一页纸项目管理可以用来呈现项目状态，帮助公司推动战略战略和解决问题。一页纸项目管理能够有效地传达战略，并将执行战略的人、流程和绩效指标结合在一起，是一个执行战略、完成任务的强大可视化工具。本书展示了如何使用一页纸，就能够把组织战略规划付诸实施，确保在公司、业务职能部门和团队三个层级落实战略部署。本书首先对一页纸项目管理所涉及的概念进行了定义和说明；其次介绍了编制OPPM的12个步骤，辅之以详细的图表；最后通过案例讲解了OPPM/A3报告在解决问题中的应用。

对于业务领导者而言，本书是一本非常宝贵的人才管理能力、领导力提升的实战手册。本书通过重启定位、凝聚共识、知人善任、委责赋能和激励人心这5个核心策略，帮助业务领导者踏上成事、成人、成己的“康庄大道”。本书把相对枯燥的领导力知识与企业的实际经营、业务领导者的实战运用相结合，给所有有志于成为卓有成效领导者的人指明了一条快速提升人才管理能力的捷径，让人才管理变得更加有效、简单、有趣。本书为企业的人才管理打开了一扇窗，企业一把手、业务领导者、HR都值得一读。

我们的一生应当追求怎样的价值？是存量价值的内卷与腾挪，还是增量价值的创造与开拓？ 本书归根结底就是要更深入地讨论何为长期主义、何为真长期主义者，同时，为读者构建出一套体系完备的真长期主义者行动指南。本书的第一章， 其主题是" 原理”，这一章是全书的基础，引出了"增量价值”这一概念。第二章的主题是"视角”。我们是一群注定要自己对自己负责的人，应当明白如何看待自己、理解他人，如何看待要做的一些必要的事情。第三章与第四章则分别聚焦于"个人”与"组织”，介绍了个人应该如何做一些事情，应该具备怎样的思想。

本书依据《企业会计信息化工作规范》和《企业会计准则》及相关法规制度，以用友ERP-U8V10.1软件为蓝本，基于“项目导向、任务驱动”的思路进行编写，以职业核心能力为目标，以企业真实账证资料为载体，重视岗位核心能力的培养。本书共设置6个项目：项目一介绍使用用友ERP-U8V10.1软件对案例企业的账套进行创建与管理；项目二介绍对案例企业基础档案资料的设置；项目三介绍对案例企业采购管理、应付款管理、销售管理、应收款管理、固定资产、库存管理、存货核算、薪资管理、总账各子系统的参数及核算规则的设置；项

本书在学习和借鉴国内外商业伦理学最新研究成果的基础上，按照内部伦理关系和外部伦理关系的逻辑主线，将全书分为11章。在案例选择上，选用中国主流媒体点评的案例资料，体现价值观的正确导向，适当包含00后学生喜闻乐见的案例，潜移默化的影响大学生价值取向，借助国际国内重要的时事新闻，剖析最近发生的商业问题，体现商业伦理学的发展前沿，深挖中国优秀的儒商文化以及现代企业伦理文化，培养读者文化认同感。 本教程编写立足于当代商科大学生的认知特点，借鉴国内外经典教程对商业伦理伦理知识的论述，结合国内外社会经济生活中

本书从理论层面出发，同时结合国内外实践的最新发展，将数字科技进步及数字化转型对金融业的渗透与影响加以提炼总结，并多维度、多视角地分析和展望了数字金融领域的发展现状与未来趋势。本书具体内容主要包括数字金融发展的历程与现状、数字金融的基本理论、基于数字金融的信用与征信、传统金融机构的数字化变革、金融科技的分类与应用场景、传统金融转型与科技金融公司的竞争与合作、数字货币与区块链、智能投顾的发展，以及数字金融业务的监管等。

本教材主要分为四大部分，第一部分概述篇，主要介绍区块链技术以及区块链金融的源头、相关概念和发展态势；第二部分技术篇，主要介绍区块链技术的内在特性、基本原理以及核心技术等内容；第三部分应用篇,分别探讨了区块链技术在数字货币、跨境支付、数字票据、供应链金融、资产管理、证券、保险、信贷等金融领域的应用，在分析各金融场景目前面临的困境和难点的基础上，从理论分析的角度论证了区块链技术对其带来的优势和改进，以案例的形式展现了区块链技术在该金融场景中的应用;第四部分总结与展望篇，主要总结和介绍区块链

本书包括智慧供应链的概念与发展,智慧供应链管
理系统的组成,智慧供应链管理的关键技术, 是智慧供应链的运行机理,智慧供应链管理的运作过程,智慧供应链管理的运作模式, 智慧供应链网络系统规划, 智慧供应链管理中的智能技术应用, 智慧供应链管理的创新方法, 智慧供应链管理的典型实践案例分析。

《财务报表编制与分析》是一门应用型很强的课程，在多年的教学经验基础上，使用了很多教材，这些教材大都是理论性教材，教材中所使用的案例较少，不足以满足应用型本科教学的需要，因此本编写组根据应用型本科的具体要求编写了此教材，以期满足应用型本科学校注重实际操作的教学要求。以下是本教材的编写思路。（一）教材编写背景目前所选教材不能完全契合我校学生的教学要求，部分教材编写内容陈旧；部分教材不适合应用型本科学生的教学要求，理论陈述过多，实际应用太少；还有些教材没有配套的实训资料，或者训练资料不足。因

本书根据《高等职业学校导游专业教学标准》面向的就业企业和岗位典型工作任务和职业能力要求，并结合区域专业职业岗位及实际使用人群学习能力构建地陪、全陪、景区讲解员、散客工作程序，导游带团技能、讲解技能，常见事故处理及旅游者个别要求处理等课程内容。编者中由企业人员参与，主编有多年一线导游工作经历。工作任务按照适度够用原则，层层递进认知规律进行实施。素质教育与业务技能培养相结合，采用工单作业和评价表对学生进行检测。