《英语词汇手册》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合职业教育公共基础课教育教学实际特点，培养学生具有良好的英语基础知识和基本技能，助力学生读练结合，提升英语学科核心素养，重点突出其在"3+证书”英语备考中词汇教与学的实用性和适用性。该教材分为两章。第一章为课标词汇。以2490个中职英语新课标词汇为基础，对重点单词的讲解通过例句、搭配、拓展、习题的形式来呈现，让学生既有朗读的材料，又有练习的机会，达到读和练相结合。第二章为常见短语。主要罗列"3+证书”备考中的常见词组。同时用习题引导学生

《创新应用英语教程》
（第一册）服务于应用型本
科学生，共12个单元，单元
主题涵盖学生热点话题，能
够满足不同层次学生的需求
，最大限度地发挥学习者的
主动性、积极性。教材内容
由浅入深，循序渐进，体现
了语言学习循环性与渐进性
。本教材每个单元主题共分
为4个模块，分别为短篇阅
读、长篇阅读、语法精讲及
拓展应用。本册教材以培养
学生的能力为目标，重在夯
实学生基础，语言材料丰富
、语言形式多样化，丰富多
样的课堂活动设计使学生在
应用语言的同时学

随着高等学校大学外语
教学指导委员会制定的《大
学英语教学指南》等文件的
正式公布，要求高等院校提
供分类的高质量大学英语教
学的趋势愈加明显。本教材
充分体现了《中国英语能力
等级量表》《大学英语教学
指南》和大学英语四六级考
试大纲的原则和精神，做到
了教学与测试的有机衔接。
本教材内容注重知识性、趣
味性、可读性和系统性的融
合，有较强的时代特点，紧
贴生活。本教材在编写过程
中以落实立德树人根本任务
为核心指导思想，传递知识
和提升技能的同时，

《21世纪大学英语（S版）阅读教程》是一套以教育部《 大学英语课程教学要求》为指导、紧扣大学英语四、六级考试阅读新题型而编写的阅读教材。本套教材结合大学英语教学改革与发展的方向，以外语教学理论为指导，遵循“ 以人为本”的教学理念，强调大学英语的人文性及工具性 。在教材的选材中，关注社会热点问题，重视文章内容的时代性、信息性、知识性、多学科性及可读性。 根据大学英语四、六级阅读试题的要求，长篇阅读不但要求学生对文章全篇内容能够有所理解，同时也要求学生对文章的一些细节能够把握，新题型对学生的宏观概括

本系列教材共4册，以英语的实际使用为导向，以培养学生的英语应用能力为重点。每册书包含八单元，前五单元分为解题攻略、听力练习、阅读练习、翻译与写作五大部分。解题攻略部分针对听力、阅读、写作、翻译、口语的解题技巧进行详尽讲解，并附以实例进行解析。听力部分通过新闻听力、长对话、篇章听力、讲座等题型的训练，有效提高学生的英语听力能力，达到《指南》中的要求。 阅读部分通过长篇匹配、选词填空、深度阅读等题型的训练，致力于提高学生的阅读速度，提升其判断、推理和总结的语言能力。翻译、写作部分运用相应策略，培养学

根据2020年颁布的《大学英语教学指南》、2018年发布的《中国英语能力等级量表》，以及2020年教育部颁布的《课程思政建设指导纲要》，《新思维大学英语（思政版）》系列教材在立足于大学英语教学实践的基础上，融合先进的外语教学理念所形成的一套立体化教材。教材在编写宗旨、主题设置、材料选择以及练习的设计上力图忠实体现《大学英语教学指南》要求，贯彻通识课程、学术英语以及跨文化课程要求，融合社会主义核心价值观等课程思政的内容，以及立体化教材的特点，促进学生英语综合应用能力的提升。本教程属《新思维大学英语

《新大学日语标准教程（基础篇）2（第三版）练习册》是《新大学日语标准教程（基础篇）2（第三版）》的配套教辅用书。本练习册以丰富多彩的习题形式同步呈现了主教材各课中的词法、句法和文化知识等内容，旨在帮助学习者在认真学习课文的基础上加深对日语词法、句法的理解和记忆，有效提高日语的综合运用能力。本练习册的各课练习分为“目标”“重点回顾”“内容确认”和“综合练习”四个板块（语音部分板块略有不同）。“目标”板块分为能力目标、知识目标和价值目标。能力目标指的是学完该课后能够用日语比较中日大学生活，

新文科英语系列《音乐英语教程》分为两册，由上海音乐学院组织编写，旨在帮助读者提高音乐专业领域的英语水平和听、说、读、写、译能力。《音乐英语教程》涵盖的方面从音乐基础知识到高级理论，再到实践应用的各个方面。专门设置章节介绍中国民族音乐的多元文化背景，探讨中国音乐与西方音乐的融合以及中国音乐的国际传播。本教材的使用对象为音乐院校、艺术院校音乐专业的本科生，也可作为业余音乐爱好者学习音乐英语的自学读本。