《组织行为学（第四版）/世纪高教·工商管理系列教材》在保持理论体系架构不变的前提下分成4篇17章，对上一版中部分章节的内容做了不同程度的更新、补充或修改。第1篇为导论篇，由3章组成。第1章是关于组织行为学的总体介绍，包括对《组织行为学（第四版）/世纪高教·工商管理系列教材》的结构介绍；第2章是关于知识经济对组织行为学的挑战；第3章是关于新生代员工行为与管理。在随后的3篇中，分别探讨了个体层面行为、群体层面行为和组织层面行为。第2篇为个体行为篇，由5章组成，分别为：个性与能力；价值观、态度及其

《组织行为学/高等学校应用创新型人才培养系列教材·工商管理专业·国家精品资源共享课配教材》从个体行为、群体行

　　《华章教育：论语的管理精义》从管理角度对《论语》进行全面而系统化解读，致力于阐发《论语》本身所具有的管理意义，并使之成为当代管理者共同体的职业话语基础之一。本书旨在为了让人们，尤其是各类组织的管理者，更清晰地认识和理解《论语》的管理价值，并能从中汲取丰富营养，以逐渐型塑出适应当代管理者共同体

何锋、郭凤主编的《管理学原理与实务(民航运输类专业十二五规划教材)》全面系统地介绍了管理学的基础理论知识和实践技能，可分为两大部分，共10个学习单元。第一部分包括学习单元一至学习单元三，主要介绍管理的基本概念、性质和职能，管理者以及管理的基本理论和方法，管理理论的演变过程，组织内外部的环境及其对企业的影响，管理道德和社会责任的概念和意义。第二部分包括学习单元四至学习单元十，以管理的五大职能为主线展开，主要介绍了决策、计划、组织、机组资源管理、领导、控制、创新的具体内容。
本书可作为

本书是为应用型本科院校量身打造的管理学教材，逻辑上以管理的四大职能（即计划、组织、领导、控制）为主线，通过逻辑导图展示、实训项目设计和精美案例分享，对计划、组织、领导、控制等理论内容融会贯通，特别契合企业实际。另外，本书第三版特别注重展示中国元素，突出应用效果。
本书既可作为高等院校的管理学教材，也可作为在职人员培训教材及各级管理人员的自学参考书。

本书共11章，结构上分为两大部分，一是理论知识；二是体验式教学内容。理论知识主要对管理的基本知识与基本理论进行介绍；体验式教学内容主要通过“学习目标”“案例分析”“思考题”“本章小结”“拓展知识”“管理能力训练”几部分构成。

本书介绍了管理学的基本概念、管理学的形成和发展及主要管理理论，阐述了管理的计划、组织、领导、控制4大职能和管理创新等内容，力求简洁实用，让学生易于理解和掌握。

本书在结构上采用了北美国家多年来广为使用的过程逻辑，围绕管理的计划、组织、指挥、控制等核心职能，针对包括企业在内的各类组织，提出组织运行的规范，目的是使管理人员能够按照专业的职能要求，对组织实施有效的管理。

本书包括秘书写作基础、党政机关公文写作、工作事务文书写作、公关礼仪文书写作、商务文书写作5章内容。

　　《建设工程项目管理/高职高专“十二五”规划教材·土建专业系列》为土建类高职、高专和成人高校专业教材。全书共分9个学习情境，包括施工项目管理组织机构构建、施工合同管理、施工项目质量管理、施工项目成本管理、施工项目职业健康、安全与环境管理、施工进度管理、施工项目风险管理、施工项目资源管