本书立足于我国物流业发展的实际需求，在吸收和参考国内外先进物流管理理论与方法的基础上，结合作者多年物流教学和物流工作实践经验，系统阐述了物流管理的基本原理、合理步骤、科学方法与先进技术。本书共 10 章，内容包括物流与物流管理的基础知识、采购管理、仓储管理、运输与配送管理、装卸搬运、包装、流通加工、物流信息技术、供应链管理以及物流系统。 本书既可作为高等学校物流管理、物流工程、采购管理、交通运输管理等专业的教材或参考书，也可供物流行业从业人员参考使用。

全书以翔实的案例、系统的理论及图表向读者详细介绍了终身学习与组织培训的知识框架，展示了该领域**理论与研究成果,既可以满足人力资源管理专业的管理类学生系统学习相关知识的需要，也可以为非人力资源管理专业的学生根据需要选用。

本书保留了前 5版的整体框架和内容特色，并根据创业教育的发展及授课教师的反馈，做出了相应的修订。本书以创业过程为主线，同时注意加强创业思维、方法和关键要素等内容，将它们与创业过程紧密结合起来，进一步强化观念、知识、技能和行动这一框架。第6版还重点做出了如下改进：全面更新案例素材，更加注重时代性和实用性；重点突出创业情境和由此导致的创业活动的特殊性；体现了创业领域的最新进展。

"内容：本书依据物流管理国家一流专业建设的要求和线下线上实践三位一体融合的教学要求，系统介绍了可持续供应链管理所应掌握的相关知识。教材共分6章，详细阐述了可持续供应链管理概述、绿色供应链管理运作模式、考虑公平偏好行为的绿色供应链定价决策与协调机制研究、考虑资金约束的再制造闭环供应链优化决策研究，以及考虑公平偏好行为的再制造闭环供应链优化决策研究。
特色与读者对象：该教材能够作为物流管理、供应链管理等本科专业，以及管理科学与工程、物流工程与管理等硕士专业学生提升科学素养，增强可持续供应链管理

本书基于战略—业务—会计的逻辑构建，将会计理论和知识融入公司战略、投资活动、筹资活动、经营活动、现金流和财务分析六大模块内容中，采用案例导向，结合上市公司年度报告数据和案例，从“用会计”视角而不是“做会计”视角来解读会计的内容，使读者学有所用。

全书共九章。第一章介绍公司战略和风险管理的基本概念，以及企业使命与目标。第二—三章为“战略分析”的内容，主要包括外部环境分析、企业内部环境分析；第四—六章为“战略选择”的内容，主要包括总体战略、业务单位战略、职能战略的制订与选择；第七章为“战略实施”的内容，主要包括战略实施要点，领导、组织和文化，战略评价与控制；第八—九章为公司治理和企业风险管理，主要包括影响企业实现其战略目标的风险种类、风险管理技术方法、风险管理基本流程以及风险管理体系。

"全面推进管理会计体系建设是建立现代财政制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措。《管理会计(微课版)》探讨管理会计的基本理论、概念框架和工具方法，关注中国特色管理会计理论体系的发展，助力管理会计人才培养。
全书共九章，内容包括管理会计总论、变动成本法、本量利分析、经营预测、经营决策、长期投资决策、全面预算管理、标准成本法和业绩考核与评价。各章均配有学习目标、知识点和能力点分解、章前导入、专业与思政融合、实训题、案例分析和练习题等。《管理会计(微课版)》广泛吸收了近年来国内外管理会

本书内容已经外聘专家和清华大学党委审读审核通过(清委文[2024]68号)后同意安排出版。本书内容已经外聘专家审读通过后同意安排出版。本书内容翔实、体例新颖、案例丰富，并配有实践模拟训练，系统性、实践性和实用性强，包括人力资源管理导论、人力资源战略规划、职位分析与胜任素质模型、员工招聘、测试与甄选、培训与开发、绩效管理、职业生涯规划与管理、薪酬管理、员工关系管理、全球化人力资源管理。

本书旨在为西安欧亚学院四年制本科学生以及三年制大专学生提供一套行之有效的创新流程。本书将创新一词重新进行了界定，向读者介绍了何为创新以及创新的特征与种类。在此基础上将批判性思维、设计思维与创新相融合，阐明了批判性思维与设计思维对创新的重要作用，并向读者详细地展示了在创新的过程中应当如何运用批判性思维技巧与设计思维流程。
本书较第一版在结构上进行了优化，并引入学生的创新案例，通过互动环节和跨学科视角提升读者的参与感和创新能力。希望阅读本书的学生、教育工作者或创意工作者能找到适合自己的创新

本教材根据新修订的《中华人民共和国国家审计准则》和2021年修正的《中华人民共和国审计法》，企业内部控制基本规范及配套指引，以及审计学研究领域最前沿的理论进行编写。前四章介绍审计基本理论和规范，第五章开始以社会审计为例，介绍风险导向审计的基本流程，将重要的审计学概念融入其中，为审计实务打下坚实的理论基础。
　　本教材将风险识别与评估的思想贯穿始终，为审计风险模型的形成逻辑提供了一个深入的理论研究框架。同时将思政元素以案例的形式融入教材，以诚信、独立性、职业谨慎为主线，贯穿审计全过程，以使学