本书是“高等学校毕业设计（论文）指导手册系列丛书”中的一个分卷，由清华大学、北京理工大学、北京工业大学、北京轻工业学院等院校组成的编委会编写而成。本书共分7章。第1、2章为总论，论述毕业设计（论文）指导工作的一些共同原则，第3、4、5章分别针对机械设计、机械制造和机电工程等专业类别给出具体指导意见，第6、7章则分别提出了一些典型课题和毕业设计实例。

本书以1992年国家教委师范教育司颁布的《音乐教育专业教学大纲》为依据，以当代音乐学科教育发展理论为指导，密切联系我国中学音乐教学实际编写，具有较强的理论性和实用性。 作者根据高师音乐教育专业的需要，认真总结了我国中学音乐教学的实践经验，集中介绍了中学音乐教学的主要领域及教法、音乐学习成绩考核评定与音乐能力测量、国外著名音乐教学体系、音乐教育实习等知识。全书立论新颖，引证广博，注意构建自己的系统，表述深入浅出。它既是卫电教育师专学历培训音乐教育专业的教材，也可作为高师及音乐院校音乐教育专业的教材

《初中数学教材教法》是按照国家教委1991年印发的中学教师进修高等师范专科数学教育专业“初中数学教材教法教学大纲”编写的，内容包括初中数学教学的目的、内容、教学原则、教学方法、教学工作，以及初中数学教师的进修、教学研究和典型教材分析与教法探讨等。《初中数学教材教法》可供卫星电视教育、教育学院学员进修高师专科选作教材或学习参考书，也可供广大中学数学教师自学参考。

《新世纪高等师范院校教材:中学数学教材教法(第3分册):初等几何研究(修订版)》内容包括：中学数学的教学目的和内容、中学数学的教学原则、中学数学中的科学方法、中学数学的逻辑基础、数学基础知识的教学与基本能力的培养、中学数学的教学方法、中学数学的教学工作、中学数学教育测量和评价等。

为更好地适应我国中学教师培训的要求，1990年和1991年国家教委师范司对1983年由原教育部制定的中学教师进修高等师范专利各专业的教学计划和教学大纲进行了修订，今后中学教师学历培训全部执行新的教学计划和教学大纲。 　　按新教学大纲的要求使用本教材时，可在教学中适当增加“美术教师应有的修养”等内容。

　　《中学数学教材教法总论（第2版）》是《中学数学教材教法》“总论”部分的修订本，这次修订保持了原书的体系和特点，但内容有所充实、更新。《中学数学教材教法总论（第2版）》分绪论和中学数学课的教学目的和内容、中学数学教学的基本原则、数学基础知识教学和基本能力培养、中学数学教学工作等四章，各章都注意从现行的中学数学教学大纲与教材的实际出发，运用教育学与逻辑学的一般原理，结合数学学科与教育对象的特点，对有关中学数学教学的理论与方法，以及数学教师的日常工作，作了较详细的论述。

　　《中学数学教材教法总论（第2版）》是《中学数学教材教法》“总论”部分的修订本，这次修订保持了原书的体系和特点，但内容有所充实、更新。《中学数学教材教法总论（第2版）》分绪论和中学数学课的教学目的和内容、中学数学教学的基本原则、数学基础知识教学和基本能力培养、中学数学教学工作等四章，各章都注意从现行的中学数学教学大纲与教材的实际出发，运用教育学与逻辑学的一般原理，结合数学学科与教育对象的特点，对有关中学数学教学的理论与方法，以及数学教师的日常工作，作了较详细的论述。

《中学数学教材教法：分论》是高等师范院校数学系“中学数学教材教法”课程试用教材的“分论”部分。
《中学数学教材教法：分论》分代数、初等函数、初等几何、平面解析几何、排列组合与概率初步、微积分初步等六章。各章都是从现行中学数学教学大纲和统编教材的基本内容出发，运用“总论”中所提出的数学教学基本要求。结合各分科内容的具体安排和特点，以及学生的心理特点，对各分科的教学理论、方法以及一些典型教材的具体教学进行了论述和分析。
《中学数学教材教法：分论》可供高等师范院校数

《中学数学教材教法：分论》是高等师范院校数学系“中学数学教材教法”课程试用教材的“分论”部分。
《中学数学教材教法：分论》分代数、初等函数、初等几何、平面解析几何、排列组合与概率初步、微积分初步等六章。各章都是从现行中学数学教学大纲和统编教材的基本内容出发，运用“总论”中所提出的数学教学基本要求。结合各分科内容的具体安排和特点，以及学生的心理特点，对各分科的教学理论、方法以及一些典型教材的具体教学进行了论述和分析。
《中学数学教材教法：分论》可供高等师范院校数