本书是高等职业教育十四五规划畜牧兽医宠物大类新形态纸数融合教材。 本书内容包括宠物犬、宠物猫、观赏鸟、观赏鱼、宠物兔、宠物鼠和蜥蜴的饲养管理技术7个教学项目,共计 23个工作任务和19项技能实训。本书以项目化编排,对内容顺序进行了精心设计，设有项目导人、学习目标、案例导学、复习与思考等，充分发挥院校联合编写的优势，收集整理了丰富的数字化学习资源，可有效实现宠物饲养与管理技能培养的目标,力求符合我国职业教育发展方向,旨在培养高素质技术技能型人才。 本教材可作为高等职业院校宠物医疗技术、宠物养

"本书分为两篇——宠物营养学和宠物饲养学。第一篇为第一章到第十一章，主要讲述宠物营养与宠物食品的相关内容，包括宠物营养与饲养的概述宠物消化系统的特点等，并阐述了蛋白质、糖类、脂质、维生素、矿物质和水的营养，以及宠物的能量代谢、营养需要量和宠物食品。第二篇为宠物饲养学，包括第十二章到第十七章，主要讲述犬猫饲养的内容，阐述了犬猫品种分类、生物学特性、全生命阶段的饲养管理及其临床营养与管理。配套数字课程提供犬猫赛事介绍、犬猫体重数据等内容，便于自主学习。本书可作为高等院校伴侣动物科学相关专业

本教材系统介绍森林对
人类与环境的影响、林业的
发生与发展、智慧林业科学
技术发展、森林文化内涵与
主要形式、林业在生态文明
建设中的作用等，强调科学
性、通俗性、思想性、文化
性，集森林生态知识传播、
林业科学技术普及、森林文
化情怀培养于一体。本教材
由森林与人类、森林生态、
森林资源管理、森林健康、
森林碳汇、智慧林业、森林
文化、林业与生态文明8个
单元组成。每个单元为一个
专题，引导学生学习相关知
识；在每个单元的学习过程
中，结合当前我国林

本书介绍了田间试验的有关概念、设计原理、常用的设计方法与实施步骤；介绍了试验资料的整理、基本特征数、概率及其分布，以及统计假设检验的基本方法；介绍了单因素与多因素试验结果的方差分析及双变数的直线回归与相关分析方法的应用。

全书根据高职高专人才培养目标,结合专业教育教学改革与实践经验,本着工学结合、项目导向、教学做 -体化"的原则而编写。采用专题(项目)的形式,紧紧围绕培养学生的职业能力这条主线,合理安排基础知识和实践知识的比例,力求结合工程实际、突出技术应用。重点讲述农业环境下的电气控制技术,包括温室大棚电气控制系统、智能灌溉施肥机电气控制系统等设施农业的电气控制系统。本书可作为高职高专院校农业电气化技术、农业装备应用技术机电- -体化技术、电气自动化技术等专业的教材,或职业技术培

本书按照花卉产前、产中、产后分为上篇、中篇和下篇。上篇包括概论、花卉的实用分类、花卉的识别和分类实训；中篇包括花卉的繁殖及育苗、花卉的实生繁殖和育苗实训、花卉的无性繁殖和育苗实训、花卉的栽培管理、花卉的栽培管理实训；下篇包括花卉的应用、花坛的设计实训、插花作品的创作实训、花卉的采后处理、花材的采后处理和贮运实训、花卉的销售、花卉的销售实训。

本教材立足国内林业高等教育中森林经理学的重点教学内容，以森林经理学相关标准及技术规程为导向，利用“概念-方法-案例”的模式介绍了森林经理学的主要实习内容和具体实践方法。教材分为两部分：第一部分从测树学基础、森林区划、森林资源调查、森林资源评价、森林经营方案编制共5章，系统介绍了森林经理学涉及的主要技术与方法；第二部分选取了40个常用的专题实训案例，以独立知识点的形式阐述了森林经理学领域常见的实践应用。同时，配以立木材积公式、形高公式、树高曲线方程及各类常用调查用表。本教材可作为林学及其

全书共分8章，内容涉及不同生境土壤样品的采集和制备、基本的土壤物理、土壤化学及土壤生物化学性质等的实验测定方法等27个实验项目，以及野外土壤剖面观察和诊断技术。针对每个实验项目，在方法上除了描述常规的实验方法，还介绍和推荐了一些最新的实验技术和分析测试手段；在内容方面，设计了注意事项、实验数据记录和计算、思考题等，附录中还给出了数据处理和统计的方法。本书适用于生态学、环境科学、地学、农学、林学类专业的本科生，也可供相关科研人员参考。

本书共有十一章构成，章为绪论；第二、三章重点介绍土壤形成与土壤固相物质部分。第四、五章介绍土壤的主要物理性质及水、气、热状况。第六、七章介绍土壤主要化学性质。第八至十一章介绍土壤的发生、分类及主要土壤类型。

本书共8章，总体介绍了X线检查、超声检查、计算机体层成像、磁共振成像、放射性核素检查等的基本概念、成像原理、检查技术及适用范围，随后分章节讲解了中枢神经系统疾病、循环系统疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、泌尿生殖系统疾病、头颈部疾病、骨和关节疾病的影像学检查方法、正常的影像解剖、常见病的临床特征、不同影像诊断方法的影像征等，较全面反映了兽医影像诊断学的新进展和新技术的临床应用。本书内容编排紧密，结合兽医临床实际，注重理论与实践的无缝对接，图文并茂、通俗易懂，力求体现先进性、系统性、实用性、创新性