本书以用友财务共享服务平台（V2.0）为实训平台，基于企业工作场景，以企业真实工作任务为载体进行编写。本书具体内容包括八个项目： 财务共享服务中心规划与设计、费用共享业务处理、采购管理与应付共享业务处理、销售管理与应收共享业务处理、资金管理共享业务处理、固定资产管理共享业务处理、总账报表与税务共享业务处理和财务共享服务中心运营管理。
本书以落实立德树人为根本任务，强化课程思政，将职业精神和工匠精神培养贯穿学习。
本书既可作为高等职业教育财经类专业课程教学用书，也可作为社会相关人员参

本书共分为八个项目，在充分考虑学生学习习惯、学习需求的前提下，循序渐进地介绍了农产品电商认知、农产品电商的人才需求、农产品社交推广、农产品营销策划与设计、农产品品牌策划与管理、客户关系管理、农产品网店
数据分析以及综合案例分析。
本书在编写过程中努力做到理论联系实际，力求为学生提供有益的指导，引导学生掌握农村电子商务运营相关知识和技能，并在每个项目中安排了“课程思政”，以培养学生的社会责任感与民族自信心。
本书可作为中高等职业学校电子商务等专业的教材，也

本教材以网店运营为核心，以淘宝网为平台，将网店运营岗位的知识与技能要求进行重组，形成十个学习项目，分别是网上开店、网店商品构图、网店装修管理、网店商品发布管理、网店流量导入、打造爆款产品、无线端网店装修、淘宝营销活动报名、网店物流配送与管理及综合实例。每个项目几乎都精心设计了学习目标、任务分解、任务情境、任务分析、任务实施、素养园地、知识链接、同步实训、检测练习九个环节，除此之外还配备了线上专属资源，为学生自主学习和教师教学提供了丰富的“学”和“教”的资源。
本教材适用于职业院校电

O2O将线下的商务机会与互联网结合，是一种较为新型的商业模式。本书从O2O电子商务概述、O2O电子商务类型、O2O营销常用工具、O2O营销设计、O2O营销管理、O2O营销微信推广六个方面入手，详细介绍O2O电子商务的相关知识内容。

电子商务案例分析课程主要介绍电子商务具体的应用现状，当前环境下互联网新思维、新时代涌现的电子商务新内容、催生的新组织，针对更多个性化的新用户企业所采取的新策略以及未来电子商务发展的新趋势；针对当下热门案例，运用MECE法则、PREP、SCQA等逻辑思维分析工具引导学生发现、分析、处理问题，锻炼学生的逻辑能力与思辨能力，同时发挥教师的导学作用，提升学生的自主学习能力，养成学生持续学习与深入思考的习惯。本教材与经典教材相比，所选择的案例紧跟时代，更具有代表性，并能对最新的电商创新模式进行深

本书是物业管理专业随着行业发展分工细化而衍生的新兴课程教材。全书共9个项目，采取“知识+实训”的思路进行编写，针对性强，按照物业管家的工作内容安排教材内容。本书的主要内容有客服管家前置、分户验收和承接查验、交楼入伙、装修管理 、客服管家常规工作、客户投诉处理 、社区文化、多种经营、内外部沟通交流等。本书配套丰富的数字化资源，满足线上线下学习需要。本书可作为高等职业院校物业管理、社区管理等专业教材，也可供物业管理企业员工培训使用。

数理金融学，即金融数学（FinancialMathematics），是金融学自身发展而衍生出来的一个新的分支，是数学与金融学相结合的产物，是金融学由定性分析向定性分析与定量分析相结合转变，由规范研究向实证研究转变，由理论阐述向理论研究与实用研究并重转变，金融模糊决策向精确化决策发展的成果。这门学科的最大特点，就在于利用数学工具来解释和研究金融问题，通过进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析方法，以求找到金融的内在规律并用以指导实践。数理金融学也可以理解为现代数学与计算技术在金融领域

本教材首先对大学生商业计划书撰写学习的必要性、可行性和存在的问题进行论述，通过深度访谈和问卷调查找出大学生商业计划书撰写的痛点。然后从公司介绍、产品与服务、行业与市场、营销计划、生产运营、公司管理、财务计划、风险控制及资本退出等角度介绍如何编制商业计划书，教材带有诊断功能和针对性训练的特色。通过深度访谈和问卷调查找出大学生商业计划书撰写的痛点。基于调查结果和学情分析，针对高校双创教育和人才培养的要求，章节安排完全按照商业计划书的顺序展开。每一章节最后均有写作训练任务、写作问题诊断、修改

从移动支付到在线投资，从科技巨头金融服务到数字保险，从开放银行到数字货币，中国在许多业务领域都处于数字金融这场新革命的前沿。中国数字金融发展最显著的特点之一是普惠性——在人类历史上第一次，数亿人可以同时获得金融服务，而不管他们身在何处。数字金融发展对就业、收入分配、消费者福利等方面产生了积极的影响。但几乎所有的数字金融商业模式都还相当年轻，效率和可靠性需要通过经济和金融周期以及在不同的商业环境中进行测试。同时，它还带来了一些新的风险，还需要对此采取新的金融监管方式。本书主要围绕中国的数字金融实践

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