《农村社会学新论》系统地研究了农村社会特性、农村赖以存在和发展的客观基础、农村社区、农村社会主体、农民行为、农村社会问题的防治、农村社会发展、农村社会建设等关乎农村科学发展的问题。该书以实践研究范式为手段，以促进农村发展为轴心，选择不同于以往农村社会学教科书的内容，结合收集的文献和作者开展的理论研究，阐述了农村社会学的基本知识和理论观点，内容新颖，是农村社会学理论体系的新探索。适合社会学专业学生及相关实务工作者使用。

本书是普通高等教育“十一五”国家级重点教材，是华中农业大学社会学系在长期的农村社会学教学与研究实践中充分汲取国内外农村社会学研究成果的基础上完成的。全书十五章共四个部分。首先概述农村社会学的研究对象、研究方法、发展简史和学习农村社会学的意义，探讨中国农村社会学的本土化问题；其次介绍农村社会中的个人、人地关系、社会关系、婚姻、家庭与家族、社会组织和农村社区，分析农村社会初级群体和社会组织等结构性要素的新变化；再次介绍社会分层、社会流动、社会问题、社会控制和社会保障，论述农村社会整体性结构与变迁特点

    “管理信息系统”是一门既具有较宽深的理论基础，又具有较强实践性的学科，因此《管理信息系统》在编写过程中，始终贯穿“基于问题、强调自主、突出实践”这一主导思想，分别从管理层面介绍了管理信息系统的概念及其对管理的影响、管理信息系统的战略性地位及其对组织变革的作用；从应用层面阐述了管理信息系统的技术基础和主要应用，指出了用户在管理信息系统建设过程中的责任和作用；从开发层面介绍了管理信息系统的开发过程和管理。目的是使学生领会管理信息系统在社会发展和企业运作

本书根据教育部高等教育出版社司文科计算机教学指导委员会编写《高等院校文科计算机基础教育教学要求》，将管理信息系统作为培养学生信息素质重要环节，同时充分考虑文科经济管理类专业的特点，从信息、系统和管理的基本概念和理论出发，比较全面地介绍管理信息系统的基本概念、结构、功能和发展情况；同时介绍了与管理信息系统相关的现代信息技术；详细讲述管理信息系统的开发过程、方法及系统的管理，使学生从管理者的角度全面了解管理信息系统的开发和管理，并且通过案例的介绍和数据库管理软件的学习，体会管理信息系统的开发过程。

中国特色社会主义民族理论体系，是在中国特色社会主义的探索、建设过程中，在解决中国民族问题的实践中形成的。中国特色社会主义民族理论体系，以*民族理论为基础，以邓小平民族理论、中国共产党第三代领导集体民族理论以及以*为总书记的中央领导集体民族理论为主干的科学理论体系。

    《人口社会学》遵循概念、理论—人口现象的历史变迁—现实人口问题的写作思路，力图突出课程应用性，强调通过阅读提高读者分析、解决问题的能力。全书共十二章，包括绪论、人口学与人口社会学的形成与发展、生育与社会、死亡与社会、人口迁移与社会、人口结构与社会、人口转变与经济发展、人口城市化、人口与社会分层、人口质量与人力资源开发、人口安全与可持续发展、人口政策与社会进步。《人口社会学》既反映了人口社会学研究的基本框架，又呈现了人类社会面临的人口社会问题；适合社

本书为高校社会学和社会工作专业学生教材。全书共分五篇，第一篇讲述社会学的研究对象、学科历史以及研究方法；第二篇从文化、人的社会化、社会互动和越轨行为等角度分析社会与个人的关系；第三篇分章讲述社会群体、社会组织、社会分层和社区等内容；第四篇介绍了家庭、政治、教育和宗教等社会制度；第五篇包括集群行为、社会运动、社会变迁和全球化等内容。 本书较为系统地介绍和讲解社会学的基本概念、理论和方法，目的是使学生掌握社会学的基础知识和理论，学会从社会学的角度思考和分析问题。全书内容丰富，引文规范，可作为高校社会

　　《21世纪高等职业院校通识教育规划教材：沟通技巧》系统地介绍了与沟通有关的基本理论和基本技巧，以及沟通在日常生活和工作中的应用，如书面沟通、会议沟通、会见与面谈、演讲、电话沟通、上下级沟通、接近客户的技巧、肢体语言沟通、有效倾听等。《21世纪高等职业院校通识教育规划教材：沟通技巧》案例丰富，内容翔实，突出系统性、实践性和实用性。
　　《21世纪高等职业院校通识教育规划教材：沟通技巧》在每章的开头首先列明了该章的学习目标，然后引入案例引起读者的思考，使读者带着目标和任务去学习；每

本书是《管理学原理》的第三版。第一版名为《现代企业管理基础》，于l994年出版，第二版更名为《管理学原理》。l5年来本书多次印刷，销量达数十万册，在本科教学、在职学习、管理培训等方面，都有使用。本书是作者主持的国家级精品课程“管理学原理”的配套教材，曾荣获教育部2002年全国普通高等学校优秀教材一等奖，2005年还得到了北京市教委“精品教材建设工程重点项目”的立项支持。 本书定位为基础性的管理学教材，较多地吸收和参考了国内外已有的成果。本书以近代组织管理的奠基人巴纳德的组织管理理论为基本理论基础

　　本书一共八章，包括绪论、组织内部管理沟通、管理沟通策略、冲突管理与沟通、谈判、危机管理与沟通、会议管理、面谈。在本书的后面还收入了两篇附录：案例与案例分析方法、几种基本案例学习分析方法介绍。每个章节的内容包括：案例、与案例内容相关的知识链接、与教学目的相关的管理沟通原理阐述；根据案例分析法的基本步骤对情景理解、问题诊断、方案设计、方案评估与决策等环节的讨论给出指导性提示；后，每章的后面都设计了与该章教学主题相关的沟通策略和技能的练习、案例分析学习练习和思考题。