营的热点领域。全书共分八章，主要内容包括：网店运营基础、网店开通与管理、网店装修与设计、促销活动与营销工具、网店营销推广、网店物流与仓储、网络客服与管理、网店数据与运营效果分析。本书配套教学资源丰富，内容编排符合课堂教学的需求，每章设有思政导学、教学目标、微课视频、技能实训、复习思考题等模块。
《网店运营与管理（微课+思政版）》既可作为相

本书包括8个项目，分别为财务共享服务中心运营准备、财务共享服务规划设计、费用共享业务处理、采购应付管理共享、销售应收共享、固定资产管理、其他业务共享、财务共享服务中心与战略财务、业务财务。全书通过对企业财务共享服务中心案例的剖析、对财务共享服务中心各岗位的业务操作进行分析，系统地讲解了财务共享服务中心的建设要点和工作方法，让学生了解财务共享服务中心从无到有的全过程，掌握财务共享服务中心的工作方法，以及财务会计和管理会计的数据分析支撑服务内容。在每个实操任务中，又按照“企业诉求—规划设计—案例实操

区域创新链是创新驱动区域发展的结构支撑，本书在创新理论、灰色系统等相关理论基础上，将建模分析及计算机仿真等定量分析方法引入区域创新链质量管理领域，考虑区域创新链的多阶段、多目标及多资源协同性，从结构性和过程性视角，将区域创新链分解为知识创新、研发创新及产品创新环节，并从创新资源投入、创新资源配置、产出全过程，以及各环节、各阶段间协同关系，界定区域创新链质量内涵，测算区域创新链质量指数，进而基于扩展灰色关联分析，识别促进性和抑制性关键因素，研究区域创新链质量形成机理。最后，针对江苏构建区域创新链实

本书采用技术—应用—监管的整体框架，系统、全面地阐述了区块链技术、区块链金融应用和区块链金融监管的理论研究和实践探究。本书从传统业务理论切入，通过区块链金融典型案例和实施路径讲解区块链金融应用模式，全景展现了区块链技术变革重塑金融新业态模式探索，为读者提供了丰富的理论成果和应用参考。全书结构合理、层次清晰、数据翔实、理论系统完整，对学习区块链金融相关知识的读者具有较强的指导意义。

本书为广东工业大学数字经济团队在数字经济相关教学实践、科学研究以及企业咨询服务方面形成的成果。全书围绕“四化框架”展开，即数字化产业、产业数字化、数据价值化和数字化治理四个方面。首先，介绍数字经济及相关学科的发展与基础理论；其次，针对数字化产业和产业数字化，对数字技术、数字基础设施及其影响进行了系统探讨，同时聚焦平台经济、智能制造、电子商务与数字贸易、数字金融等主题，介绍其基本原理和主要实践；再次，围绕数据价值化，介绍数字资产及其交易、数据隐私与安全两个重要内容；最后，针对数字化治理议题，全面介

本次修订以最新的法律法规为依据，及时反映新时代课程教学改革的成果。在教材的组织编排、内容的选择和知识的呈现等方面，实现了从“教材”到“学材”的转变，建构了以学生为中心的理论知识体系、技能训练体系和思政教育体系。本书以会计实际工作流程为主线，以完成任务要求、提供会计工作成果为目标，以实际工作任务为驱动，将课程内容分解为若干项目，每项目下分设若干任务和相应实训项目，设计了“边学边做”版块，让学生自我拓展阅读、自我总结提炼，实现从“客体我”到“主体我”的转变，真正体现了“做中学、学中做”，实现了课程内

本书坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以党的十八届三中全会提出的“建立权责发生制的政府综合财务报告制度”为核心依据，深入贯彻党的二十大报告精神，以全面深化改革为着力点， 根据《政府会计准则——基本准则》《政府会计制度——行政事业单位会计科目和报表》《财政总会计制度》等相关政府会计准则制度，按照“政府会计基础理论—行政事业单位会计—财政总会计”的框架设计相关内容。本书共计十六章。
本书为中国大学 MOOC（慕课）“政府会计实务”课程的配套新 形态教材，并与易财经合作建