本书为适应现代物流自动化技术发展，满足高等职业教育对物流类人才的培养需求以及物流从业人员全面而系统地学习物流自动化技术而编写。《物流自动化技术及应用》系统地介绍物流自动化系统的构造方法及基本原理，通过学习物流自动化的基本原理，能正确识图和读图（包含机械图和电气图）；掌握物流自动化系统的操作流程，能处理常见物流系统故障。本书主要内容包括物流自动化认知、物流机械设备、物流信息技术、物流自动化电气控制技术、物流自动化系统及分类、物流自动化应用及实践共六个章节。

本教材包括Excel在账务处理、工资管理、固定资产管理和会计综合实训四大模块中的 应用。本教材首先以虚拟企业——东方公司为背景，分别对账务处理、工资管理、固定资产 管理进行了一系列基于Excel的电算化实践探索;然后通过北海公司一个完整月份的综合实训，将前三大模块有机融合在一起，利用勾稽关系，实现数据的实时相互传递，形成一个小 型财务软件应用系统，培养学生的综合业务处理能力和职业能力。

本书分为六个模块，分别为走近经济、学会消费、创造财富、发现价格、认识市场和调控经济，每个模块既有微观分析，又有宏观决策，将宏观经济作为微观决策的背景，实现了宏观和微观的融合、渗透。本书在讲述经济现象和规律时，首先分析日常生活中的具体实例，然后由此归纳出抽象的经济规律，最后将经济规律应用于消费者消费、企业生产决策以及政府决策领域。
本书融入思政元素，坚持“立德树人”；紧扣我国经济运行实际，尝试构建“中国经济学”；配套有省级在线开放课程“走进经济学”中的典型微课，实现了“教材立体化”。

本书尝试结合中国企业销售管理实践，建立具有中国特色的销售管理框架体系。
第6版仍以销售经理的职责与功能为主线，从制订销售规划、组建销售团队、指导销售过程、维系客户关系几个方面对销售管理工作的各环节进行详细阐述。增加了销售管理的新研究成果与前沿发展，特别是数字化销售管理方面的相关内容；根据企业销售管理实践更新了大量本土案例。
本书配有免费的数字平台供在线教学使用，包括：电子教材、思政大纲、教学大纲、习题库、PPT、知识点库、案例分析、教学指南等。

党的十九大报告首次明确提到了“现代供应链”，二十大报告又首次强调了提升产业链供应链韧性的战略意义，以及加快发展物联网，建设高效顺畅的流通体系，降低物流成本等发展经济的着力点。基于供应链对整个产业发展的重要地位，以及近年来供应链管理不断创新的内涵和外延，本书第4版进行了较为全面的修订。一是各章更新的内容能够体现现代物流与供应链发展的前沿趋势和实践，特别是中国企业在相应领域的实践创新和运营特点，能够让读者汲取国内企业的先进经验，更全面地了解我国企业的创新探索。二是切合时代的发展，增加了物流供应链管理

本教材的编写基本上是沿循消费者购买决策的过程及其内外影响因素这一主线而展开的，主要内容包括消费者的购买决策，消费者的心理活动过程，消费者的需要和动机，消费者的个性、自我概念和生活方式，社会环境与消费者行为，产品、价格与消费者行为，广告、购物环境与消费者行为，购后使用与消费者评价，等等。本书体例新颖、重点突出、深入浅出，理论性和实用性相融合，配有内容丰富的电子教案等资源，适应目前职业院校对课程教学资源的需求。

《营运管理》教材依据《管理会计应用指引第400号》相关指引编写，全书共包括九章内容，分别为“认知营运管理和营运资金、营运资金需求预测、营运资金筹集、货币资金管理、应收账款管理、存货管理、成本管理、收入管理以及收益分配管理”。整本教材采用新型立体化教材开发技术进行开发，教材体例以理论知识与专业实践相结合，按照高职学生的认知规律，设计与编写项目具体岗位内容，丰富的立体化教学资源可以满足学生的有效需求。

本教材阐述了人员招聘与配置的基本理论、基本知识和操作方法，由招聘概述、招聘的基础、招聘计划和策略、招聘的渠道选择、面试、其他测评方法、员工录用和使用管理、招聘外包、特殊员工的招聘和招聘评估十个项目内容构成。理论介绍简单而基础，突出实用技能部分。“以例释理”。力求将基本理论的知识点体现在案例和例题中，并在容易出错或容易产生疑惑的地方给出正误对比的示例。 采用模块式内容结构。教材由各知识模块构成，每个模块相对完整而独立，并可进行裁剪拼接。吸收企业实际使用的技能和操作方法。与技能证书的标准相衔接。将获

本书结合会计、税收制度改革的最新成果，吸收其他会计教材的优点，按照课程标准的最新要求修订而成，充分反映了大数据背景下会计教学改革的最新要求。全书共9章，具体内容包括：会计概述、账户设置与复式记账、企业主要经济业务的核算、填制和审核会计凭证、登记账簿、财产清查、编制财务报表、账务处理程序、会计工作的组织和管理。通过学习本书，学生可以系统掌握会计基本概念与核算方法，了解会计工作的具体内容和会计职业概况，为后续的会计专业核心课程学习打好基础。
本书适用于财务会计类专业的 “基础会计”课程教学和