本书是全国高等医药院校药学类专业第五轮规划教材之一，以物料衡算、能量衡算、物系平衡关系、传递速率及经济核算观点5个基本概念为基础，介绍了主要化工单元操作的基本原理、计算方法及典型设备。本教材为书网融合教材，即纸质教材有机融合电子教材、教学配套资源（PPT、微课、视频、图片等）、题库系统、数字化教学服务（在线教学、在线作业、在线考试），使教学资源更加多样化、立体化。本书可作为高等学校药学类等相关专业的教材。

本教材共 5 部分，分别为药物化学实验基本知识和技能、药物的性质实验、药物的单元实验、药物综合性实验、附录。为控制篇幅，本教材实验指导答案部分内容以数字材料方式提供。本书图文并茂、内容精炼。教材以融合创新的思路，将信息技术与教材建设、课程建设融合。以数字链接的形式，展现“学习目标”“思维导图”“思考题”“拓展阅读”“微视频”等内容资源，以期展现出“新形态”的特色。本书主要供药学类、中药学类及相关专业学生使用。

本教材是根据“药品质量检验与控制”相关岗位能力要求编写而成，主要内容包括药物分析基本知识，药物检验基本程序，药物分析方法，各类常见药物化学结构、理化性质和分析方法之间的关系。教材以系统化的药物分析过程为主线，以典型药物分析为示例，讲解如何依据药品质量标准，结合药物结构、理化特性选择分析方法，以培养学生进行药品质量分析的实际操作能力，增强学生药品质量控制的专业素养，并通过对新方法等内容的介绍，帮助学生了解学科发展动态，紧跟技术进步。

本教材有总论、各论两大部分，共四十二章。总论包括绪论、药物效应动力学、药物代谢动力学、影响药物效应的因素四章内容，各论包括传出神经系统药理、中枢神经药理、内脏药理、内分泌系统药理、化疗药理等三十八章内容。本书在内容上突出重点，解释难点，并力求简约、明晰，图文并茂，纸质内容与数字资源一体化设计，数字课程涵盖动画、视频、临床聚集、深入学习、学习目标、本章小结、自测题、参考资源、教学PPT等资源，有利于学生自主学习，提高教学效果。 本教材适用于高等学校临床、基础、预防、护理、检验、口腔、药学等专

本教材编写旨在提供系统、实用、服务临床的护理药理学知识。全书共 47 章，根据实际需要，将介绍的药物分为 9 个系统，分别为总论、传出神经系统药物、中枢神经系统药物、心血管系统药物、内脏系统药物、激素类药物、化学治疗药物、疼痛管理药物、其他药物。本教材图文并茂、内容精炼。教材以融合创新的思路，将信息技术与教材建设、课程建设融合植入课程思政的内容。以数字链接的形式，展现“学习目标”“思维导图”“思政元素”“思考题”“拓展阅读”“微视频”等内容资源，以期展现出“新形态”的特色。本教材主要供

本书是“教学做”一体的项目化教材,共分为四部分。第一部分介绍了课程建设过程、药物合成岗位 (群)的典型工作任务及对应的职业能力要求、课程标准、教学情境的建立、考核方案等，对课程进行了整体设计和单元设计。第二部分按照岗位工作过程，编排了准备物料与确定工艺、使用与维护反应设备、合成氯霉素原料药三个教学项目。每个项目中包括若干任务,每项任务包括布置任务、必备知识、实用案例、项目展示及评价、知识拓展、自主能力训练项目六项内容。第三部分列举了对甲氧基苄氯等典型品种的工艺优化过程及SOP，提供了项目化教学素

本教材依托于2022年《社区药学照护规范（第一版）》，紧跟国内外社区药学发展潮流，充分借鉴国际社区药学教育先进理念和国家对社区药学发展的要求，积极吸取近年来我国社区药学实践取得的成果，紧密结合工作实践，秉承“精化基础理论、优化专业知识、强化实践能力、深化素质教育、突出专业特色”的原则，突出“社区药学”特色和“药学照护”理念，全书共八章，分为绪论（介绍社区药学产生背景、发展现状、工作任务以及展望）、基层医疗机构药学服务、居家药学服务、社区药学照护、社区药房（店）药学服务、药学门诊、社区药学信息服务

全书共12章，分别为绪论、药物化学、药理学、药剂学、药物分析学、天然药物化学与生药学、生物技术药物、药事管理学、药物经济学、药学大数据与人工智能药学、新药开发与注册、新药研发案例。本教材图文并茂、内容精炼。教材以融合创新的思路，将信息技术与教材建设、课程建设融合。以数字链接的形式，展现“学习目标”“思维导图”“思考题”“拓展阅读”“微视频”等内容资源，以期展现出“新形态”的特色。

本书涵盖了定量药理学的基本理论、常用研究方法和应用等。内容包括了常用的建模和模拟分析技术，生理药动学、群体药动学、暴露-效应分析、定量系统药理学、人工智能。通过具体案例展示定量药理学在新药研发阶段的优化给药方案、儿童用药方案的制订、药物相互作用；精准用药中个体化给药方案设计、用药依从性、晚服、漏服药时的补救等。最后，系统阐述了定量药理学在引导新药研发和精准用药中的研究步骤和应用实例。可供掌握经典药动学和数理统计学理论的医药院校的高年级本科生、研究生；也适用于从事临床药理、定量药理和新药研发领域的