《山野菜开发利用学》分为总论和各论两部分：总论部分主要阐述“药食同源”思想的发展历程，山野菜学的形成与发展，山野菜资源特点及开发利用、采摘及保藏特性，山野菜传统及高新加工保藏技术、资源安全性评价；各论部分具体介绍了25种山野菜的植物学特征
、生物学特性、繁殖方式及其食用、药用和其他综合开发利用方面的研究成果，每种山野菜独立成章，既包括中国广泛分布的山野菜，也包括东北、西北、东南及沿海地方特色山野菜。

本教材为浙江省普通高校十三五新形态教材，统筹了5门植物类课程的实验实践教学内容，既避免了教学内容的重复，又丰富了教材的内容，对于学生的动力能力、实践能力的培养具有十分重要的作用。全书共分5篇15章，第一篇《植物生物学》实验，第二篇《植物生理学》实验，第三篇《园林树木学》实验，第四篇《园林花卉学》实验，第五篇《植物造景》实践。本教材为浙江省普通高校“十三五”新形态教材，具体丰富的视频资料，帮忙学生进行实验与实践。课程群实验实践内容编写充分考虑了OBE理念，尽可能体现“以学生为中心”的思想

本书是科学出版社“十四五”普通高等教育园艺系列规划教材之一。全书共4章，涵盖茶树生物学研究所需的主要实验技术，包括茶树组织与细胞生物学实验技术、茶树生理学实验技术、茶树生物化学实验技术、茶树分子生物学实验技术。该书内容翔实，图文并茂。在明确每项实验的概念与原理基础上，重点介绍了实验流程、步骤及实验过程中需要注意的重要事项；对所有实验技术均列举了实验结果，并对其进行详细描述与分析。

《古树导论》教材共有8
章，核心内容概述如下：“
第1章古树概述”介绍古树概
念、定义、价值、保护伦理
和保护使命与目标。“第2章
木本植物生活史与古树寿命
”导入树木生活史过程与生
活史对策理论，介绍古树寿
命及其与内在、外在因素的
因果联系。“第3章古树识别
与鉴定方法”引入从形态到
分子水平的树种鉴定方法。
“第4章古树年龄分析与鉴定
方法”介绍常规的和实验的
树龄鉴定方法。“第5章古树
资源调查与数据处理”介绍
古树资源调查技术规范。“
第6章古树系统分类、分布
与生物学特性”

《古树历史文化》全面
介绍古树的历史文化。教材
内容共11章，包括绪论、古
树文化属性概述、古树的历
史属性、古树的文学属性、
古树的艺术属性、古树的社
会属性、古树的地理环境属
性、古树的价值属性、古树
与现代城乡人居环境、古树
文化价值在城乡中的保护利
用，以及古树保护规划。旨
在使学生掌握古树历史文化
的核心内容，以及古树综合
价值的保护利用方法。同时
，也是了解博大精深的中国
古树文化的重要窗口。
    本教材可作为普通高等
院校林学、风景园

本教材介绍了古树养护
和复壮工作应遵循的技术和
方法，包括古树健康诊断、
古树养护、古树土壤改良与
根系复壮、古树树体修复与
树体加固，同时对我国东北
、华北、西北、华东、华中
、华南、西南7类地区古树
衰弱的原因和养护重点进行
了分析，最后引用了我国不
同地域19个古树养护复壮案
例，对古树复壮工程中应遵
循的技术要点进行了详尽阐
述。另外，本教材特别推介
了重点阅读书籍和技术标准
，并在每章末提出了应重点
学习的知识要点。附录列举
了古树健康诊断调

本书主要介绍了我国进出口动植物及其产品的检验检疫现行法律、法规，动植物及其产品的检验检疫发展趋势，具体是从检疫审批、入境检疫、出境检疫、过境检疫、检疫结果的判定和出证以及检疫处理等方面详细介绍了动植物及其产品的检验检疫主要内容及检疫方法、程序，主要检疫性有害生物的鉴别、分布、传播方式和检验方法，有害生物风险评估的原理、方法和程序，重点介绍了电镜技术、光谱技术、色谱技术、生物化学技术、细胞遗传学技术、免疫鉴定技术、分子生物学技术等现代动植物检验检疫技术的基本原理及基本方法和步骤等；最后介绍了转基因

本书共分十三章，阐述了动物防疫与检疫的基本知识和基本技能，重点阐述了法定动物疫病的检疫检验。

本教材立足国内林业高等教育中森林经理学的重点教学内容，以森林经理学相关标准及技术规程为导向，利用“概念-方法-案例”的模式介绍了森林经理学的主要实习内容和具体实践方法。教材分为两部分：第一部分从测树学基础、森林区划、森林资源调查、森林资源评价、森林经营方案编制共5章，系统介绍了森林经理学涉及的主要技术与方法；第二部分选取了40个常用的专题实训案例，以独立知识点的形式阐述了森林经理学领域常见的实践应用。同时，配以立木材积公式、形高公式、树高曲线方程及各类常用调查用表。本教材可作为林学及其

本教材系统介绍森林对
人类与环境的影响、林业的
发生与发展、智慧林业科学
技术发展、森林文化内涵与
主要形式、林业在生态文明
建设中的作用等，强调科学
性、通俗性、思想性、文化
性，集森林生态知识传播、
林业科学技术普及、森林文
化情怀培养于一体。本教材
由森林与人类、森林生态、
森林资源管理、森林健康、
森林碳汇、智慧林业、森林
文化、林业与生态文明8个
单元组成。每个单元为一个
专题，引导学生学习相关知
识；在每个单元的学习过程
中，结合当前我国林