本书以国内外管理理论为依据，系统的介绍了管理学的基本思想、原理和方法，以及在实践中的应用，构建了决策、计划、组织、领导和控制的管理学体系，每章开始有引例，每节中间有形式多样的实例，每章最后有本章小结、学习自测、复习讨论题及案例分析等，使管理理论的阐释与实践应用紧密结合，以利于学习者理解和掌握管理基本知识，培养管理素质，提高管理技能。 本书可作为高等学校管理类本科各专业的教科书，也可供实际工作者参考阅读。 

　　《应用管理学》共有十四章。第一章为管理学概论，主要讲解管理及管理学的相关基本概念；第二章为管理理论的发展，介绍的是管理理论的发展历史；第三章为社会责任与管理伦理，讲解了有关社会责任与管理理论的相关知识；第四章为决策，主要讲解了决策的相关概念及主要方法；第五章为计划，介绍了有关计划职能的概念及编制方法；第六章为战略管理，介绍了基本竞争战略等内容；第七章为组织，讲解了组织职能的基本内容；第八章为人力资源管理，主要讲解了人力资源管理的基本内容；第九章为领导，主要讲解了领导职能的基本内容；第十章为管

国内外经典教材辅导系列是一套全面解析当前国内外各大院校权威教科书的辅导资料。我国各大院校一般都把国内外通用的权威教科书作为本科生和研究生学习专业课程的参考教材，这些教材甚至被很多考试（特别是硕士和博士研究生入学考试）和培训项目作为指定参考书。 为了帮助读者更好地学习专业课，我们有针对性地编写了一套与国内外教材配套的复习资料，并提供配套的名师讲堂和题库。罗宾斯等著的《管理学》是我国高校采用较多的管理学权威教材之一。 作为该教材的配套辅导书，本书具有以下几个方面的特点：1．整理名校笔记，浓缩内容精华

本书融合管理学的前沿理论和热点问题，阐释了管理的过程观念、系统观念、竞争观念、人本观念；论述了管理实践中出现的时间管理、压力管理、EQ问题、AQ问题、执行力问题、职业化与团队建设问题的解决方法；从组织管理的实际出发，根据目前应用型人才培养的需要，系统地阐述管理的一般原理、原则、职能、方法及应用。本书每章后附有一定量的知识练习。

《管理心理学(第2版)》是十二五江苏省高等学校重点教材(编号：2015-1-121)。它从隐性和显性两个视角来确定自己的思路。隐性即两个隐喻：一是管理者隐喻，管理心理学实际上是从管理者角度来思考问题的；二是文化隐喻，中国管理心理学必须考虑中西方文化差异，具有中国特色。显性即呈现给读者的文本，表现为3＋4＋N内容框架：3为管理心理学概论、简史、理论基石3个基本问题，它们共同组成管理心理学的科学问题；4为个体心理管理、群体心理管理、领导者心理管理、组织心理管理4个知识模块，它们相互关联且具有内

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本书根据老人自身独特的心理、行为、疾病等方面的特点与特征，应用人际沟通学、社会与医学心理学、临床医学及管理学、社会学等理论与技能构建专业化与个性化的，融科学性、实用性与可操作性的老年沟通理论与技能。本书既讲述与老人密切相关的日常公共沟通技能，又根据老人特有的需求与场景，专门设计老人的应用沟通技能，兼顾其普遍性与针对性。

随着大学教育体制改革的不断深入,通用人才培养和通识教育越来越成为大学教学计划设置和课程体系建设的出发点,而如何激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，是教育改革成败的关键。在新技术和新环境背景下，我们归纳出经济管理大类学生训练基本知识和技能20门课，配备了这些课程的课堂教学辅助案例，这些课程包括：
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