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点击返回 当前位置:首页 > 中图法 【C 社会科学总论】 分类索引
  • 人才素质测评(21世纪应用心理学系列教材)
  • 统计学习题集(赵振伦 李洪静)
    • 统计学习题集(赵振伦 李洪静)
    • 赵振伦,李洪静 主编/2014-7-1/立信会计出版社
    •   《(教)统计学习题集(赵振伦 李洪静)》,本书是《统计学——理论 实务 案例》一书的配套习题集,包括章节

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      定价:¥28  ISBN:9787542942715
  • 《美国管理学会评论》优秀论文集萃
    • 《美国管理学会评论》优秀论文集萃
    • 张志学,贾良定 编/2014-7-1/北京大学出版社
    •   《<美国管理学会评论>优秀论文集萃》是《美国管理学会评论》1991—2011年评选的12篇优秀论文的中译本。针对1990年以来的最佳论文、引用次数最多的论文以及上述学者推荐的论文,编者根据研究内容将其划分为微观和宏观两类,出于平衡的考

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      定价:¥68  ISBN:9787301243060
  • 现代公共关系学理论与实务
    • 现代公共关系学理论与实务
    • 李亚子,乔雅洁 主编/2014-7-1/西安电子科技大学出版社
    •   本书兼顾专业教育与通识教育两者的要求,适合作为应用型人 才培养的教材。
        全书内容分为公共关

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      定价:¥29  ISBN:9787560634098
  • 公共关系学
    • 公共关系学
    • 李道平 等 著/2014-7-1/经济科学出版社
    •   《全国适用教材:公共关系学(第5版 最新版)》是面向高等教育推出的新一代的公共关系学教材。内容包括:公共关系基本理论、公共关系历史、公共关系组织与人员、公共关系工作对象、公共关系三大工作目标、社会组织形象塑造、公共关系沟通管理、公共关系协调等。
        《全国适用教材:公共关系学(第5版 最新版)》有六大特点:构建了一个崭新的公共关系学科体系;几个重要的学术流派首次融合;全书内容有很多创新;著名作者联手撰稿;理论与实用并重;体例规范、完整,并有新的形式。
        主要供各

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      定价:¥45  ISBN:9787514145274
  • 社交礼仪(第四版)
    • 社交礼仪(第四版)
    • 卢如华、韩开绯/2014-7-1/大连理工大学出版社
    • 本书包括社交礼仪认知、个人形象塑造、会晤环节礼仪、主题活动礼仪、公共场合礼仪、求职面试礼仪、文化层面的礼仪习俗等内容。

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      定价:¥37.5  ISBN:9787561188835
  • 社交礼仪
    • 社交礼仪
    • 王茂跃/2014-7-1/高等教育出版社
    • 本书是高等学校通识课程系列教材之一。本书主要讲授现代交际礼仪的基本理论、基本概念和基本礼仪知识,主要内容有礼仪概述、说话礼仪、举止礼仪、仪表服饰礼仪、介绍与称呼礼仪、名片礼仪、见面礼仪、礼品礼仪、鲜花礼仪、座次礼仪、电话礼仪、中餐礼仪、西餐礼仪、求职礼仪、网络礼仪、礼仪文书等,对社交礼仪的基本知识和交往技巧都有较为全面的介绍。本书既可以作为各大专院校的教材使用,也可以作为广大青年朋友的通俗读物。

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      定价:¥25  ISBN:9787040333466
  • 统计学(第二版)
    • 统计学(第二版)
    • 王涛主编/2014-6-1/科学出版社
    •   为经济管理类同学在学习专业知识,进行经管业务的数据处理,以及经济分析时所必备的技能培训,《统计学

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      定价:¥35  ISBN:9787030409119
  • 应用统计学
    • 应用统计学
    • 贾俊平/2014-6-1/高等教育出版社
    • 统计作为数据分析的一种通用语言,为使用者提供了一套获取数据、分析数据并从数据中得出结论的原则和方法。本书内容包括描述统计、推断统计、实际中常用的一些统计方法。写法上完全立足于统计应用,力求通俗易懂,每种方法都从实际问题入手进行讨论,尽可能避免统计公式的推导。书中例题的解答结合使用了SPSS和Excel两个软件,并给出了每种方法的详细操作步骤,使读者能轻松完成统计计算。本书可作为高等院校经济管理类专业本科生统计学课程的教材使用,也可作为其他文科专业及部分理、工、农、林、医、药专业的教材或参考书,对

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      定价:¥30.4  ISBN:9787040395112
  • 幼儿园课程概论(第三版)
    • 幼儿园课程概论(第三版)
    • 刘立民/2014-6-1/大连理工大学出版社
    • 《新世纪高职高专学前教育类课程规划教材:幼儿园课程论(第2版)》阐述了幼儿园课程编制的基本原理,分析了幼儿园课程编制的总体目标和层次目标。在课程内容的选择和组织方面,针对原有课程内容存在的“繁、难、偏、旧”问题,提出了选择课程内容时应依据的新观念,并明确了课程编制的六项原则,包括:各种教育思想的互补原则,以法规为依据原则,遵循儿童的年龄特点、促进儿童发展原则,体现民族特色原则,幼儿园教育与家庭、社会生活和环境教育之间协同配合、发挥幼儿园教育优势原则,为幼儿升入小学打好基础原则。

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      定价:¥24  ISBN:9787561185285