本教材共设计了5个学习情境。学习情境1通过形态观察认识微生物，同时完成相关知识与技术的学习，学习情境2通过疫苗接种和监测抗体完成相关知识与技术的学习，学习情境3、4和5则是在前两个学习情境的单项技能训练完成后，通过检查病原细菌、病毒和病原真菌等综合技术训练实现掌握病原微生物的基本特性、致病作用、诊断方法和防制手段的目的，*终达到本门课程的教学目标。每个学习情境都由学习任务单、任务资讯单、相关信息单、计划单、决策实施单、作

本书有5个学习情境，包括：问诊及其方法与技巧、特殊情况下的问诊技巧、问诊的内容、常见临床症状、临床基本检查方法和检查程序等。 本教材可作为高等职业院校畜牧、畜牧兽医、兽医、饲料与动物营养、动物防疫与检疫、兽药生产与营销、兽医医药等专业的教材，也可作为从事与家禽相关研究及生产技术人员的培训教材与参考书。

　　《兽医寄生虫学》分总论、各论和兽医寄生虫病实验室诊断技术三篇共十七章。总论系统地阐述了寄生虫学的概念、地位和任务，寄生虫与宿主，寄生虫的分类与命名，寄生虫的流行病学，寄生虫病免疫，寄生虫病的诊断原则和综合防治措施，以及分子寄生虫学。各论编写以寄生虫的分类为基准，分别介绍了蠕虫病学（吸虫病、绦虫病、线虫病、棘头虫病），原虫病学，蜘蛛昆虫病学等内容；重点介绍了猪，反刍兽（牛、羊、骆驼），家禽（鸡、鸭、鹅），马属动物和伴侣动物（犬、猫）正在流行的寄生虫病和人畜共患寄生虫病。在兽医寄生虫病实验室诊断

本书分为五篇：实验动物的基本操作技术、动物机能学验证性实验、综合设计性实验、创新设计性实验、VBL-100虚拟实验室系统的使用。

《现代农业与生态文明》主要介绍现代农业发展与生态文明建设的关系，农耕文化与生态文明建设，现代农业的特征和发展趋势，生态文明建设的研究与实践，农村生态文明建设，休闲农业与乡村旅游，农业信息化与精准农业，农业产业结构调整策略，现代农业的可持续发展战略等内容。

　　本书共分4篇18章，概述了作物栽培学的基本概念、形成与特征，主要栽培作物的起源、传播、分布与应用，并总结和展望了作物栽培学的发展。重点介绍了作物生长发育特性、器官形成及生长发育的相关性等作物个体生长与发育的基本规律；作物群体生长的基本特征与特性，作物群体物质生产中源、库、流的相互关系，作物产量与品质构成因子、形成规律与调控；作物与生态环境的关系，作物的生态适应性及环境对作物生长的调节作用。本书凝练了作物生产中普适性技术的应用原理与应用方法，具有良好的基础性和系统性，有助于全面理解和掌握作物栽

　　《作物遗传育种（第2版）》紧扣当前我国农业高等职业的教学特点，按照农业类培养“高素质技术技能型人才”目标，以技能培养为重点，坚持基本理论、基础知识“必需、够用”的原则，注重学生实际操作能力培养。
　　《作物遗传育种（第2版）》介绍学科的新研究进展，各章采用二维码的方式新增案例内容，有利于学生的后续学习能力培养。教材突出应用性、实用性、前瞻性，在编写体系和体例进行了创新，体系健全，做到了遗传、育种、实训的有机结合。
　　《作物遗传育种（第2版）》分3个单元，第一单元

本书分总论和各论共3篇，总论介绍了植物病害检疫的概况，病原学基础，有害生物风险分析，检验检疫技术，除害处理与控制。各论介绍了全国植物检疫性病原物和部分省补充的植物检疫性病原物，我国进境植物检疫性病原物等。

本书内容包括常见动物的饲料卫生和防疫管理，毛皮动物疾病的基本诊断与治疗方法，水貂、狐狸、貉、海狸鼠、毛丝鼠、麝鼠等毛皮动物的100余种传染病、寄生虫病、普通病的防治技术等。语言通俗易懂、内容丰富实用、科学性与可操作性强，适合畜牧兽医技术人员，毛皮动物养殖场技术人员阅读，亦可供相关大专院校师生参考。