在内容编排上，全书分三大篇九个项目：管理认知篇包括项目1走近管理活动、项目2领悟管理思想；职能实务篇包括项目3科学决策与有效计划、项目4组织设计与运行、项目5有效领导与激励和项目6实施监督与控制；职场训练篇包括项目7自我管理能力训练、项目8团队管理能力训练和项目9工作管理能力训练。在体例设计上，既注重理论知识的教学，也注重应用技能的培养，还注重课内教学与课外训练的结合。

本书适应高职高专经济和管理类专业教学改革中突出能力本位的新要求，定位于管理学入门教材，注重基础性和实用性，注重理论讲解和实践指导相结合，凸显应用性，注重突出教与学的一体化过程，变灌输为探究。本书对管理的基本概念和基本原理、管理的沿革、管理的职能、工具和方法进行了提纲挈领的介绍，为培养学生必备的管理技能，做到胜任岗位以及今后的职业发展打下基础。

本书是一本英文影印版图书，原著是罗宾斯教授经典著作《管理学》的一个简明版本。
本书保持了以往版本的优点：简明扼要，在有限的篇幅里系统完整地介绍了管理学的核心内容；精心设计章前引导材料，正文专栏，章末小结、思考题、体验式练习和综合案例等助学资料，有助于读者加深对基本概念的理解，提高分析实际管理问题的能力。
第10版是最新版，新增或完善了共享经济、员工援助计划等内容，全面更新了案例、专栏、数据、参考文献等，使本书更贴近当前的管理现实。此外，为方便国内双语教学，原著页边的关键术语作了专

本书是根据高等职业教育的特点，融合作者多年的教学经验和研究成果推出的一本管理学教材。全书分为6 大模块11 个章节，以培养基层管理岗位综合管理技能为主线，构建了“一条主线”“两大基础”“四大关键能力”的“124”模块化内容体系。本书践行“学习者为中心”的编写理念，各章节均采用导入案例，中间穿插小案例、管理故事、阅读材料，章末附有本章小结、复习思考题、案例分析题、讨论题、管理技能训练、大学生模拟公司系列实训、管理技能自我测试等。
以本书的框架结构为基础，本书作者开发出了配套“管理学基础”在

　　《管理学原理（第4版）》是在上版“十二五”职业教育国家规划教材的基础上，根据高等职业技术教育教学要求修订编写的。
　　《管理学原理（第4版）》共11章，主要内容包括：概论、组织文化与组织环境、管理理论的形成与发展、计划、组织、决策、沟通和激励、领导、控制、创新、综合实训演练等。
　　《管理学原理（第4版）》以适应高职高专教学改革需要、体现高职高专教材特色为目标，在内容上坚持实用性、针对性原则，根据学生毕业后所需的管理技能来选择教学内容；在形式上，努力探索“讲、读、

　　《管理学原理与实务》针对应用型本科高等学校人才培养特点和教学要求编写，并融合了作者多年的教学实践经验和教学心得。教材内容共九部分，包括管理概述、管理思想演变、计划职能、组织职能、领导职能、激励职能、沟通职能、控制职能和综合案例分析。

　　《管理学英语教程（第2版）/新世纪专业英语系列教材》课文选自近几年欧美国家出版的管理类英文原著，语言地道，覆盖面全。《管理学英语教程（第2版）/新世纪专业英语系列教材》可供各类大专院校中的企业管理、经济管理、财务管理、人力资源管理、电子商务等专业的本科生和研究生（包括MBA和EMBA）使用。此外，《管理学英语教程（第2版）/新世纪专业英语系列教材》也可作为从事经济和管理的各界人士掌握管理学知识，提高专业语言技能的自学教材和参考书使用。

本书主要按照"个体心理与管理-群体心理与管理-组织心理与管理"的逻辑框架阐述管理心理学的基本原理及其在管理实践中的应用，通过系统介绍现代管理心理学丰硕的理论成果和这些成果在实践中的进一步完善与发展，旨在帮助学习者掌握管理过程中人的心理活动及其行为规律。

　　《东方管理学》为作者对其1999年出版的《东方管理学》的改版，除进一步完善理论体系之外，还将管理学、心理学、经济学等方面的知识融合一体，同时增加大量近年来中国、日本、韩国和印度企业运用东方思想进行管理的案例解析。
　　《东方管理学》具体内容为：东方管理学国内外研究和应用动态；东方管理理论基础；东方管理学研究方法；关系管理、心理管理、谋略管理、适应管理和绩效管理等。
　　本书虽以东方管理思想为研究对象，但在分析东方管理学时，随时借鉴西方的管理理论，进行横向比较；这样开放

本书共分九个部分，分别从导论和领导人才本质价值和规律、素质能力、发现任用、教育培养、年轻干部、激励保障、自律与他律、环境优化等八个方面基本问题入手，对相关概念、一般规律、问题成因、对策方法做了阐述，并力图适应实践需要和理论普及，兼顾工作指导和教学参考。