本书以培养小组工作的职业能力为核心，以任务为驱动，以学生为主体，以老师为主导，强化小组工作价值观的培养和小组工作方法和技能的训练，具有较强的可操作性。本书包括小组工作认知、小组工作价值观和职业伦理、小组工作过程、小组工作技巧、小组活动、小组工作本土化 6个教学情境。每个任务包含情境导入、任务描述、任务实施、任务总结、任务反思以及知识链接等环节。 本书主要面向高等职业院校和应用性本科院校的社会工作专业的学生，也可以作为社会工作师、助理社会工作师、民政部门工作人员、社会组织工作人员等自我进修和提高的

组织行为学旨在阐述人的心理与行为规律的关系，揭示组织绩效和人的行为、态度间的奥秘，以提高管理人员预测、引导和控制人的行为的能力，进而实现组织目标。本书从个体、群体与组织三个层面探讨人的行为，分别论述个体行为规律、个性差异及管理、心理过程及管理、组织承诺与个体行为、激励理论、激励、群体行为基础、工作团队、沟通管理、冲突管理、**、组织结构与组织设计、组织文化、组织变革等15个组织管理中“人”的行为问题。在体例上，每个章节都有本章摘要、案例分析、重要名词和术语、复习思考题等，内容上将组织行为学理论与

本书共十三章, 包括总论, 统计数据的收集, 统计数据的整理与显示, 综合指标, 抽样调查与抽样分布, 参数估计和假设检验, 时间序列, 统计指数, 相关与回归分析, 统计决策, 国民经济统计的常用指标, 现代企业统计, 大数据分析与数据挖掘。

本书是教育部高等教育学科建设项目的成果之一。本书具体而系统地介绍了城市社会学的基本问题、理论和研究范式、研究方法。在此基础上介绍了城市的形成，城市化发展的动力以及美国和中国的城市化进程及其存在的问题，并涉及城市文化、城市文化资本和营销相关方面。本书适合于公共管理类本科生使用，也可供社会学、人类学、人文地理学、城市管理与城市规划等专业的本科生和研究生参考使用。

本书是战略管理领域的经典著作，以相关理论和新近研究成果为基础，具有很强的应用导向，向读者展示了大量关于战略管理的思想、技术和工具的范例和应用。全书基于“分析—战略—绩效”框架而编写，写作方式生动友好。
第13版的重要更新包括：
增加新内容。如第1章介绍了数字化及其与战略形成和实施的关系，第2章分析了新技术的发展、政府政策的变化以及全球竞争引起的竞争格局的变化，第3章讨论了大数据分析和人工智能的重要性及其应用，第4章探讨了数字化战略、商业模式及其与业务层战略的关系等

本书以管理学经典理论及思想为主线, 吸收了国内外管理领域的成果, 对现代管理学的基本理论等做了系统的介绍, 从名人名言与导引案例切入, 帮助学生深入理解管理学的基本理论与思想脉络。全书共分为九章, 分别为导论、管理思想及其发展、计划、决策、组织、领导、激励、沟通与控制, 助力学生厘清管理脉络, 理解管理理论, 提升管理意识, 提高管理能力。本书提供丰富的配套资源, 以数字化形式呈现, 方便教师教学与学生自学。

本书从适应远程开放教育高等教育及高职教材改革需要出发 ,以全面反映当代管理学理论研究和实践最新成果, 用实际案例解决理论问题为主要特色, 是一种“讲、读、研、用、练”一体化的教材, 以尽可能适应精讲多练、强调能力和能动性的新型教学方式的需要。教材内容分成十个任务单元: 全面认识管理与管理者, 了解管理理论的演进, 制定计划与实行目标管理,做出正确的决策,组织设计与组织文化建设, 实施有效的人力资源管理, 发挥领导职能, 实施有效激励, 实施有效沟通, 实施有效控制。