微型课题研究是一种平民化或草根化的教育科研样式，在促进中小学教师的专业化成长上发挥着独特而重要的作用。我们认为，微型课题研究应该成为高师院校中学教师人才培养的主要支点和重要抓手，微型课题研究的规划、组织和开展是中学教师人才培养创新的关键环节之一。基于此，重庆师范大学文学院着力以微型课题研究为抓手，组织优秀师范生围绕基础教育领域的一系列问题做一些微型课题研究，以促进学生的专业成长。

    在世界日趋全球化的当下，翻译活动的特性与本质业已发生和正在发生深刻的变化。翻译研究亟需“与时俱进”，直面不断出现的各种问题。翻译离不开文化语境，二者既相互制约又互为依存的关系。翻译困境常归因于文化差异，由此而引发的普遍主义和特殊主义，后殖民主义和民族主义，叠加交织，错综复杂，需要加以厘清并进行相关的理论评析。本书拟从若干个互为关联的视角，透视文化语境下的翻译研究，探究翻译的文化属性及所涉及的差异性和互通性，多元性和共享性；同时从跨文化角度切入，论证文化翻译的应对策略及可操作性，

本书讨论了现代汉语词汇的各类单位和各种现象，阐释了字、语素、词、仂语、熟语的性质特点，从形式的角度分析了造词法和构词法的异同，展示了词汇单位本身意义及词汇之间意义关系的纷繁，对熟语这种特殊词汇、词语的集汇和交流及词汇的演变和规范作了深入而独到的分析。全书在论述相关问题时多以权威规范的语文兼百科工具书的收条为依据，在数据的基础上立论，语料丰赡扎实。广泛吸收了现代词汇学、语法学、词典学、逻辑学等相关学科的成果，求新知，不因循。

?? 本书研究汉语中的名动名组合，主要从三方面入手：（1）相同生命度层级的名动名组合的可接受度及动因。（2）不同生命度层级的名动名组合的可接受度动因。（3）相同或不同层级生命度的名动名组合的可接受度的相关解释。（4）进行相关的理论假设：在客观世界、主观世界和语言世界中，存在一个比范畴化、隐喻、转喻更为底层的生命度定位与摆度原则在起作用。本书的基本结构：名词与动词的生命度、生命度的定位与摆度、生命度与动名组合、生命度与认知、生命度相关的原则运用、结语。??

本系列教材内容从特定文化点切入，注重培养学生的跨文化交际能力和批判性思维能力，为学生开拓国际化的视野。单元题材围绕学生感兴趣的学校生活、职场工作等方面，每个单元按话题和难度设计了多种学习任务，以达到培养学生用英语交流准确、得体的目的。教材选材较为新颖，生词
量适中，练习丰富多样，可供不同层次的师生选择使用；教学活动设计合理，适合英语专业小班授课。通过学习，不少学生的自主学习、合作学习和创新学习的能力有了大幅提高。教材中精心设计的电子课件也较为出色。课件图文搭配合理、言简意赅、结构清晰、

　　本教程是为高等院校英语专业学生编写的英语口语教程，适合对象为高等学校英语专业一年级学生，目的是进一步训练和提高学生的英语口语技能，口语材料兼顾多种题材风格，注重信息性、趣味性和时代感；同时原汁原味的口语材料向学生展示地道的语言、真实生动的交际场景、丰富多彩的异域文化。口语材料话题由浅入深，从与大学生日常生活紧密相关的内容入手，逐步过渡有深度的话题。本教程设计2册，并配套相应的教学参考书。本书是学生用书下册。

属于新世纪高等学校韩国语专业本科生系列教材，适用于高校韩国语专业本科中高年级使用，同时也可供韩国语爱好者作为自学教材使用。
由千成玉、崔真玉、丁美珍编*的《韩国语视听说教程(附光盘1新世纪高等学校韩国语专业本科生系列教材)》共15课，每课由单词解释、语法解释、练习题及文化之窗等板块组成：配套的视听材料重在反映韩国人的日常生活、家庭伦理、社会制度、传统文化等，内容贴近生活实际。教材力图构建仿真的语言学习环境和真实的文化氛围，使学生有如身临其境，在体验、模仿、参与、合作与交流巾逐步提高综合

　　《大学语文（供中医学、中药学等专业用）》是根据大学语文教学大纲和人才培养目标，结合大学生的实际情况，注重引导教师培养学生运用语言的能力而编写。
　　《大学语文（供中医学、中药学等专业用）》分为上、中、下三编：文选、语文通识和语言文字应用。文选部分，遵从中国文学的发展脉络遴选作品，适当增加外国文学部分代表作品，既注重学生对每篇课文的知识学习，又兼顾能力的培养；既注重每篇课文的思想内容和艺术特征的分析，又注重作家作品在文学史上的地位及文学作品和文学流派的历史传承性。语文通识部分，从语言文字

本书旨在阐释优选论的理论原则和分析方法。优选论的很多基本假设都与以往语言学理论迥然不同，这就意味着优选论将采用全新甚至陌生的方式提出和论证分析。本书处处都能找到切实可行的意见或建议，这些意见或建议以最普通的方式提出，并结合具体的实例进行诠释。本书预期的读者对象是第一次接触优选论或具备更高水平的读者。

第一章简明扼要阐述优选论的核心概念；第二章论述构建、论证和测试优选论分析的方式方法；第三章具体说明如何以一种清晰且具有说服力的方式把优选论分析撰写成文；第四章阐释如何改进已有的制

属于新世纪高等学校韩国语专业本科生系列教材，适用于高校韩国语专业本科中高年级使用，同时也可供韩国语爱好者作为自学教材使用。
由千成玉、崔真玉、丁美珍编*的《韩国语视听说教程(附光盘1新世纪高等学校韩国语专业本科生系列教材)》共15课，每课由单词解释、语法解释、练习题及文化之窗等板块组成：配套的视听材料重在反映韩国人的日常生活、家庭伦理、社会制度、传统文化等，内容贴近生活实际。教材力图构建仿真的语言学习环境和真实的文化氛围，使学生有如身临其境，在体验、模仿、参与、合作与交流巾逐步提高综合