《社会工作实习指南》以我们在厦门康乐社区和康乐小学开展的社会工作专业实习活动为基础，根据我们自己多年的实践经验并且参考国际社会工作专业实习的标准，同时依据目前中国社会工作专业实践活动的具体处境，将社会工作专业实习活动区分出正式身份的确立、专业服务活动前的准备、服务对象需要的观察评估、服务介入计划的设计、服务介入的启动阶段、服务介入的扩展阶段、服务介入的巩固阶段、服务介入的结束阶段、服务介入的总结阶段和服务介入效果的延展阶段等十个不同的服务介入阶段，按照每一阶段的主要任务和面临的问题，具体讲解如何

　　本书结合国内外休闲研究和编著者休闲教学实践编写而成，2002至2003学年在浙江工业大学之江学院作为公开课进行试讲，2004至2005学年列入该校专业选修课，2006至2007学年列入浙江旅游职业学院专业选修课。《休闲概论》有关章节的编写汇集了国际休闲研究权威杰弗瑞·戈比教授、托马斯·古德尔教授、国内休闲研究创始人于光远先生和中国休闲研究的探索者马惠娣女士、中国休闲旅游的实践者黄巧灵先生等各位专家的最新成果。全书共十六章，约二十万字，从不同层面阐述了休闲的历史、方式和发展趋势以及休闲对改变人

应用写作是一门实践性很强的学科，为了给学习者提供一个更为完善、更为方便、更为有效的平台，《写作教材系列·应用写作教程（第6版）》在第五版基础上进行修订，介绍了规范性文书、法定性公务文书、机关事务文书、日用类文书、专业性文书五大类文书的写作性质、写作要求、写作格式等内容。

　　本书共12章，主要介绍个体心理、群体心理、组织领导心理、管理中的激励、管理中的态度、群体动力与沟通等内容。管理学和心理学各自的诞生已有一个世纪的历史，而作为两者结合起来的管理心理学是在20世纪50年代才成为一门独立的学科。虽然历史不长，学科体系有待完善，但管理心理学在整个管理科学中占有日益重要的地位，这与管理心理学独特的研究对象是分不开的。管理心理学把管理活动中的人作为研究对象，这既是管理科学发展的必然，也顺应了现代管理活动的需要。

本书适用于高等职业学校、高等专科学校、成人高校等开设管理课程的专业使用，特别适于作为经济管理类专业的骨干课教材，也可供五年制高职、中等职业在校学生及社会人士参考使用。 本书的目标定位为：服务于培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。这既区别于本科管理教材服务于培养中高级管理者的目标，又区别于高职专业其他职能管理课程(如生产管理、营销管理、物流管理、财务管理、人力资源管理等)教材的培养目标，并与这些职能管理课程相衔接。 本书设计了十一章：章为管理系统；第二章为、管理思想；第三、第四章为计划

本书系统地介绍了社交口才的重要性和原则，着重对社交口才中体态语言、拜访接待、赞美、批评、说服、拒绝、问答、求职，以及演讲的原则、技巧和注意点进行了讲解，同时加大了对口才教学案例、演练题的分量，并对教学时问和教学法进行了预设以及介绍。本书是一本适合于高职高专学生社交口才实战演练，有利于学生课外自学、教师课堂引导

《普通高等学校社会学专业主干课系列教材：社会心理学》的编写是集体讨论的结果。其目的是能够适应社会学和社会工作两个专业的学生使用，同时也要兼顾吸纳心理学的基本知识。全书共分十四章内容，主要讲解了社会心理学的概念、历史、理论、方法以及相关知识体系。

本书是按照全国财政职业教育教学指导委员会课程改革和教材建设的意见编写的财会职业教育立体化教材。其编写的宗旨是按照“实用、够用、能用”的原则，从满足初、中级财会以及相关岗位人员实际工作需要并进一步拓展能力的角度，对教材内容力求深入浅出、去繁就简，突出实用性和可操作性，重点介绍统计学中基本的实用方法与技术；注重案例教学与实训，培养和提高会计专业人员数据收集、数据整理、数据分析等统计实用方法的运用能力。

欢迎您使用由著名管理学家格里芬教授和摩海德教授撰写的经典教材《组织行为学》第8版。自第一版上市以来的20多年时间里，本书一直是市场上的领导者。新的版本加强了原有的优势，根据研究和实践的发展也增添了新的特点。本书的主要特点包括：
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本书是《初级实用统计方法》的配套习题集，用于学生课堂和课后练习，目的是让学生进一步理解和巩固所学的内容。习题的类型有思考题、是非判断题、单项选择题、多项选择题、计算题和实训题六种。