《文书拟写与档案管理（文秘专业）/“十二五”职业教育国家规划立项教材》是“十二五”职业教育国家规划立项教材，依据教育部《中等职业学校文秘专业教学标准》，并参照文秘行业标准，结合秘书和办公室文员岗位工作的实际与中等职业学校文秘专业教学实践编写而成。
　　《文书拟写与档案管理（文秘专业）/“十二五”职业教育国家规划立项教材》主要内容包括：文书拟写、文书办理、纸质文件的档案管理、电子文件与数字档案管理四个模块。编写力图体现“做中学”的职业教育特色，倡导“任务驱动”式的教学理念和方法，突出岗位

　　《办公室实务（实践导向型高职教育系列教材）》主要有以下几个特点：
　　一、考虑学生将来实际工作需要，精心选择教材内容
　　办公室工作范围较广，本教材考虑学生将来工作实际需要，精心选择了办公室工作中常见的内容进行编写，涉及“办文”“办事”“办会”等多方面内容；又考虑到非文秘专业学生情况及他们的就业需要，涵盖了秘书概论、商务礼仪、应用文写作等部分相关内容。
　　二、弱化概念诠释和理论阐述
　　本教材项目一考虑到了非文秘专业学生理解“办公室”“办公室人员”及“秘书”等概念的

    本书基于组织管理中的各种心理现象和行为，从心理学视角构筑了自身的内容体系。全书在呈现顺序上，延续了管理心理学经典的个体、群体、组织的研究层次，并在内容中加强了对组织成员的情绪与压力管理、创造力与创新、思维与决策、股权激励等更彰显心理学特征和管理需求的内容。

　　《招聘与人才测评》区别于传统的以理论教学为主的研究型教材，注重对学生应用能力的培养，要求学生不仅要具备基本理论知识，更要具有专业应用能力。《招聘与人才测评》立足于当前我国企业人力资源管理的实际，吸收、借鉴国内外先进的研究成果和经验。编写过程中，力求突出以下几个特点。
　　（1）系统阐述招聘与人才测评的基本概念、基本理论，力求做到表述清楚、准确、规范。
　　（2）紧紧围绕应用型人才的培养目标，力求突出人力资源管理职业技能的培养。
　　（3）参考和引用了大量国内外文

     本书是适应当前经济社会发展的客观需要而编写的, 较为系统地介绍了管理学的基本知识和理论, 并及时吸纳了现代管理理论的最新研究成果。教材以突出高校的教学为特色, 力求做到结构上合理, 层次上清晰, 理论上够用, 应用上强化, 针对性较强。

本书全面、系统地介绍了管理学的相关理论、方法和实务。全书六篇共十四章，依次是管理概述、管理思想的发展、决策、计划、组织、人员配备、组织力量的整合、领导、激励、沟通、控制概述、控制方法、创新和管理发展。每章基本都设置有引导案例、案例讨论、练习题等内容，实践性较强。 本书既可以作为高等院校经济管理类专业管理学课程的教材，也可以作为管理培训或企业管理人员自学的参考书。

本书按照理念策略技巧的逻辑结构，全面系统地讲解了管理沟通的相关知识，内容包括管理沟通理念、管理沟通策略、倾听、演讲、商务写作、非语言沟通、面谈、会议、组织中的沟通、谈判、危机沟通、自我沟通。本书在各章的内容安排上，均设置了开篇引导案例、章末案例分析和课后实训，便于读者理解和练习。 本书强调理论体系的完整性，以案例为载体，以教会读者实际操作为目的，注重规律性的总结，引导读者深入思考问题、解决问题，从而培养读者的沟通意识和沟通技能。 本书可作为高等院校本科生、研究生、MBA学生学习的教学用书或

管理学是一门系统研究管理过程普遍规律、基本原理和一般方法的科学。普及管理学知识，对提高一个国家的整体管理水平有着重要的意义。正如德鲁克所说的：一个理解管理学而并不具备各种管理技巧和管理工具的*能力的管理人员仍不失为一个有效管理者甚至可能是*流的管理者，而只知道管理技巧和管理手段但并不理解管理基本原理的人却不是一个管理者，*多只能算是一个技术员。国家教育部正是站在全球战略的高度，要求在高等院校经济管理类专业中开设管理学课程，并把该课程列为主干必修课纳入教学计划。根据这一指示精神，我们在总结多年教学