《公共关系原理与实务（第2版）/21世纪高职高专规划教材·通识课系列》汲取了公共关系理论研究的新成果，以公共关系实践的新理念和近年来引起社会广泛关注的公共关系热点案例为支撑，以公共关系管理工作过程为导向，以学生形成公共关系职业能力为目标，全面系统地阐述了公共关系基础知识，公共关系要素，内部公众关系的维护，外部公众关系的维护，公共关系形象调查，公共关系形象策划、传播、评估，公共关系专题活动，网络公共关系，公共关系危机处理与形象重塑，公共关系语言艺术，公共关系礼仪，公关人员的素质和能力十二个模块

枫桥乃千秋名镇，文化胜地；学勉是百年名校，人才摇篮。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。我们，学勉学子，受母校哺育，通过《学勉情怀》，展现学勉人的拳拳学子心，深深学勉情，献给母校学勉中学120周年志庆。
百里不同风，千里不同俗。一方水土养一方人，一方人孕育一方文化。学勉中学，一所以革命先烈朱学勉命名的百廿名校，以文立校，以德化人，以执着、创造、协作的精神培养了一批又一批明智、勤奋、严谨、诚朴的学勉人，学高兮致用，志洁兮行芳。
《学勉情怀》的一文、一诗、一照、一画，篇篇

本教材遵循高职教育改革精神，打破传统本科教材以传授理论知识为主的编写模式，也与单纯侧重“实务”和“技能操作”的职业教育教材倾向略有差异性，全书以公共关系学理论为指导，理论知识以“必需、够用”为度，以训练项目为载体，兼顾“理论”、“实务”、“案例”、“实训”诸多教学和训练环节，形成一个融公共关系知识和基于公关工作过程、贯穿公共关系活动的项目训练为一体，以强化学生公关素质提高学生公关实战技能为目标的训练体系。

本书不仅介绍了传统统计学中*基本的理论与方法，弘扬了统计经典，并且补充了一些*的在实际工作中广泛运用的新理论和新方法，把理论体系的严密性同教学上的简明通俗有机结合起来，每章配有习题、学习目标及参考答案，并恰当地应用了经济生活中的各种实例来研讨和分析理论问题，是对现代统计理论方法的一次探索和创新，适用于高职高专院校财经类各专业教学使用，也可作为成人教育、自学考试、实践工作者的参考用书。

本书以统计工作过程“统计设计－统计调查－统计整理－统计分析”为主线，设计了九个模块，内容包括：认识统计、统计调查、统计整理、综合指标分析、时间数列分析、统计指数分析、抽样推断分析、相关与回归分析、认识和撰写统计分析报告。每个模块细分为多个不同的任务，引导学生逐步完成，最终实现相应的知识目标和能力目标。

本书是具有工科背景的管理类研究生学习预测与决策的一本教材和参考书。书中采取工科学生和管理人员易于接受的叙述方式，较全面地介绍了预测与决策的主要内容与方法。预测部分的内容包括预测概述、非模型预测方法、确定型时间序列预测方法、随机型时间序列预测方法、马尔可夫预测方法以及预测jin确性与预测评价。决策部分的内容包括决策概述、期望效用值理论与展望理论、单目标决策分析、多目标决策分析、动态决策分析以及决策方法与评价。书中附有大量案例及习题。阅读本书仅需高等数学、线性代数与概率统计基础知识。

本书内容丰富，为了更符合当前教学需要，贴近教学实际，本书参照哈佛大学、MIT、斯坦福商学院本科生课程表，并结合教育部高等学校本科专业目录，关注管理学当前主流领域，并力求反映管理实践出现的新问题，是一本专业加英语学习的管理学教材。本书在第三版基础上修订。内容与时俱进。我们既关注管理学科的经典问题，又关注其新进展和新实践。近年来，在工商管理专业领域，领导力、公司文化、商业伦理等问题日益突出；在管理科学与工程领域，大数据、人工智能、区块链等新兴技术不断涌现。结合这些形势变化，本次再版更新了30%的课文

本书是高等职业教育财经大类专业基础课程系列之一。本书重点从自我管理能力、企业与管理认知能力、任务完成能力、团队协作能力、基层主管能力等5个模块26个项目展开，对传统管理四大职能的内容进行重新整合，力求将经典管理理论、经典管理思想、经典管理方法讲通、讲透。为了利教便学，本书另配教学课件、习题参考答案。本书既可供高等职业院校财经大类专业学生使用，也可作为单位基层员工与基层主管培训用书。

该配套教材由单项选择题、多项选择题、判断题、计算分析题和综合模拟试题等部分组成，按《统计基础》教材的章节顺序编写，知识点基本上覆盖了教材的主要内容，能满足学生练习和模拟考试的要求。
学生通过对教材内容的学习、思考和习题的解答，可以更全面、更系统、更迅速、更准确地掌握教材的内容，提高掌握统计基础知识、应用统计基础知识的能力。本书后附有各章节题目的参考答案或提示，以供读者参考。

本书包括绪论、个体行为、群体与团队行为、组织行为、个人与组织的关系五部分内容。绪论部分包括组织行为学的含义、研究对象、研究方法、演进过程及学习组织行为学的意义。*章和第二章为个体行为部分，从个体特征的角度分析人在组织中的行为表现。第三章和第四章为群体与团队行为部分，包括群体冲突和团队建设。第五章到第九章为组织行为部分，包括领导、沟通、组织文化、组织学习和组织变革。第十章为个人与组织的关系部分。