1《管理学基础》为经济学、管理学等相关专业的核心专业基础课，本教材依据管理的职能进行编写。全书16章，分总论、计划、组织、领导和控制共5篇，系统介绍了管理学的基本原理和基本方法。同时注重激发学生的学习兴趣，穿插小测试、场景模拟、小故事、实训项目，增加老师和学生的互动。教材中涉及的相关案例均采用与医药行业或卫生管理领域相关的典型案例，帮助学生形象地了解管理知识在实际工作中的运用。

本书是大学通识教育教材。本书内容覆盖面广，涉及人文素养的诸多层面，共分四编，分别为哲学与文化、言语与文学、艺术与美学、历史与道德。通过选文和导读，本书引导学生阅读经典篇章，提升人文修养，促进自我全面发展。本书适合作为高等学校相关课程教材，也可供社会读者参考阅读。

本教材遵循高职教育改革精神，打破传统本科教材以传授理论知识为主的编写模式，也与单纯侧重“实务”和“技能操作”的职业教育教材倾向略有差异性，全书以公共关系学理论为指导，理论知识以“必需、够用”为度，以训练项目为载体，兼顾“理论”、“实务”、“案例”、“实训”诸多教学和训练环节，形成一个融公共关系知识和基于公关工作过程、贯穿公共关系活动的项目训练为一体，以强化学生公关素质提高学生公关实战技能为目标的训练体系。

　　《公共关系原理与实务（第2版）/21世纪高职高专规划教材·通识课系列》汲取了公共关系理论研究的新成果，以公共关系实践的新理念和近年来引起社会广泛关注的公共关系热点案例为支撑，以公共关系管理工作过程为导向，以学生形成公共关系职业能力为目标，全面系统地阐述了公共关系基础知识，公共关系要素，内部公众关系的维护，外部公众关系的维护，公共关系形象调查，公共关系形象策划、传播、评估，公共关系专题活动，网络公共关系，公共关系危机处理与形象重塑，公共关系语言艺术，公共关系礼仪，公关人员的素质和能力十二个模块

本书从介绍学历教育为什么要开展研究和论文写作入手，明确课程训练目标，介绍研究的基本特点和规律，然后按照论文选题、文献综述、构建研究框架、选择研究方法、收集数据、数据分析、进行研究总结和撰写论文，以及投稿和发表等过程逐步展开，以范文写作过程及遇到的实际问题为例，逐步推进，环环相扣，从而将研究和写作过程及对应的知识和技巧传授给读者。

管理心理学是研究管理过程中人的心理活动和行为规律的一门科学。它把心理学的理论、原则和方法运用于组织管理中，通过研究组织中人的心理和行为规律，进而控制和预测组织中人的行为，以调动人的积极性，发挥人的潜能，提高生产和工作效率，改善人际关系及提高组织绩效。为了适应不断变化的环境，本书在第三版的基础上又做了进一步的修改与完善，具体如下：
（1） 理论与实践高度结合。管理的终极目标在于实践。管理大师彼得·德鲁克说：管理是一种实践，其本质不在于知，而在于行；其验证不在于逻辑，而在于

本书基于我国社会保障制度建设的需要,为公共管理专业的本科生、研究生、MPA学生以及公务员培训所编写的教材。本书在论述社会保障基本理论的基础上,详细介绍和分析了中国的社会保障制度,并附加了大量的案例,形成了理论与实践相结合的特点,目的在于让学生在掌握基本理论的基础上,有独立的思考问题、分析问题和解决问题的能力。

由我国社会保障理论研究的先行者孙光德教授和著名社会保障专家董克用教授共同主编的《社会保障概论》一书，是一部广受读者认可的经典畅销教材，同时也是教育部推荐教材。全书系统阐述了社会保障的基本理论和制度，不仅论述了传统意义上的社会保障制度内容，而且还加入了生育社会保障、军人社会保障、残疾人社会保障、农村扶贫开发、法律援助等其他同类教材较少涉及的内容，为读者提供了一个全面了解社会保障知识体系的途径。同时，本书密切结合国内外社会保障改革和发展的实际，综合概括了全球社会保障的新情况，及时反映了我国社会保障改

人员素质测评是心理测量与人力资源管理的结合，人力资源管理的诸多模块，例如工作分析、招聘配置、培训开发、绩效管理、职业生涯规划、领导者继任计划、组织发展等，都有人员素质测评的技术接入与思想渗透。
本书作者长期讲授人员素质测评课程，在此基础上精心编写了本教材，对人员素质测评进行全面、系统的介绍。全书共分3篇14章，涉及理论基础、测评技术、应用与未来趋势3个方面，涵盖测评基础、测评原理、心理测验、情境判断测验、面试、行为描述面试、无领导小组讨论、公文筐测验、评价中心、传记式资料测量、多水平人事选