本书针对硕士研究生入学考试“自动控制原理”课程复习指导的需求，精选40所高校考研真题，对主要知识考点归纳整理，按照先分析讲解，后训练提升的思路编写。
本书内容涵盖经典控制理论、非线性系统分析、现代控制理论三部分，内容包括：自动控制原理基本概念、系统数学建模、系统稳定性和时域分析法、根轨迹法、频域分析法、系统校正、离散控制系统、非线性系统、状态空间法、考研真题套题训练及参考答案，共10章。
本书具有如下特点：考点归类解析，复习成体系；经典型题破解，针对性强；名校真题详解，直通考研试卷

《语文名师名课案例研究》可作为师范院校研究生（包括教育硕士）或本科生的配套教材，是“语文教学技能训练”必修课的进一步补充。本书第一版自2018年出版以来，或得了广大师生的认可。 第二版在保留前一版优势的同时，主要在下列四个方面进一步完善： 第一，在导论部分增加为什么要研究名师、语文名师教学案例赏析的基本方法。增加名师个人发展和时代发展特点之间的关系等，帮助读者理解在不同时代背景中理解名师的理念和教学艺术。比较不同阶段名师的教学理念、对待知识和文本的态度，从更广阔的范围上总结语文名师的成长经验，为

博士生是科学研究的主力军，博士生培养方式直接影响其生创新能力形成。实施跨学科教育是培养拔尖创新人才的重要路径之一。因此，博士生跨学科培养是当今世界一流大学博士生培养的改革和发展趋势。本基于新制度主义理论，重点介绍博士生跨学科团群培养的概念、分类和模式。本书梳理了博士生跨学科培养的相关理论，总结了国内外一流大学博士生跨学科培养的典型案例，并分析了中国博士生跨学科团群培养中存在的形态以及影响中国博士生创新能力的要素，旨在提高我国博士生培养质量，为我国拔尖创新人才培养提供理论和实践指导。

本书主要核心受众是经管学科课程授课教师, 随之辐射其他学科授课教师和相关管理人员。为了使大学生树立正确的价值观和人生观, 教师必须坚定政治立场, 积极学习并践行恰当的课程思政融入方式。本书对教师思政课程融入专业教学的授课实践给出了全方位的从方法论到应用案例的指导, 强化了教师的政治敏锐性和政治原则性。

《数学总复习》是一本专为参加单招考试的学生量身定制的权威性复习资料。 本书对高等职业院校单招考试数学的知识点进行了系统且全面的梳理。在数与代数部分，深入讲解了集合的概念与运算、函数的性质与图象、不等式的求解与应用，以及简易逻辑等内容；三角函数方面，详细阐述了各类三角函数的定义、公式、图象特征、性质运用，还包括正余弦定理在解三角形中的实际应用；数列板块，涵盖了等差数列、等比数列的通项公式、求和公式，以及数列的综合应用；平面向量部分，清晰地介绍了向量的概念、运算规则、坐标表示以及向量在几何问题中的应

本书是一部全面阐述广播电视编导专业改革与实践的权威著作。该丛书从广播电视编导专业概况入手，深入剖析了专业的内涵、发展历程及未来趋势，为读者提供了清晰的专业认知。在此基础上，丛书重点探讨了广播电视编导专业课程体系的构建，从课程目标、课程设置、课程内容等多个方面进行了详细解读，展示了专业教育的系统性和科学性。同时，丛书还创新性地构建了广播电视编导专业课程知识图谱，通过可视化的方式展现了专业知识间的内在联系和逻辑关系，有助于学生形成完整的知识体系。此外，基于OBE(Outcome-Based

让教育回归本真，让孩子回归自然，教育要顺应幼儿天性而不悖幼儿发展规律。儿童为自然之子，应该生在自然、长在自然，生活在城市的幼儿更应该回归自然。亲自然教育课程是帮助幼儿亲近自然的重要载体。本教材既有亲自然教育的相关理论研究，又有相关的实践探索，主要内容包括幼儿园亲自然教育的内涵及价值，幼儿园亲自然教育的学习理论，幼儿园亲自然教育开展的目标、内容及实施路径。本教材以引导幼儿认识自然、亲近自然、探索自然、保护自然为核心，构建了幼儿园亲自然教育知·情·意·

新课标中小学音乐教育教材

本教材是全国高等医药院校药学类专业第六轮规划教材之一，系根据本套教材的指导思想和原则要求编写而成。作为药学类专业大学生职业生涯规划与就业指导课程的教材，旨在为药学类专业大学生提供系统、科学的职业生涯规划方法与务实、高效的求职择业策略。本教材围绕职业生涯规划与就业指导两大核心主题，共分为八章，内容涵盖唤醒生涯意识、探索专业与职业世界、了解个人特质、发挥能力优势、进行职业抉择、掌握就业政策与就业信息、提升求职技能以及就业签约与权益保护。本教材为书网融合教材，即纸质版教材有机融合电子教材，教学配

本书全面系统地介绍了小学语文教学的基本理论，紧紧围绕立德树人的根本任务，注重课程思政元素的有机融入，发挥语文课程独特的育人功能和奠基作用，强化语文教学理论与教学实践的结合，提高小学语文教师的实践能力。 全书共12章，包括小学语文教学研究概述、小学语文课程标准解读、小学语文教师专业素养、小学语文学习理论及学习过程、小学语文教学的一般原理、识字与写字教学、阅读教学、习作教学、口语交际教学、专题学习活动、小学语文教学评价以及小学生语文素养的提升等内容。 每章内容紧扣新课标精神，用心践行新理念，着力提升