本书围绕沟通与团队两大主题做了系统的讲解，全书共8章。沟通篇4章，包含初识沟通、沟通技巧、求职沟通和职场沟通。团队篇4章，包含团队基础、团队建设、团队执行力和团队冲突。 本书具有实用性强的特点，在理论介绍中突出实际应用的情景，在实操训练项目中突出职场特点，有助于理论向实际应用能力的转化。 本书既可以作为普通高校各专业沟通和团队协作类课程的教材，也可以作为各类职场人士提高沟通和团队协作能力的自学参考用书。

"本书是“十四五”职业教育河南省规划教材，是高等职业教育新形态一体化教材。全书围绕职场沟通的情境和任务进行整体设计，以沟通过程为主线，以职场小白需具备的能力要求与专业素质为导向，以语言表达、思维训练、素养提升为核心组织内容，旨在提升沟通能力和思维品质、涵养职业精神。全书分为理论认知、方法解析、职场实战三个篇章，包括职场沟通概述、职场沟通障碍清除、职场沟通前期准备、职场沟通方式选择、职场沟通技巧选用、职场沟通反馈、沟通方向的差异化战略、不同职场情景的策略实施八个专题，每个专题巧设职场沟通

书的目的是讲解数据分析的方法、逻辑、艺术与实践。全书共17章，第1章介绍了R、RStudio和R Markdown的安装和使用，第2章介绍了数据分析的动机和四个构成要素：①描述数据并形成假设②模型的构建与估计③诊断④提出下一个问题，后续章节将按照数据分析构成要素的顺序来组织；对数据了解得越多，我们就越能够提出更好的问题，形成更好的假设，描述数据相关的概念和所需的工具，将在第3～9章中详述；模型的构建与估计是一个应该在理论和证据间来回往复迭代的过程，关于构建模型的练习将在第10～14章中进行；诊断

统计学作为一门应用性非常强的学科，为使用者提供了获取数据、分析数据并从中得出结论的方法。掌握统计分析方法的具体应用，学会使用统计软件对海量数据进行分析整理，可以让使用者在竞争激烈的就业市场中占据优势。
本书力图将统计学理论知识与实际问题分析相结合、将统计软件操作与案例分析相结合，提高使用者分析问题与解决问题的能力。本书的主要特色包括：以真实数据为依据、以案例分析为载体、以能力培养为目标；案例均为原创，并提供相关配套数据。本书对国内部分宏观和微观数据库进行了较为详细的介绍，可以成为学生查找数

本书是专为商学院学生及企业管理者所撰写的经典管理经济学教材，介绍了管理经济学的基本要点，分为竞争市场、市场力和不完全市场3篇，拥有严谨的理论结构和丰富的案例，但没有复杂的数学推导和经济学模型。此外，本书每章都设计了进度检测、小案例、知识要点、复习题、讨论案例等内容，并配备教学课件、习题答案、试题库和教师指导手册等教师资源，有助于实践中的管理者掌握管理经济学概念和工具。

本书的前5章主要介绍管理信息系统开发所必须的知识点和技术。第1章介绍管理信息系统的概念。第2章介绍数据库高级编程技术，涵盖了传统的ADO.Net和**的Entity Framework技术的价绍。第3章介绍了企业级开发流行的三层架构。第4、5章分别介绍了RDLC报表以及建模工具PowerDesigner，拟在新版教材中将这两章替换为Web开发的必要技术ASP.Net MVC和前端框架Bootstrap，这两部分内容也是当下企业人才招聘.Net开发工程师时所必须的技术。
第6-9章，以四个案

从《水经注》到 好奇号火星探测器，人类的探索永不止步，而地图旨在定位，给予我们安全感。在过去二十多年，得益于理论、数据及工具的发展，地理信息在经济学、政治学、社会学、人口学及管理学等领域得到广泛应用。基于这样的背景，本书希望向社会科学工作者介绍地理信息系统（GIS）的相关方法。
本书以研究问题为导向，将主要内容分为两部分：第一部分介绍目前社会科学中应用GIS最多的三个语境，即基于地理信息制作GIS地图、使用GIS软件生成数据、绘制研究所需的GIS地图；第二部分为文献综述，介绍近年

本书结合社会心理学的基础研究和实践应用，以案例引入、活动设计、形象图表等适应教学、阅读需要的活泼方式，全面系统地介绍了社会心理学的基本问题、经典理论和研究成果，内容涵盖个体在社会情境中的心理过程与行为、人与人之间相互作用的机制以及群体的心理与行为。本次改版增加“社会心理学流派”“大众心理”章节，梳理社会心理学理论脉络，探讨人际信任等热点问题，更贴近生活，反映新时期公众心理的变化。本书还单辟一章“中国人的心理与行为”，集中探讨中国人的社会态度、社会关系和社会自我（面子），对中国独特文化背景下所形成

本教材编写组根据国家社会治理、基层治理的新要求，结合高职院校公共管理与服务大类相关专业教学需要，从微观和宏观层面对社会学的基本理论进行全面介绍。针对高职学生培养特点、高职院校教学需要，教材编写组在开展社会治理、基层治理调研的基础上，概括我国社会建设中的重要实践经验充实相关理论，由浅入深。教材集基础性、应用性和实用性于一身，帮助高职学生正确认识社会运行和社会发展规律，提升高职学生社会学素养，增强学生体察民情、了解国情的意识，激励高职学生积极参与社会治理、社会建设。本教材除导论外有11章内

本书以管理思想演进的历程为线索，首先阐述了古典管理思想发生的背景、历程和理论特色，特别对科学管理理论之父泰勒、现代管理理论之父法约尔、行政组织理论之父韦伯等的管理思想进行了介绍和研究。接着，对人际关系学说、个体与团体行为研究及需求与激励理论等研究成果进行了剖析。然后，对管理理论的丛林进行了梳理和归纳，使原本繁杂的丛林成为条分缕析的胜景。最后，探讨了20世纪80年代后管理理论的新发展。