本书是畅销教材《CEO公司治理》的最新版本，主要针对MBA、EMBA和其他专业的研究生读者。本书以治理和管理相统一的系统论观点，介绍了公司治理模式与企业活力、董事会在公司治理中有效运作和战略性参与的具体思路及建议、保障董事会和监事会动态胜任力的举措和方案等，着重阐述公司治理与企业的激励和约束机制以及竞争优势的内在紧密关联机理。此外还介绍了公司治理的评价、独立董事、外部治理机制以及其他利益相关者等前沿内容。 在编写方式上，本书注重理论讲解与案例剖析的有机结合。在每章的开头有篇首语，向读者展示本章将

本书以公司治理为主线，在阐述公司治理的基本概念和理论的基础上，从公司的内部机制和外部机制两个方面，全面分析和介绍了公司治理的相关制度和问题，包括公司股东权制度、董事会制度、监事会制度、高层管理者激励制度、员工参与制度、外部制约机制及公司治理中的基本法律制度，并从公司经营风险管理与控制的角度分析了如何完善公司治理。

《数字化物流管理与设施规划仿真》深入阐述了数字化物流的概念和发展、数字化物流的设施、数字化物流的规划，以及大数据、 机器人、人工智能等数字化信息技术在物流领域的应用，为推进数字化物流建设提供了一条行之有 效的探索路径。
全书共分 3 篇：第 1 篇（第 1、2 章）为概念篇，着重介绍我国物流行业的发展现状和数字化 物流的相关概念；第 2 篇（第 3-5 章）为技术篇，着重讨论数字化物流的各种设施、信息技术以及 设施规划与设计；第 3 篇（第 6、7 章）为应用篇，介绍数字化物流的仿真软件及

本教材引导读者从智慧供应链的基本概念出发，全面了解与智慧供应链相关的知识，掌握智慧供应链运营管理及业务运作模式。本教材在理论上突出可读性和完整性，力求兼具一定的广度和深度；在实践上强调对实现智慧供应链技术工具的操作性，力求体现现代技术的多样性和代表性。全书共10章，第1章是智慧供应链概述部分；第2～6章是智慧供应链的关键环节（需求预测、订单与排产、寻源与采购、智能制造、智慧物流）；第7～10章是智慧供应链的创新实践部分（逆链和溯源、脱碳、韧性、金融）。本教材提供电子课件、配套习题答案，读者可在华

本书系作者根据多年从事企业人力资源管理和绩效管理咨询、培训的经验以及教学与研究心得，在广泛参考和借鉴相关研究成果和资料的基础上编写而成，全面介绍了绩效管理的基本理论、方法、技术和流程，适合高等院校经济类、管理类专业师生作为教材使用，也可供企业实务工作者参考。本次修订作者围绕立德树人根本任务，结合绩效管理理论与实践的发展进行了必要的更新和补充，同时融入了课程思政和党的二十大精神。

"本书是“十三五”职业教育国家规划教材。本书内容主要包括运营准备、手工沙盘、电子沙盘三个学习情境，每个学习情境包含若干任务，从实践性和操作性的角度，整合了实训指导和实训记录，强化业务流程和实际操作，旨在提升学生的应用能力和岗位能力。为利教便学，部分学习资源（如微课视频）以二维码形式提供在相关内容旁，读者可扫码获取。此外，本书另配有丰富的教学、学习资源，读者可登录“智慧职教”取用。本书可作为职业院校经管类相关专业的实训教学用书，也可供管理人员后续培训使用。"

本书作为高职高专人力资源管理专业的系列教材之一，突出了理论与实践紧密结合的特点，集中研究并阐述了人力资源管理中绩效管理的相关理论和主要环节，注重系统性、完整性及新观点、新方法的引入。本书包含大量的企业常用的绩效管理工具，既是学生自学时不可或缺的辅助资料，也可供从事人力资源管理工作的在职人员参考与使用。

《用友ERP企业经营沙盘模拟实训手册》自2013年8月出版以来，3年时间已经多次重印，印数近2万册，受到众多高等院校、培训机构与企业的广泛重视和欢迎。
本次修订仍遵循“立足实践教学、兼顾大赛需要”的原则，主要修改和充实的内容体现在以下方面：
（1）在第一篇增加了用友电子沙盘简介及其与物理沙盘关系的内容，并对其他内容进行了部分修订。
（2）在第二篇增加了编制生产计划和投资计划的内容。
（3）在第三篇3.1受训者日常记录里增加了6年分年度小结的表格。
（4）用2016年第十二届全国大学生“

"本教材第三版曾获首届全国教材建设奖全国优秀教材一等奖。本教材是“十三五”职业教育国家规划教材，是首届职业教育国家在线精品课程配套教材，也是高等职业教育财经商贸类专业基础课“经世济民 立德树人”新形态一体化教材。     本教材以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将党的二十大精神融入教材，遵循“产教融合、校企合作”的理念，从高职院校物流管理专业人才培养目标出发，着眼于物流管理知识的实际运用，凸显理论与实训的融合，根据企业用人需求和学生职业能力发展选取内容。在知识学习上，聚焦现代物

本书具有如下特点：
1. 坚持以就业为导向，重在学以致用。编者先后赴多家物流企业与科研院所进行了大量调研，从而确定了物流管理相关就业群和岗位群，准确把握了高职物流管理专业定位及发展方向，因此本教材能够真正引导学生在实践中找岗位、在岗位上练技能、以技能谋就业、以思维求发展。
2. 基于工作过程，将工作任务转化成学习任务。本教材从职业工作过程（或项目） 出发，以岗位能力需求确定教学目标，把现代物流理论课程内容进行了有效整合并安排教学顺序，将物流企业岗位技能和工作任务转化为学生可动手操作的学