本教材具有较强的目的性和实践性，通过企业运营管理案例来体现理论与实践的结合，并设计了不同类型的思考题来引导读者对理论与应用的思考。建议教师和读者结合自己工作中遇到的实际问题和熟悉的企业运营管理案例来阅读和深化对教材的理解，会起到更好的学习效果。 本教材分为运营管理的基本概念、运营系统的设计、运营系统的运行与控制和运营系统的创新4篇，共19章。

本书从组织的使命、核心价值观、愿景和战略出发，以绩效计划、绩效监控、绩效评价以及绩效反馈为框架，构建了一个充分体现战略性、平衡性及协同性的绩效管理系统模型，分层次剖析了组织绩效、群体（部门）绩效以及个人绩效在绩效管理过程中的差异。

本书共分11章，分别为管理会计方法基础、融资管理会计、投资管理会计、预算管理会计、成本管理会计、营运管理会计、绩效管理会计、风险管理会计等。

本书是高等职业教育“十三五”创新示范教材。本书依据用人单位对财经类学生决策支持能力的调查，结合管理应用型人才培养要求，针对高等职业院校学生的培养目标，选取了管理会计认知、预算管理、成本管理、营运管理、投融资管理、绩效管理和管理会计信息系统及管理报告这七个项目来对学生进行知识和技能的提升。本书适合作为高等职业院校会计、财务管理等专业教材，也可供社会从业人员学习参考。

　　项目管理已经从一门新兴的学科知识领域深入渗透到各行各业，从一项热门的学问转变为一项基本技能。掌握项目管理知识和技能的人才普及无疑会促进整个社会运行效率的提高，也是我国经济发展的“助推器”。
　　PMI（Project Management Institute，项目管理协会）按照既定的规律不断进行更新，从内容上来说，2004年的第3版PMI所形成的知识框架已经大致稳定，但知识的结构化组织一直朝着更加合理且有倾向性的方向发展。大体来说，有以下几点值得关注：
　　强调了对于系人管理的重

本书是在第3版的基础上，为了适应中国经济发展进入新常态、企业转型升级和高等职业教育的需要，吸纳了近年来中国经济与企业改革和发展的新理论、新经验，综合了各方反馈的宝贵意见和建议后修订而成的。本次修订采取“篇+项目+任务”的结构体系，全书分为基础理论篇、经营管理篇、生产管理篇、技术管理篇4个部分，共计12个项目。相较第3版，本书在内容和形式上都有较大的改革和创新。本书既可作为高等职业院校及本科院校设立的二级职业技术学院各专业开设的“企业管理”课程的教材，也可作为社会从业人士自学用书。

内 容 简 介本书按照职业教育教学改革的要求，依据企业管理活动的规律，积极响应国家提出的“大众创业，万众创新”的号召，以“小李”从创建企业到企业成长、发展过程中在管理方面存在的问题及解决策略为主线，从对一般管理问题和管理知识探讨的导论开始，逐步介绍企业的组建、企业经营战略的确定、企业组织结构设置、企业人力资源管理、企业生产运作管理、企业供应链管理、企业市场营销管理、企业质量管理、企业财务管理内容。本书把明确的学习目标、具体的职业岗位技能分解、经典的导入案例、丰富的知识链接与特定的经营序幕、完善的

本书根据最新的资产评估师考试教材及最新相关法律、法规编写而成，全面系统地阐述了资产评估的基本理论、基本方法，并在此基础上，重点突出房地产评估、流动资产评估、机器设备评估、长期投资性资产评估、无形资产评估、企业价值评估等；通过资产评估案例，演示资产评估的基本方法以及操作的全过程。本书可作为以应用能力培养为目标的本科资产评估课程教材，也可供资产评估工作者以及相关研究人员使用或参考。

拟企业经营是针对代表先进的现代企业经营与管理技术企业资源计划系统（ERP），设计的角色体验实验平台。作为一种体验式的教学方式，是继传统教学及案例教学之后的一种教学创新。借助模拟企业经营，可以强化学员的管理知识、训练管理技能、全面提高学员的综合素质。沙盘模拟教学融理论与实践于一体、集角色扮演与岗位体验于一身，可以使学员在参与、体验中完成从知识到技能的转化。
广大高校为使学生全面认识企业经营管理、提高学生实践技能及综合素质，纷纷开设了模拟企业经营课程。为此，编者本着工学结合的思想，结

本书旨在为读者提供基础的管理理论与分析，并将之与工作、生活实践紧密结合。本书致力于为读者提供深入浅出的讲解，用生动、浅显的语言和贴切的实例阐释管理理论。书中案例众多，均是作者精挑细选的具有代表性的短小案例，使读者读后较容易归纳出案例印证的管理原理和方法。本书采用短段落形式，方便读者阅读、理解并能快速抓住段落重点。本书以企业管理为主要研究对象，并较多地融合了历史经验与教训，以达到以古鉴今的效果。作者也致力于将一些重要的哲学原理、心理学原理、经济学原理、政治学原理等其他学科的原理和知识，以及作者的工