《高等数学/高等职业教育“十三五”规划教材》的特点体现在以下两个方面：
　　1.重视基本概念
　　高等数学的知识内容虽然较为抽象，但每一个基本概念都有其实际的背景。在弄清基本概念的基础上，理顺基本概念和各个概念之间的联系，增强教学效果。在教学理念上不强调严格的证明和研究过程，多的是让学生体会数学的本质及其价值。
　　2.侧重运算和解题能力
　　根据高职高专学生的特点，力求在内容上深入浅出、证明简明易懂，侧重于运算和解题能力的训练，让学生

       本书结合了定性方法与定量方法的特点：介绍了定性比较分析法的认识论基础、关键特征和设想、优势以及定性比较分析技术的五种用途等；系统地阐述了QCA方法在案例和变量选择中的关键标准和程序，包括相似系统与相异系统设计等；分别介绍了清晰集定性比较分析法（csQCA）、多值集定性比较分析法（mvQCA）、模糊集定性比较分析法（fsQCA）的相关内容。另外，本书系统地介绍了csQCA、mvQCA、fsQCA等方法在已有研究中应用的实例等。

     管理信息系统是管理类专业的一门专业主干课程。本课程在介绍管理信息系统有关概念、结构和功能的基础上, 主要讲授管理信息系统的规划、分析、设计、实施和评价的原理, 系统论述结构化系统开发方法, 面向对象开发方法等内容。本书吸收了近几年管理信息系统的最新发展理论和实践, 反映了最新信息技术的发展和最新的信息管理思想、方法与实践, 结合开发管理信息系统的实践深刻领会在系统开发全过程中的理论实质。

　　数据分析的核心方法是统计。统计实践的有效工具是SPSS。快速掌握SPSS的正确途径是选择一本从SPSS数据分析“零起点”到“大玩家”的好书。它使读者不再感到数据分析高不可攀、实践过程无章可循、统计理论晦涩难懂、结果解读似是而非，而是让读者成为对SPSS应用高屋建瓴、对方法运用游刃有余、对软件操作融会贯通、对结果解读令人豁然开朗的数据分析高手。《基于SPSS的数据分析（第四版）》一直不懈地坚持着这个目标并努力成为先行者。
　　正像英国著名作家赫伯特?乔治?韦尔斯所预言的，“统计思维

     本书从管理学课程的特点出发，本着精讲多练、能力本位的教学要求，对管理学的内容体系进行了融合、优化、精炼，突出了案例教学。全书设计了13项工作任务，即管理学导论；管理理论的形成与发展；管理道德与企业社会责任；计划；决策；组织；领导；激励；沟通；控制；创新；组织文化；组织变革与发展。内容全面，形式新颖，具有较强的科学性、系统性、理论性及实用性。本书可作为高等学校管理类、经济类专业教材使用，亦可供工商业界人士参考。

《组织行为学教程（第三版）》是一本高等院校应用型规划教材，亦可作为高等专科职业院校及成人教育培训等相关专业的课程用书。本教材是在研究和调查应用型管理人才培养目标、市场对管理人才需求状况以及管理工作流程的基础上，融合国内外组织行为学的理论思想，结合我国管理工作实际运作流程，以及总结编者多年教学经验所做的一次大胆尝试，即打破传统的以理论模块为划分依据的教材模式，采取以管理工作项目流程为依据的框架构建知识内容。编者精心编排了对应的公司经营活动案例。本书是在第二版的基础上修订而成的，再版后的内容更

本书从管理者与管理工作、管理决策、管理的基本职能以及这些职能的综合与应用的逻辑框架出发，由浅入深、循序渐进、简明扼要地介绍了管理工作的实质、过程，以及各项职能活动开展的原理和方法。

    全书共分十章, 包括描述统计、推断统计、国民经济统计等内容, 有关章节给出了用计算机进行计算和分析的步骤。每章后附有习题, 案例讨论。全书结构完整, 体系合理, 利用大量的实际数据和案例阐明统计方法的应用条件和使用场合。在大部分章的最后都给出了用Excell进行计算和分析的步骤, 可以使学生利用相关章节的学习方法, 通过计算机实现其计算和分析任务, 提高其运用统计方法分析和解决问题的能力。

本书致力于从社会学的角度，系统介绍多元分析的三类主要方法原理：回归、聚类与判别分析法。书中首先介绍了三变量中控制变量的各种模式，进而对多元回归做了详尽的介绍，其中包括不同变量层次的回归模型。结合主成分分析法和因子分析法，介绍了因果模型两种方法：路径分析和LISREL法。并设有独立章节讨论多重共线，对测量误差、量度误差理论、忽略有关变量、引入无关变量等问题都有所涉及。对多元分析中的聚类分析和判别分析都有浅显易懂的介绍。

本教材在内容的组织和编写体例上大胆创新，务求达到理论与实践一体化的学习效果。全书共十个单元（36个任务），即认识会议、会议策划、会前准备、会间服务、会议善后、商务谈判活动、宴请活动、商务庆典与信息发布会、商务旅行、会展与招商活动。本书以任务引领的方式系统介绍了会议组织与各项活动策划的相关知识，将学习目标、工作任务、任务分析、工作成果、知识链接与教学实训有机地融为一体。教材中的工作成果展示为学习者提供了范例，实训指导为授课者开拓了任务实施的思路，因此本教材兼具工具书的作用。本书可作为高职高专院校、