《管理学：原理、方法与案例（第2版）》综合国内外管理学的学术理论与实践，以计划、组织、领导和控制等基本管理职能来形成全书的基本结构，全面系统地论述了管理学的原理与方法。全书共分为总论、管理环境、计划、组织、领导和控制六篇共十五章。作者力求反映当前管理理论最新研究成果，列入了一些国内外管理界十分关注的焦点问题；为了便于学生的阅读、使用，以及教师的讲解与操作，每章都设有学习目的与要求、复习思考、案例（每章两则）等内容，希望将理论知识服务于我国的管理实践

    《21世纪管理学教材：管理思想史（应用型）》共分四篇，深入浅出地介绍了西方管理思想、东方管理思想、东西方管理思想的比较、管理创新与发展趋势。既有经典故事、案例分析，也有理论剖析；既有学术性，也有趣味性；并注重理论联系实践，是一本通俗易懂的教材。学习管理思想史，可以事半功倍地学习前人和大师们的智慧，训练自己的思维，了解各种管理思想的背景、可取处和局限性，克服盲目性，提高运用管理科学的自觉性。
    《2

    《21世纪高职高专系列规划教材·公共素质课系列：公共关系实务》根据高职高专人才培养教学规律和教学改革需要，由高职高专拥有丰富教学经验的教授、专家共同开发、编写。关注教学改革，贴近职业教育，注重工学结合；与公关员国家职业标准要求相接轨；为适应高职高专公共关系课程教学的需要，在体系和框架上努力做到：体例新，“教学做”一体，开拓较为深广的具体内容，突出实务操作和实践性。全书包括公共关系概述、公共关系工作对象、公共关系的组织与人员、公共关系工作程序、公共关

    《21世纪公共管理系列教材：管理秘书实务（第3版）》涉及公共基础课、专业基础课和选修课三部分的20多门课程。本套教材立足本科教学的需要，从本科教育的特点出发，从公共管理和公共行政教育的特点出发，在教材编写和内容安排上，强调基础知识、基本理论、基本技能；同时，也尽可能地体现创新性、前沿性的特点。
    参加本套教材编写的有中国人民大学、北京大学、清华大学、复旦大学、中山大学、厦门大学、武汉大学、吉林大学

本教材分为理论篇、技术篇、开发篇和发展应用篇四篇，共14章。理论篇介绍了管理信息系统的基本概念和基本理论。技术篇介绍了管理信息系统的技术基础。开发篇介绍了管理信息系统的规划和开发方法。发展应用篇介绍了管理信息系统的发展方向和相关应用。 本教材同时配有多媒体教案、试题库系统、教学演示系统和学习交流网站。 本书可作为普通高等学校管理科学与工程类专业本科生教材，同时也可作为其他相关专业本科生教材以及研究生和有关专业人员的参考书。

《管理学原理与应用》是高等院校“十二五”规划教材·工商管理大类系列中的一本。
本书以培养高素质、创新型人才为目标，以传授管理知识为基础，以提升管理能力为本位，兼顾知识、技能与应用的统一，力求体系完整、内容简明、结构新颖、学用结合、注重应用、强化实践。全书共l3章，主要围绕管理的计划、组织、领导、控制和创新展开。每章前有学习目标、开篇小故事和案例作引导，章中适时插入新视角、小链接和阅读资料，章后有提要、关键词、复习与思考、研究与讨论、实践演练、管理模拟、案例和阅读与参考文献，

    《管理学》在编写过程中坚持理论联系实际、博采众家之长、充分吸收国内外管理学研究成果的指导思想，力求在以下方面形成特色：①坚持科学性与综合性。《管理学》尽可能将近年来管理领域的最新研究成果融合到相关问题的论述之中，使《管理学》内容全面、信息充足。②坚持针对性与实用性。《管理学》旨在启发学生结合管理实践对管理的基本原理和方法进行深入的思考，提高学生运用所学理论分析并解决实际问题的能力。③坚持逻辑性与层次性。《管理学》每一章都遵循深入浅出和由原理到应用的逻辑

    《普通高等教育“十二五”规划建设教材：管理心理学》以个体心理、群体心理、组织心理、领导心理、创造心理及员工心理健康与心理援助等为架构，以组织管理活动中具体的社会心理现象为对象，系统研究了管理活动中人的心理活动与行为规律，积极探索激励人的心理与行为的各种途径、技巧，着力以提高对人的行为预测、引导和控制，充分调动人的积极性，最终达到提高工作绩效的目的。

　　本书是“高等学校秘书学专业系列教材”中的一本，属专业基础理论课程教材。编者耙梳史料，考订甄

　　《秘书学概论》是“高等学校秘书学专业系列教材”中的一本。《秘书学概论》全面吸收了国内外秘书