本教材,紧密结合管理会计理论的最新发展,对管理会计的基本原理、基本方法和互联网+条件下管理会计在企业管理实践中的应用进行研究分析。本教材的主要内容包括管理会计概述、成本性态分析、变动成本法、本量利分析、预测分析、短期经营决策、长期投资决策、全面预算、成本控制与标准成本控制系统、作业成本法、责任会计。每章的具体内容和特点如下:
(1)基础知识。基础知识介绍了各章需要学习的主要内容,帮助学生和企业管理人员在管理会计学习中掌握主要知识点。
(2)实例分析。通过各章的例题,帮助学生和企业管理人

本书以“厚基础、重能力、求创新”为总体思路，全面、系统地阐述管理会计的基本原理及专门方法，优化整合课程内容，突出高职特色。本书具有以下特点：
（1）突出基本性。本书对管理会计的基本概念、基本原理和专门方法进行详细论述，对学生向专业高层次发展所需要的内容则作扼要概述，归为选修部分。理论部分以“必需、够用”为度，以应用为主旨。知识点配有微课（扫描二维码），方便学生自学。
（2）突出新颖性。本书反映了管理会计基本知识的最新发展方向，并将企业管理与财务会计联系起来，突出强调两者的区别与联系，同

本书为校企合作共同开发，旨在解决目前针对高职院校学生对管理会计重理论轻实践的问题，从而培养学生分析、解决、应用的能力。本书以现代企业所处的社会经济环境为背景，以企业为主体，密切联系现代会计的预测、决策、规划、控制、考核、评价等职能，系统地介绍了现代管理会计的基本理论、基本方法和实用操作技术，对现代管理会计的基本理论和基本方法做了比较全面系统的论述。全书共分九个部分，分别为管理会计认知、战略管理、预算管理、投资管理、成本管理、预测分析、经营决策、财务分析以及绩效管理。

"本书是“十二五”职业教育国家规划教材。本书以厚基础、重能力、求创新为总体编写思路，优化整合课程内容，突出任务驱动、项目教学的高职特色，阐述了管理会计的形成及发展、成本性态分析、变动成本法、本量利分析、预测分析、短期经营决策分析、长期投资决策分析、全面预算、标准成本系统、责任会计、业绩评价、作业管理、战略管理会计等内容。本书既可作为高等职业教育财务会计类专业学生用书，又可作为社会相关人员培训用书。"

\"本书是“十二五”职业教育国家规划教材的配套习题册。本书包括各类管理会计相关的案例与实训，主要分为九个项目，内容分别为：管理会计基础认知、筹资决策、投资决策、成本计量、本量利分析、生产决策、全面预算、人力资源决策和成本控制。本书突出重点、强调应用、培养思维、锻炼能力，引入了“项目教学、案例教学、任务驱动教学和工作过程系统化教学”的新理念。本书既可作为高等职业教育财务会计类专业学生用书，又可作为社会相关人员培训用书。\"

我们本着培养会计信息系统高级应用人才的目标规划教材内容。会计学高级应用人才应该是具有一定信息化素养的，在企事业单位能够：（1）参与企业信息化（包括会计信息化）进程，（2）参与维护企业信息系统正常运行，（3）理解企业信息系统功能设计和中等或深度使用，（4）能够通过信息系统获取所需的会计信息，（5）参与企业信息系统内部控制建设和审计等。本书可作为高等院校财务管理专业和会计学专业本科生或研究生《会计信息系统》理论课程教材。

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2023]23号)后同意安排出版。本书按照《项目管理知识体系指南》(PMBOK)，从实践角度、结合现实事例介绍项目管理的概念、技能，包括项目启动，项目的计划、实施与控制，项目资源、成本、风险管理，项目团队和项目组织管理等。新版根据PMBOK第6版的项目管理知识领域，更新了部分概念和内容，更换了部分短文和案例。

内部控制是现代企业管理的重要组成部分，近年来，随着市场竞争的进一步加剧以及国内外腐败案例的不断增加，内部控制越来越被理论研究和实务工作者所重视。目前，国内绝大多数财经类高校已将企业内部控制作为经济管理专业学生的必修课程。本书以传统代理理论、组织行为理论为基础，根据财政部、证监会、银监会、保监会、审计署五部委联合发布的《企业内部控制基本规范》和《企业内部控制配套指引》及其解释来编写。本书以内部控制与风险管理的实践逻辑为主线，引进了新的概念和法规体系，注重讲述内部控制的基本理论和实施技巧。本书

城市管理学是适应城市社会经济发展需要而兴起的一门新兴学科，运用社会学、经济学和其他社会科学研究城市生活、管理和服务。本教材是该新兴学科的一本入门教材。本教材的写作初衷和目的，是通过现代城市管理的相关内容，以课程学习的形式，将城市管理学科的知识体系或主干课程的内容介绍给学生，使学生一开始便了解以后要学些什么，为什么要学，所学内容之间存在什么内在的联系，学成后有何发展等等相关的内容。内容上，本教材借鉴本领域内众多专家学者的观点和见解，通过简单地、概括地介绍城市管理的基本概念、基本理念、基本原理、基本

本书课程基于建构主义重构实践教学环境，把企业搬进校园，上课即上班。通过对不同形态组织的特征的抽取，营造一个虚拟的商业社会环境，让受训学员在虚拟的市场环境、商务环境、政务环境和公共服务环境中，根据现实岗位工作内容、管理流程、业务单据，结合与教学目标适配的业务规则，将经营模拟与现实工作接轨，进行仿真经营和业务运作。