组织行为学是研究组织中个体、群体及组织自身的行为规律，帮助预测组织内人的心理和行为的交叉性新兴学科。本书既介绍了传统组织行为学的核心理论，又融入了时代热点问题，内容丰富，体系框架完整。写作方式兼具科学性和通俗性，注重理论性与实践性的有机融合。本书包括四部分，共10 章。第一部分是组织行为学综述；第二部分是组织中的个体；第三部分是群体与团队；第四部分是组织系统及变革。本书既可作为高校本科经管类学科基础课程的教材，以及管理类专业硕士教学的参考书，也可作为企业管理人员培训及组织行为学理论爱好者的参考书

社会科学领域的研究近年来日益受重视，并得到了飞速发展，但研究结果、产生的知识是否真的对科学、政策和实践有用？如果是有用的，那该如何设计、执行和传播此类研究，以实现可靠性和相关性的双重目标呢？其中最关键的一点是，研究人员必须明白自身有责任参与到现实世界中，不能脱离实践。在有些人质疑社会科学领域学术知识的价值和地位的时候，包含《入世治学：组织与社会研究范式与实操 》作者在内的另一些人则相反，他们敦促研究人员和研究成果使用者（企业、政府及其他机构）之间建立更密切的关系。在这《入世治学：组织与社会

本书以数理统计、建模优化和决策分析为主线，强调实用性和可操作性，系统介绍了统计学、运筹学和决策科学领域的经典模型、方法以及配套软件工具。全书共5章：第1章数据分析与挖掘，包括数据处理、相关性分析、主成分分析、聚类分析、预测方法以及相关案例和配套软件操作；第2章复杂网络与网络优化，包括图与网络基础、网络优化应用以及专业软件介绍；第3章高等运筹学，包括动态规划、排队论、非线性规划和多目标规划以及相关软件操作；第4章现代管理中常见的决策方法，包括风险型决策方法、多属性决策方法以及相关软件操作；第5章博

本书结合社会心理学的基础研究和实践应用，以案例引入、活动设计、形象图表等适应教学、阅读需要的活泼方式，全面系统地介绍了社会心理学的基本问题、经典理论和研究成果，内容涵盖个体在社会情境中的心理过程与行为、人与人之间相互作用的机制以及群体的心理与行为。本次改版增加“社会心理学流派”“大众心理”章节，梳理社会心理学理论脉络，探讨人际信任等热点问题，更贴近生活，反映新时期公众心理的变化。本书还单辟一章“中国人的心理与行为”，集中探讨中国人的社会态度、社会关系和社会自我（面子），对中国独特文化背景下所形成

本书是专为商学院学生及企业管理者所撰写的经典管理经济学教材，介绍了管理经济学的基本要点，分为竞争市场、市场力和不完全市场3篇，拥有严谨的理论结构和丰富的案例，但没有复杂的数学推导和经济学模型。此外，本书每章都设计了进度检测、小案例、知识要点、复习题、讨论案例等内容，并配备教学课件、习题答案、试题库和教师指导手册等教师资源，有助于实践中的管理者掌握管理经济学概念和工具。

社交礼仪能够改善社交软环境，促进社交持续发展，是社交的无声招牌。本书知识解析实用规范，实训活动丰富具体，主要包括礼仪入门、形象礼仪、交际礼仪、通联礼仪、职场礼仪、民俗礼仪和涉外礼仪7章，涉及不同场景的礼仪知识，构成了“礼仪知识+典型案例+知识链接+课后习题”的实践教学体系，在仿真教学情境中完成理、实一体化礼仪训练任务，培养优秀的社交新秀。
本书可作为高职高专各专业学生提高礼仪素养和沟通能力的教材，也可作为各企事业单位进行相关职业岗位培训的实用教材。本书封面贴有清华大学出版社防伪标签，无标签

本书的前5章主要介绍管理信息系统开发所必须的知识点和技术。第1章介绍管理信息系统的概念。第2章介绍数据库高级编程技术，涵盖了传统的ADO.Net和**的Entity Framework技术的价绍。第3章介绍了企业级开发流行的三层架构。第4、5章分别介绍了RDLC报表以及建模工具PowerDesigner，拟在新版教材中将这两章替换为Web开发的必要技术ASP.Net MVC和前端框架Bootstrap，这两部分内容也是当下企业人才招聘.Net开发工程师时所必须的技术。
第6-9章，以四个案

本书从职业生涯发展和咨询理论流派出发，介绍各个流派下针对职业生涯教学和辅导实践中最常用且有效的工具。每个章节介绍该职业生涯理论流派对生涯干预方法和目标的基本假设，基于此，重点详细介绍该理论视角下的各个工具的适用人群、目标、操作说明和内容等。这些工具涉及的理论流派既包括传统的人格特质流派、生涯发展流派、社会认知流派，也包括最新的职业建构流派、后现代主义流派等。工具既有定量的工具也有定性的工具，使用场景包含个体指导和辅导、小组、工作坊和课堂教学等。读者可以根据自己的教学和辅导目的灵活选择使用。

本教材编写组根据国家社会治理、基层治理的新要求，结合高职院校公共管理与服务大类相关专业教学需要，从微观和宏观层面对社会学的基本理论进行全面介绍。针对高职学生培养特点、高职院校教学需要，教材编写组在开展社会治理、基层治理调研的基础上，概括我国社会建设中的重要实践经验充实相关理论，由浅入深。教材集基础性、应用性和实用性于一身，帮助高职学生正确认识社会运行和社会发展规律，提升高职学生社会学素养，增强学生体察民情、了解国情的意识，激励高职学生积极参与社会治理、社会建设。本教材除导论外有11章内

《框架分析：经验组织论》是一部篇幅宏大、内容艰深的著作。受现象学、形式社会学的影响，戈夫曼在本书中引入了初级框架、片段、基调、调音、捏造、层级等概念，搭建了系统的框架理论体系，进而详尽描述了框架的变动与其影响的经验的组织。 戈夫曼将“框架”视为一种“解释基模”。他指出，社会事件原本混乱无序，人的认识能力却是有限的，正是框架的存在使得人们能够定位、感知、辨识和标识社会事件与信息。在实际运用中,“框架”既是一种建构现实的过程，又是该过程遵循的原则。此外，本书对新闻传播学影响深远，是戈夫曼送给这一学科