"本书是“十四五”职业教育国家规划教材。       本书从高等职业院校学生学习财务会计核算知识与技能出发，紧贴会计各核算岗位能力要求，以最新修订的企业会计准则为依据编写而成，所有涉税业务均按最新税法要求执行。本书共11个项目，包括总论，金融资产，长期股权投资，存货，固定资产，无形资产，投资性房地产，负债，所有者权益，收入、费用和利润，非货币性资产交换、财务报表。本书主要顺序按会计要素编排，主要业务内容按商贸企业、中小企业常见业务选取。       本书适合高等职业院校师生配合教学使用

本书是“十四五”职业教育国家规划教材配套用书，是高等职业教育财务会计专业系列教材之一。

本书实录了2023年，中国有色金属工业协会党委书记、会长葛红林及有色金属行业内知名人士在有关国际会议论坛、行业会议、相关媒体上的发言和讲话等。本书紧扣有色金属行业发展的难点、热点和痛点问题，贯彻落实党中央和国家的大政方针，特别遵循当年中央经济工作会议的精神，提出了业内人士对有色金属行业发展的见解，围绕高质量发展，向国家建言献策，为行业发展出谋划策。从一个侧面，也可以看出有色金属行业发展的韧性和活力。

《林业经济学》（第3版
）由中国和美国学者合力编
写。在《林业经济学》（第
2版）的基础上结合党的二
十大以来我国林业发展的新
成就与新动态，并充分吸收
国内外林业经济研究前沿与
生产实践，从林业生产要素
、林业产出、林产品市场与
贸易、林权制度与林业经营
、林业政策、林业与区域发
展、林业发展新趋势、林业
经济实证研究方法等方面展
开深入分析，进一步完善了
框架体系和教材内容。突出
了系统性、方法性、前沿性
和国际性的特点。同时，充
分体现了“互联网

科技成果转化是国家实施创新驱动发展战略的主要实现手段，其目的就是把科技成果转化成现实生产力。科技成果转化是复杂的系统工程，拥有自身的原理规律和工作机理，多个链条紧密衔接，共同促进科技成果持续产生、扩散、流动、共享、应用，最终实现经济与社会价值。本书全面介绍了科技成果转化的概念原理、工作体系、参与主体、影响要素以及专业化技术转移人才从事科技成果转化工作所需要具备的知识素养和职业能力。本教材可作为本科生和研究生创新创业和科技创新管理教育的教材，以及国家专业化技术经理人职业资格认定考试培训的

本书从工业互联网五大防护对象的视角，系统地介绍了工业互联网所涉及的网络信息安全技术。本书共7个项目，包括工业互联网及安全认识、工业互联网数据安全认识与实施、工业互联网设备安全认识与实施、工业互联网网络安全认识与实施、工业互联网控制安全认识与实施、工业互联网应用安全认识与实施、工业互联网安全新技术认识等，内容全面、深入浅出。本书每个项目还提供具体的实训演练，包括使用Wireshark工具分析安全协议和工控协议、使用KaliLinux渗透测试工具发现和挖掘系统漏洞、使用eNSP网络仿真工具

《网络营销基础、实务与实训》紧跟网络营销理论与实践发展潮流，采用项目任务式编写体例，全面阐述网络营销策略、网络营销策划、网络营销推广、网络营销工具、网络营销方式与方法。全书内容共分两篇11个学习项目37个学习任务。主要内容包括网络营销的实现方式、网络营销策略、网络营销策划、网络营销调研、网络消费者购买行为分析、网络广告营销、搜索引擎营销、微营销、直播营销、短视频营销、网络事件营销、大数据营销、O2O营销、小程序营销、论坛营销、App营销、病毒式营销、许可E-mail营销、二维码营销等。

《会计学原理学习指导》主要概括华南农业大学“会计学原理”课程教学团队编写出版的《会计学原理》各章节重点内容，使用图、表等方式清晰明了地归纳重要知识点，并对疑点、难点问题进行解答；分章提供了练习题和参考答案；并结合社会经济与会计改革发展提供思考讨论题；*后还提供3套模拟试卷。《会计学原理学习指导》在编写中紧跟社会经济发展与改革需求，与时俱进，理论与实践并重。《会计学原理学习指导》通俗易懂，深入浅出，坚持以学生为中心的教育理念，鼓励学生自主学习。

《商品学概论》全面反映了商品学的最新知识，内容包括商品与商品学、商品分类与编码、商品质量、商品标准与标准化、商品质量监督与质量认证、商品检验、商品包 装、商品储运与养护、服务商品以及商品的可持续发展。本教材内容丰富，选用大量案例，贴近现实生活和商品经营实践，实用性强。本教材把服务商品纳入商品学的研究范围，对体育服务商品、旅游服务商品等都有涉及，极大地丰富了商品学的研究内容，适应现今社会主义市场经济发展的要求，符合我国经济高质量发展的现实需要，极具理论意义和实践意义。本教材的问世可能会引起本学科

本书介绍了电子商务的基本框架、基本理论和业务操作流程。全书共九章，包括电子商务概述、电子商务网络技术基础、电子商务交易模式、电子货币与网上支付、电子商务安全技术、网络营销、电子商务物流、移动电子商务、电子商务相关法规等内容。本教材在立项、编写、审核、选用等环节注重体现职业教育特色，强化全流程产教融合、校企合作，为培养技术技能型人才提供支撑，面向具体的职业岗位，以职业岗位活动为中心，以学生为主体，以典型工作任务为载体组织教材内容，通过对职业活动中相关对象、内容、工具、方法等要素的梳理，引导学生建立