"　　本书在基本保持上一版知识体系框架的基础上，遵循职业教育教学规律，追踪理论前沿，关注行业热点，在设计理念、编排形式等方面进行了大胆的创新和突破。全书共分七个项目，分别是：公共关系职业认知、公共关系基础知识、公共关系工作程序、公共关系协调、公共关系专题活动、公共关系危机管理、组织形象建设。 　　本书具有以下特点：①基于职业能力递升的项目化课程设计；②基于岗位情境模拟的典型学习任务安排；③追踪理论前沿，关注行业热点，校企合作开发教材。 　　本书具备鲜明的职业特色，符合高职教育课程改革的方向，适用

如今的组织管理中，四个最基本的关系：个人与目标的关系、个人与组织的关系、组织与环境的关系以及组织与变化的关系，都完全改变了。随之而来的新范式必然也将逐渐融入组织行为学的经典框架，本教材不仅强调对基本概念和理论的准确把握，更突出对环境的分析，以及新环境影响下的组织行为、组织学习、组织网络的创新和价值。组织管理的核心价值，需要回归到组织赋能与激活人，以响应“现实”组织的特征。本教材不仅融入了大量实际案例，以阐释组织行为学的主要管理理论、核心问题和现实管理中的应用场景，还通过团队练习、网络练习、自我测

本书共分为15章，涵盖了组织行为学领域传统的基础内容，如社会认知、激励理论、工作团队领导行为、组织文化、组织变革等，也将最新的组织行为学研究成果呈现给读者，如自我概念模型、工作场所情绪、社会认同理论、设计思维、全球思维、四驱力理论等。本书注重理论与实践的关联，通过设置批判思考、课堂练习等栏目并融人全球化的丰富案例，帮助读者更直观地理解组织行为学领域的概念和理论，了解组织行为学的发展趋势，并掌握如何在工作中运用组织行为学知识解决实际的管理问题。

教材主编卫田教授自2013年起就在管理学院讲授研究生(含硕博、博士生)基础课《研究方法I》的教学。为了能够让复旦培养的学生在学术伊始就具有国际化视野，拥有从事高质量的学术研究的潜力，她结合自身在剑桥大学读博期间的学术培养经历，参阅国内外相关的研究方法教材与指导手册，自编讲义，并配套相应地在学术文献中节选的论文或相关学术视频等作为教学材料。这些自编的讲义和材料在长达9年的授课中，不断更新，与时俱进，在教学实践中不断地丰富讲义和材料内容，提升教学质量。教材副主编吴哲颖和吴冬媛博士即将为企业

《管理学原理》是国家
林业和草原局职业教育“十
四五”规划教材。本书全面
系统地阐述了管理学的基本
原理与方法。
    首先介绍了管理与管理
学的基本概念，涵盖管理的
定义、性质、职能，管理者
的角色、技能，管理环境分
析等内容。接着梳理了管理
思想的发展脉络，包括中国
传统与现代管理思想、西方
传统与现代管理思想。
    在管理职能板块，详细
讲解了决策、计划、组织、
领导、激励、沟通与协调、
控制与评价等内容。决策部
分介绍决策含义、类型和方

"管理系统工程是一门以“管理系统”（如企业、项目、社会组织、城市系统等）为研究对象的组织管理技术，是一门以系统科学、运筹学、计算机应用技术为主体的综合交叉性课程。管理系统工程运用系统思想和工程化方法，分析系统内部各要素的关联、系统与环境的互动，进而实现对系统的规划、设计、控制与优化，达成管理目标。 本教材由 4 部分组成：① 管理系统工程的基本理论；② 管理系统工程的基本工作；③ 提高系统性能的基本要点；④ 管理系统工程定量分析方法例题集。本教材的编写特色是以“组织管理技术”为主线，以“立足国情

"本书是一本面向 21 世纪管理者的全方位沟通指南，内容丰富且理论与实践相结合，从基础知识、技能与技巧、特殊场合沟通、当代议题、专业与伦理等五方面展开，包含理论章节、实践章节、情景章节、前沿章节及规制章节，并设置多种特色环节，集综合应用性、互动元素、前沿话题于一体。 本书适合企业管理者、人力资源专家、创业者及学生阅读，能为他们提供丰富的理论知识和大量、真实的分析案例，助力他们入理解重点内容并将其转化为实际工作中可操作的方法与技巧，从而提升沟通效能，驾驭复杂局势。"

该书主要针对那些从事令人兴奋而富有挑战性、颇有价值的管理工作的读者们。 多年来，本书以前的各个版本已经成为全球畅销书，其中，拉美版本已在最近10多年中成为说西班牙语国家的畅销书。本书早在其流行之前就以其国际化特色著称，此次第14版本不仅保持了这一特色，而且增加了许多与21世纪相关的新信息，包括非常重要的创业和创新专题。创业和创新理念将贯穿于整个全书。 正如本书书名《管理学——全球化、创新与创业视角》所示，本书全书渗透着国际化的管理观点。同时，我们认识到，正是企业家的创业精神和创新能力导致组织和个

本书简要而清晰地介绍沟通与写作的知识与技能，第一至三章立足于综合性沟通任务，将沟通场景还原到日常现实当中，沟通写作与实践实训融为一体；第四至六章针对沟通性写作场景，介绍日常事务与公务活动中高使用频率的常用文体的写作知识等；第七章立足学生学术论文写作与课题、项目申报等高阶形态能力的培养，助益其思维能力、论证能力与解决实际问题能力的提升。

"《应用统计学（第六版）(微课版)》结合作者多年的教学实践经验和国内外优秀统计学教材的成果，在内容上包括描述统计方法、推断统计方法及社会经济管理中常用的一些统计方法；在写法上与计算机紧密结合，大部分统计方法都给出了Excel与 R语言的具体操作方法与数据分析结果的解析；在编排上把Excel与R语言在统计学中应用的具体操作集中在第11章与第12章阐述，保证了应用统计学理论学习的连贯性；将相关章节中演绎统计方法例题的演算与第11章中运用Excel和第12章运用R语言进行数据处理的例题进行呼应，既简化