《组织行为学》内容分为13章。一章导论。主要介绍组织行为学的学科性质和研究对象，组织行为学的历史演进，组织行为学的中外研究状况，组织中的管理者，及面对新的环境管理者如何做才能更好地管理好组织中的人以提供组织绩效。第二章个体行为的基础。从个体传记特点、个性、态度三个影响个体行为的基础因素介绍其对工作行为影响的相关研究成果。第三章学习。主要介绍了各种学习的理论及学习机制。第四章知觉与决策。主要介绍了对人知觉及决策的各种理论和知识。第五章动机和激励。介绍各种需要和动机理论，并提供了有效激励的方法。

本书是面向高等职业院校老年服务与管理、老年健康服务管理等专业学生的教材，内容翔实新颖，共分八章，内容涵盖了医养结合养老机构的运营、管理、服务、安全防范、质量管理与标准化建设、信息化建设及延伸服务。体例上每章设有学习目标、学习重点难点，导入案例与思考引入每章正文；为拓展学生的知识面，提高理论联系实际、自主运用所学知识的能力，增设了案例和延伸阅读；每章末尾设有实训设计指导、思考与练习，以培养学生分析问题、解决问题的能力。
本书也适合作为养老服务机构行政管理与服务人员的培训用书。

　　长期以来，政府作为公共服务供给主体的观念被广为接受，这是源于其具有公共产品的属性，市场不能有效提供此类服务。公共产品理论基于一系列的市场失灵而主张由政府提供公共产品和公共服务，但越来越多的政府失灵现象不断涌现也成为公共服务供给模式理论的争论焦点。自20世纪80年代以来，在西方国家政府兴起了一场管理主义变革，被称为“新公共管理”运动。新公共管理，一方面反对在公共行政领域的官僚主义和科层化管理；另一方面主张公共服务市场化改革与服务外包。美国学者奥斯本和盖布勒（David Dsborne and

《社会调查方法》是“新编21世纪思想政治教育专业系列教材”之一，以社会调查的一般过程为编排逻辑，依次介绍了调查课题的选择和调查设计、抽样、测量、问卷设计、资料收集、资料处理、统计软件应用与统计分析的准备、资料的统计分析、调查报告撰写等内容。

本书坚持理论与实践相结合的原则，在基本概念和体系上力求做到科学规范；在各章节内容安排和选用材料上，力求做到精心取舍；在语言和表达方式上，力求做到平实、简练、通俗易懂。本书体现和凝结了作者学习、实践、讲授和研究社会调查方法的心得体会和经验，具

能力本位：以学生为主体，让学生看了就能会，学了就能用；以教师为主导，授人以渔；以项目为载体，将技能与知识充分结合。内容创新：内容选取机动、灵活，适当融入新技术、新规范、新理念；既体现自我教改成果，又吸收他人先进经验；保持一定前瞻性,又避免盲目超前。精编案例：案例短小精悍，能佐证知识内容；案例内容新颖,表达当前信息；案例以国内中小企业典型事实为主,适合高职学生阅读。巧设实训：实训环节真实可行，实训任务明确，实训目标清晰，实训内容详细，实训考核全面，切实提高能力。

本书是马克思主义理论研究和建设工程重点教材《管理学》的配套学习辅导书。本书编写安排与《管理学》教材结构完全对应，每章内容包括知识点回顾、拓展阅读材料、习题、习题答案及提示四个部分。在知识点回顾，主要对《管理学》主教材中的学习内容进行了简要的归纳与总结，提示了主教材的学习要点与应关注的问题，并对练习题中所要关注的知识点进行了总结与提炼，以帮助读者在使用本书时明确相关的知识内容。 拓展阅读材料，以经典和前沿为选材准则，旨在帮助读者加深对主教材中所介绍的理论知识点的理解，同时为了满足读者对管理学

本书是“十二五”职业教育国家规划教材修订版，高职经管专业基础课“我爱MOOC”系列新形态一体化教材。本书也是国家精品资源共享课程”管理学基础”配套教材。本书以工商企业基层管理者的管理素质与能力培养为主线，以实用、适用、创新为原则，围绕“什么是管理？如何有效管理？”两个基本问题，形成了知识素质能力三位一体的内容体系，包括：什么是管理；管理是决策；管理是沟通；计划；组织；领导；控制七大章，深入浅出阐述了管理学的基本知识与技能。此次修订吸纳了管理学领域的前沿成果，将星巴克、特斯拉、华为、联想

本书是高等学校经济与管理专业系列教材之一。本书共有15章，分别是管理学导论、管理环境、管理理论的形成与发展、管理的原理与基本方法、决策、计划与目标、战略管理、组织与组织设计、人力资源管理、领导、激励、沟通管理、控制基础、企业运营中的控制、管理前沿专题。本书既可作为高等学校经济与管理专业教材，也可作为社会人士自学用书。

　　《管理沟通：策略与应用（英文版·第6版）/工商管理经典丛书·核心课系列》是一本英文影印版，原著是一部优秀的管理沟通著作。全书以坚实的研究成果为基础，兼具深度与广度，内容全面，涵盖了当今管理沟通领域的主要问题，并对口头沟通和书面沟通做了详细的论述。全书共分五个部分：当代组织中的管理、群体沟通策略、管理写作策略、理解信息策略、人际沟通策略。
　　本书特色是注重沟通策略的介绍和应用，以更好地帮助管理者解决工作中的沟通问题。
　　本书适合作为高校工商管理、国际商务等专业的双语教学用书。

本书主要针对管理学、心理学、教育学与社会学等领域的“研究新手”、青年教师、研究生而设计，通过编著人员自身的写作及发表案例，介绍了管理类论文的写作内容、研究方法和实战经验，有助于读者掌握主流的研究方法，提升研究设计能力。本书共9章，内容涉及研究设计、理论构建、假设提出、实验研究、问卷调查、数据处理、社会网络分析、STATA应用等。本书与现用教材相比的特点：第1，前沿。本书所有编著人员都有较强的研究设计能力，方法介绍和操作非常前沿，并都主持过国家自然科学基金，在SSCI期刊及国内*级期刊上发表过大量