本书围绕南京航空航天大学教材建设展开，全面回顾与总结了学校近五年在教材建设方面的工作历程。内容涵盖学校教材建设的总体情况、改革举措、建设成果，还汇编了教材管理相关文件。全书紧密贴合航空航天民航特色，立足学校发展实际与国家"三航”领域重大需求，呈现学校教材建设的系统性成果，为构建特色教材体系提供范例，对推动教育教学改革和发展具有重要参考价值，同时为同类院校的教材建设工作提供借鉴。本书读者对象主要为学校教师、教育工作管理者，以及关注航空航天教育和教材建设的相关人士。

高校教育教学工作要主动顺应社会变革，服务国家战略需求。南京航空航天大学始终紧跟国家高等教育发展大势，以高水平教学研究为引擎，驱动创新人才培养模式改革，持续提升教育教学改革与创新的整体水平。本书系统汇编了2018年以来的本科人才培养规划，选编了南京航空航空大学近年来承担的教学改革研究项目，从国家级、省级两个维度介绍了南京航空航天大学近年来教育教学改革的情况，持续提升本科教学水平和人才培养质量。本书可供普通高等学校教师及教学管理人员参考阅读。

本书主要介绍了南京航空航天大学在产教融合协同育人方面的成功经验与典型案例。全书分为8个部分，详细介绍了工业和信息化部校企协同育人示范基地、江苏省产教融合重点基地、江苏省重点产业学院、江苏省产教融合型品牌专业、江苏省卓越工程师教育培养计划2.0专业、校级校企协同育人平台、"企业项目式”实习基地的建设情况、成效及经验。本书通过丰富的案例，展示了南京航空航天大学产教融合协同育人在多层次人才培养、创新实践能力提升、科研协同攻关等方面的显著成效。本书适合高等教育管理者、高校教师、企业相关人员，以及对产教融

本书共10章，所选案例包括与不断提升法治素养有关的法治教育案例、与爱国主义教育有关的法治教育案例、与改革创新有关的法治教育案例、与网络文明/网络暴力/网络违法犯罪有关的法治教育案例、与社会主义核心价值观有关的法治教育案例、全面依法治国根本遵循的阐释案例、与社会主义法律的特征和运行有关的法治教育案例、法治道路与法治中国的有关案例、与维护宪法权威有关的法治教育案例、与自觉尊法学法守法用法有关的法治教育案例。

本书紧密结合2019年版人教版中学化学教材，提供了23个典型教学案例，涵盖课标必修课程“化学科学与实验探究”“常见的无机物及其应用”“物质结构基础与化学反应规律”“简单的有机化合物及其应用”“化学与社会发展”等5个一级主题。

本书系统性地阐述了大学生职业生涯规划、就业创业指导及其在人工智能时代面临的新挑战。全书首先从职业生涯的基本概念切入，解析职业目标设定、设计路径及评估修正方法，帮助大学生建立科学的自我认知与规划框架。其次，聚焦就业实务，涵盖就业市场分析、职业定位策略以及简历撰写、笔试、面试等求职技能，强调就业程序规范与风险防范。再次，深入探讨创业思维培育、团队构建与管理、创业机会识别、市场评估及主流创业模式，致力于提升学生的创新创业能力。特别是关注生成式人工智能对就业结构、岗位需求与技能体系的深刻影响，

本书获得哈佛大学“教育与社会”好书奖、中国大学出版社畅销书奖一等奖，是一本在国际教育界引起广泛关注的畅销书，已被翻译成10余种语言出版，曾引发对大学教学改革的大讨论，被誉为“教学的革命”。 本书是对不同大学和各个学科近百位卓越教师长达15年观察研究的总结。透过一个个生动的故事，本书为我们描绘了精彩教学的典范，举出了学生展现创意和发掘自己潜能的实例，揭示了卓越教师对学生产生持久积极影响的秘密。作者强调：卓越的教学是可以学习的。 本书不但是新、老教师增长见识和激发灵感的宝藏，而且对于有志成为大学教师

小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。 本书采用主题式学习的方式，使学生学习和理解数学知识，感悟知识的意义；使学生能综合应用数学知识解决问题，体会数学知识的价值，及数学与其他

应用型大学作为我国高等教育的重要组成部分，在服务国家创新驱动发展战略中扮演着重要的角色，牵动着我国高等教育的整体发展。建设一流应用型大学是涉及多项任务的复杂系统工程。科学研究是高校综合实力的关键，科研竞争力已成为衡量高等学校发展水平的一个重要指标。本书以北京联合大学为例，围绕科研发展定位、科研发展思路、团队建设、科研项目管理、知识产权与成果转化、科研评价等方面，对应用型高校科研发展进行理论和实践研究与探索，以便更好地为高校教师科研和地方经济发展服务。

小学数学跨学科学习是综合与实践的重要领域，也是小学生学习数学的重要途径。学生将在实际情境和真实问题中，运用数学的其他学科的知识与方法，经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，感悟数学知识之间、数学与其他学科知识之间、数学与科学技术和社会生活之间的联系，积累活动经验，感悟思维方法，形成和发展模型意识、创新意识，提高解决实际问题的能力，形成和发展核心素养。 本书采用主题式学习的方式，使学生学习和理解数学知识，感悟知识的意义；使学生能综合应用数学知识解决问题，体会数学知识的价值，及数学与其他