本书通过浅显易懂的英文概述了文化人类学的主要理论和方法，并通过系统的分析，解释和比较不同族群的语言交流，经济活动，亲属系统，性别关系等文化现象和风俗习惯，揭示了全人类文化的共性和特性。本书适用于非英语专业高年级的英语选修课或者英语专业低年级的通识课程。本书以文化人类学为内容，英文为载体，不仅可以提高大学生的英语阅读能力，而且可以帮助他们了解和欣赏世界文化的多样性，增强国际视野。通过对比和分析不同文化现象，培养学生在中国日益崛起的大背景下的独立思考能力和批判性思维。

全书共8章。 第一章 绪论第一节 国际人才学的研究综述第二节 国际人才学的研究对象第三节 国际人才学的基本内容第四节 国际人才学的研究方法和分析工具第二章 国际人才的主要群体及特征第一节 留学人才群体第二节 移民人才群体第三节 跨国组织人才群体第四节 其他国际人才群体第三章 国际人才的流动第一节 国际人才流动的界定与主要类型第二节 国际人才流动的主要路径第三节 国际人才流动的现状特点第四节 国际人才流动的问题及监管第四章 国际人才的培育与开发第一节 国际人才成长规律第二节 国际人才培育第

本书是《非营利组织管理（修订版）》的配套学习指导，再版根据近十年来关于非营利组织的新的政策法规与研究成果进行了修订。本书共分十章，每章先对教程上的知识结构和重点概念进行回顾梳理，然后着重对课程内容中的重点和难点问题进行分析解释，后根据本章知识点总结出大量习题。每章都按本章知识结构、基本概念、重点与难点问题解析、自测题进行组织，使读者能全面地理解、掌握重点内容。本书旨在帮助使用《非营利组织管理》的读者能更好、更全面地掌握非营利组织相关知识，理解非营利组织发展过程中的重点和难点问题。

本书为适应当前中国社会领域改革实践的要求，满足公共管理类本科生教学的需要而编写。本次再版吸收了近十年来关于非营利组织的新的政策法规与研究成果，并联系和结合国内国际非营利组织发展的实际，增添了大量典型案例。本书共分十章，对非营利组织发展过程中重点和难点问题进行阐述。在阐述的过程中，注意结合中国非营利组织的特点，侧重实务的研究。本书首先对非营利组织进行概述，然后分析了非营利组织的理论基础，介绍了国外和中国的非营利组织的发展情况，后从战略管理、财务管理、人力资源管理、项目管理、营销和评估等方面分

　　《家庭社会学导论（第二版）》的主要目的是提供一种关于婚姻及家庭生活的社会学介绍。起初，《家庭社会学导论（第二版）》的名称是《家庭社会学》（邓伟志、徐榕著，中国社会科学出版社2000年版）。然而，在今天，家庭有着多种不同的形式，对家庭生活的变化所进行的单一解释都是不足取的，同时，要创造一个有关家庭生活的一般性的理论体系也是相当困难的。
　　因此，《家庭社会学导论（第二版）》在原书的基础上，将重点集中在家庭生活的多样性与复杂性之上，并取名为《家庭社会学导论》
　　就中国而言，1979

本书以城市中心体系研究为范畴，回归 “行为空间—空间行为”这一城市研究的经典母题，以城市中心体系空间和空间个体行为作为本书关注的两大客体。其中，空间使用者是中心体系空间活动主体，而空间的形式又影响了空间使用者的个体行为，这一相互关系构成了本书的主线。选择中国中心体系发展最为完善的上海作为案例，以中心体系空间形态和中心区活动者时空行为作为研究对象，总结其空间和行为的规律特征，从时空行为的视角建构上海城市中心体系的空间结构模式，为我国未来城市中心体系的发展提供合理依据。新数据环境下城市空间

本书将组织行为学相关内容划分为个体、群体及组织三方面的内容予以阐述。每方面的内容进一步细分为一个个知识点，构建出组织行为学完整的知识体系。其中，个体方面的内容包括个性心理与行为、组织承诺的形成与影响，以及激励理论与管理应用；群体方面的内容包括群体心理与群体行为，以及群体沟通相关内容；组织方面的内容包括领导有效性与影响力、组织决策、组织结构设计、组织文化及组织变革。同时，围绕“自我提升，卓越领导”的建课宗旨，本书在篇幅分配上向自我认知和组织领导与设计等内容倾斜。
本书的主要特色在

“组织行为学”是现代管理科学的一门核心课程。本书研究并回答了工作组织中的个体、群体行为模式是怎样的，它们之间如何互动，个性如何影响工作绩效，如何激励员工，如何应对组织的环境变化进行组织变革等。本书详细论述并分析了组织中的各种现象，其内容包括组织行为学概述，知觉、归因理论与个人决策，个性与心理测验，价值观与态度，激励理论及其应用，群体心理与行为，管理沟通，权力与政治，领导理论，组织文化，组织变革与组织发展，员工心理健康共十二章。
《组织行为学》语言通畅、条理清晰、结构严谨、例证风趣、

本书是为有效提高高等院校学生的人际沟通能力而编写的，主要目的是普及人际沟通知识，提升学生的综合素质。
本书在内容安排上遵循由浅入深、循序渐进的原则。全书共12章，第一～四章讲述人际沟通的基本知识；第五～十章讲述读者在生活和工作中需要掌握的沟通技能；第十一～十二章的内容是对人际沟通知识的拓展和深化，以帮助读者进一步提高人际沟通能力。
为方便教师授课和学生学习，本书配有课件、教案、习题答案、模拟试卷等资料，索取方式参见“更新勘误表和配套资料索取示意图”。
本书可作为高等院校人际沟通

本书介绍了常用的综合评价方法及其应用，全书共分6章：首先，介绍了综合评价的概念、步骤、建立指标体系的原则和应注意的事项等基本问题；其次，介绍了无量纲化的概念和应遵守的原则、定性和定量指标的无量纲化；再次，介绍了综合评价的常见模型方法、常规多指标的数学合成方法以及合成法应遵循的原则；最后，介绍了层次分析法、模糊综合评判法、灰色系统理论评价法的原理、思想、步骤以及实际应用案例。

本书强调实用性，理论与实践兼备，在突出统计综合评价方法和原理的同时，兼顾各方法的应用，力图