本书包括统计调查、统计整理、统计指标分析、时间数列分析、统计指数分析、相关与回归分析、填写企业统计报表等7个单元，学生通过统计案例分析和统计实务操作构建统计理论知识，提升实践能力。
本书可作为高职高专非统计专业的统计基础教材，也可作为相关专业人员的培训教程及自学参考用书。

　　本书是一部关于统计数据的收集、整理、分析和解释的统计学教材。统计学是一门方法论科学，其目的是探索数据的内在数量规律性。本书在体系上涵盖了描述统计和推断统计两大分支，在内容上主要体现：收集统计数据是进行统计分析的基础；统计数据的整理是数据收集与数据分析之间的必要环节；统计数据的分析是统计学的核心内容，是通过统计描述和统计推断，探索数据内在规律的过程，提供重要的方法与手段；数据解释是对分析的结果进行说明。四者构成《统计学》教材的主体内容，形成了统计学严密的方法论体系。本书在内容上强调理论与实践相

    本书内容共包括十章。第一章总论，第二章统计调查，第三章统计整理，第四章总量指标和相对指标，第五章平均指标与变异指标，第六章动态指标，第七章统计指数，第八章抽样推断，第九章假设检验，第十章相关与回归分析。

本书由作者根据国内外管理理论与实践的*发展，结合中国管理的实际情况和需要，以及相关调查研究、咨询与培训的成果，历经多年编写而成。

本书具有创新性研究框架和基本体系，内容完备又简明扼要，理论紧密联系实际，突出本土化、原创性、前瞻性和操作性。具体而言，本书的内容主要有以下三个特点：*，体例新颖，研究框架和表达方式具有创新性，逻辑结构严谨、自成体系，与国内外其他教科书有很大区别，突出原创性和逻辑性；第二，理论知识完备，内容比较合理，概括提炼了管理学原理应该关注的主要方面，纵向与横向

本书由作者根据国内外管理理论与实践的*发展，结合中国管理的实际情况和需要，以及相关调查研究、咨询与培训的成果，历经多年编写而成。

本书具有创新性研究框架和基本体系，内容完备又简明扼要，理论紧密联系实际，突出本土化、原创性、前瞻性和操作性。具体而言，本书的内容主要有以下三个特点：*，体例新颖，研究框架和表达方式具有创新性，逻辑结构严谨、自成体系，与国内外其他教科书有很大区别，突出原创性和逻辑性；第二，理论知识完备，内容比较合理，概括提炼了管理学原理应该关注的主要方面，纵向与横向

　　《管理学（第二版）/普通高等教育经济学管理学重点规划教材》是上海财经大学浙江学院的精品课程之一，在编写过程中，贺小刚作为主编承担了双重责任：一是要确定好教材的提纲与主要内容、教材的结构布置等，并对教材进行修改、审核和统纂以确保教材的质量；二是要根据学院的要求在编写教材的过程中培养年轻教师，提高他们的科学研究能力、教学能力。经过各位青年教师一年多的努力，这份书稿的主要内容基本完成了。

　　《管理学（第2版）》作为普通高等院校使用教材，本教材具有如下特点：一是在内容上，体系完整、理论丰富。二是在要求学生书系管理学基本概念、理论的基础上，学会理论联系实际。三是在结构上，体现了理论联系实际，用导读案例对学生进行引导。

内容提要：第1章介绍企业资源与企业管理；第2章介绍信息系统与管理信息系统；第3章介绍信息系统的战略作用；第4章介绍管理信息系统的规划；第5章介绍系统规划的模型与系统开发的方法；第6章介绍企业资源计划ERP；第7章介绍决策支持系统；第8章介绍供应链管理系统；第9章介绍客户关系管理系统；第十章介绍大数据与管理信息系统
特点：本书突出了需求驱动的管理信息系统应用和信息系统管理，简化了管理信息系统的开发过程和技术，是教材内容更具先进性、前沿性。

内容提要：第1章介绍企业资源与企业管理；第2章介绍信息系统与管理信息系统；第3章介绍信息系统的战略作用；第4章介绍管理信息系统的规划；第5章介绍系统规划的模型与系统开发的方法；第6章介绍企业资源计划ERP；第7章介绍决策支持系统；第8章介绍供应链管理系统；第9章介绍客户关系管理系统；第十章介绍大数据与管理信息系统
特点：本书突出了需求驱动的管理信息系统应用和信息系统管理，简化了管理信息系统的开发过程和技术，是教材内容更具先进性、前沿性。

　　《管理信息系统教程》以掌握理论为基础，以强化应用为重点，介绍了信息管理领域中的研究成果，并引入大量有代表性的企业案例，供学习者解析领悟。《管理信息系统教程》主要分为三篇，第一篇主要介绍管理信息系统的基础理论，包括管理、信息和系统，企业资源计划，信息技术，管理信息系统开发，信息安全；第：篇介绍管理信息系统的应用，包括供应链管理基础设置，采购管理，销售管理，库存管理与存货核算；第三篇介绍数据思维，包括业务流程分析，数据流程分析。《管理信息系统教程》可作为高等院校经济管理类专业的教材，也可作为相关